№ темы
|
Формы текущего контроля
|
Итого количество баллов
|
собеседование по теор.ист.
|
собеседование по текстам
|
работа на занятиях
|
глоссарий
|
контрольная работа
|
тест
|
реферат
|
эссе
|
конспект , таблица
|
компл. ситуац. задания
|
электронные практикумы
|
творч. работа
|
Модуль 1
|
1.
|
0-2
|
0-1
|
0-1
|
0-1
|
|
|
|
|
|
|
|
0-1
|
0-6
|
2.
|
0-2
|
0-2
|
0-4
|
|
0-2
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
0-12
|
3.
|
0-1
|
0-2
|
0-2
|
|
0-4
|
|
|
|
|
0-2
|
|
0-1
|
0-12
|
Всего
|
0-5
|
0-5
|
0-7
|
0-1
|
0-6
|
|
|
0-2
|
|
0-2
|
|
0-2
|
0-30
|
Модуль 2
|
4.
|
0-1
|
0-1
|
|
0-1
|
|
|
|
0-1
|
0-4
|
|
|
0-2
|
0-10
|
5.
|
0-2
|
|
0-1
|
|
|
0-1
|
0-4
|
|
|
|
0-2
|
|
0-10
|
6.
|
|
0-2
|
0-1
|
0-1
|
|
0-2
|
|
0-1
|
0-2
|
|
|
0-1
|
0-10
|
Всего
|
0-3
|
0-3
|
0-2
|
0-2
|
|
0-3
|
0-4
|
0-2
|
0-6
|
|
0-2
|
0-3
|
0-30
|
Модуль 3
|
7.
|
0-1
|
0-3
|
|
0-1
|
0-1
|
|
0-2
|
0-3
|
|
|
0-1
|
|
0-10
|
8.
|
0-1
|
0-2
|
0-1
|
|
|
0-2
|
|
|
0-2
|
0-4
|
|
0-1
|
0-15
|
9.
|
0-1
|
0-2
|
0-1
|
0-1
|
|
|
0-4
|
0-3
|
|
0-2
|
|
0-1
|
0-15
|
Всего
|
0-3
|
0-7
|
0-2
|
0-2
|
0-1
|
0-2
|
0-6
|
0-6
|
0-2
|
0-6
|
0-1
|
0-2
|
0-40
|
Итого
|
0-11
|
0-15
|
0-11
|
0-5
|
0-7
|
0-5
|
0-10
|
0-10
|
0-8
|
0-8
|
0-3
|
0-7
|
0 – 100
|
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в рейтинговых баллах
Виды контроля успеваемости
|
Максимальное количество баллов
|
Посещение практических занятий
|
0-4
|
Ответы на вопросы на семинаре
|
0-6
|
Выполнение контрольных работ
|
0-6
|
Другие виды работ (конспектирование разделов учебно-научной литературы, заучивание наизусть лексических минимумов, чтение и перевод текстов, составление диалогов по темам, творческие задания).
|
0-4
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА
Тема 1. Введение в курс: объект, предмет и методы изучения. Особенности развития литературы в середине XIX века
Литература середины XIX века: встреча романтизма и реализма. Эстетика Гегеля и ее значение для дальнейшего становления историко-литературного процесса. Позитивизм как мировоззрение. Учение О.Конта о «позитивном» и его влияние на художественную литературу и литературную критику.
Тема 2. Реализм. Развитие его эстетических принципов в «послебальзаковской» литературе
Реализм во второй половине XIX века. Немецкая и австрийская реалистическая проза (Т.Фонтане, А.Штифтер, В.Раабе). Гюстав Флобер: проблема художника в публицистике и художественных произведениях. Творчество Флобера как система жанров. Мотивная и образная структура романов «Мадам Бовари», «Саламбо», «Бувар и Пекюше». Статьи Мопассана о Флобере. Флобер и Россия: публикации в «Вестнике Европы», переводы И.С.Тургенева («Иродиада»). «Мадам Бовари» и «Анна Каренина».
Тема 3. Символизм и его эстетика
Символизм как художественное мышление. Творчество Ш.Бодлера и поэтика сборника «Цветы зла». Вопрос о традиции («Искусственный рай»). Русские переводчики Бодлера. «Мир как книга» в поэзии С.Малларме. «Русские» стихи Рильке. «Православные» мотивы в сборнике «Часослов». Теоретические и литературно-критические произведения символистов. Интерпретация символизма в эссеистике П.Валери и в статьях А.Белого.
Тема 4. Натурализм: социальные и эстетические аспекты
Натурализм как литературное направление. Его философские основы (О.Конт, И.Тэн) и теоретико-литературные интерпретации (Ф.Брюнетьер). «Ругон-Маккары» Э.Золя как новая «человеческая комедия». Влияние Э.Золя на русскую романистику, история его публикаций в «Вестнике Европы». Оценка натурализма и творчества Э.Золя в статьях Г.Флобера и Мопассана. Оценка романа «Лурд» в «Вестнике Московской патриархии».
Тема 5. Романные жанры в контексте культуры
(философии, искусства, национальных традиций)
Проблемы романной эстетики на рубеже веков. «Психологический» (Мопассан, Г.Джеймс), философский (А.Франс), сатирический (Г.Манн), исторический, символистский (Р.М.Рильке) роман. Роман-памфлет, роман-парадокс. Романный цикл как жанровая характеристика: «Уэссекский цикл» Т.Гарди, «Сага о Форсайтах» Д.Голсуорси. Жанр как аналитическая категория, ее границы и методологические возможности.
Тема 6. Драматургия во второй половине XIX века и ее жанры: историческая (Ф.Геббель), интеллектуальная (Ибсен, Шоу), синтетическая (Вагнер) драма
Новая драма: жанровая традиция и ее переосмысление в произведениях Р.Вагнера, Г.Гауптмана, Б.Шоу, Г.Ибсена, М.Метерлинка. Рефлексия темы в трактатах Метерлинка («Сокровище смиренных»), статьях Б.Шоу («Квинтэссенция ибсенизма»). Конфликт интерпретаций: «театр мыслящих актеров» (Б.Шоу) и «принцип вживания» (К.С.Станиславский). Пьесы Ибсена, Метерлинка на сцене МХАТа.
Тема 7. Философское творчество Ф.Ницше и эстетическое содержание концепции «сверхчеловека»
Творчество Ф.Ницше: «конец немецкой метафизики» и рождение нового языка. Эстетический смысл «переоценки ценностей» и концепция искусства («сверхчеловек»). Стихи Ницше и их символика. «Буддизм» в его творчестве (А.Шопенгауэр, Р.Вагнер) и проблема стиля. Влияние Ницше на русскую литературу. Работы Л.Шестова «Добро в учении гр. Толстого и Ф.Ницше», «Достоевский и Ницше».
Тема 8. Ведущие направления в американской и английской литературе
Новые эстетические тенденции в английской и американской литературе. Американский «трансцендентализм» и творчество Р.Эмерсона, Г.Торо. Английский «эстетизм» («Портрет Дориана Грея», «Исповедь») и тема жизнетворчества. Английский и американский «неоромантизм» (Киплинг, Стивенсон). Проблема искусства в творчестве Д.Лондона.
Тема 9. Восприятие и «взаимоотношения» зарубежной и русской литературы на рубеже XIX-XX вв.
Встреча западной и русской культуры на рубеже веков. Л.Толстой и его современники в восприятии западноевропейских писателей. «Западное» начало в культуре «серебряного» века и русском реалистическом (натуралистический, этнографический, бытоописательный) и символистском романе. «Мир искусства» как новое открытие России на Западе.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 2. Реализм. Развитие его эстетических принципов в «послебальзаковской» литературе
ЗАНЯТИЕ 1, 2. «Госпожа Бовари» Г.Флобера
Что является предметом изображения в романе? Объясните смысл подзаголовка.
Охарактеризуйте фабульную основу романа, ее соотнесение с сюжетом, эстетическое содержание «времени» и «пространства» как категорий сюжета.
Персонажи романа как система. Их группировка и содержательные функции.
Функция пейзажных зарисовок (найти их в романе, проанализировать).
Ваше восприятие романа, Ваши суждения и оценки, их аргументация.
Какова, с Вашей точки зрения, позиция автора? Как она проявляется и с помощью каких приемов закреплена в тексте? Почему, на Ваш взгляд, сюжет и герои романа именно таковы?
Литература
Флобер Г. Госпожа Бовари.
Г.Флобер о литературе, искусстве, писательском труде. В 2 т. М., 1984.
Ауэрбах Э. Мимесис. М., 1976. Глава XVIII. С.450-485.
Набоков В. Гюстав Флобер (1821-1880). «Госпожа Бовари» // Набоков В. Лекции о зарубежной литературе. М., 1998. С.183-238.
Саррот Н. Флобер – наш предшественник // Вопросы литературы. 1997. Вып.3. С.225-243.
Тема 3. Символизм и его эстетика
ЗАНЯТИЕ 3-4. «Цветы зла» Ш.Бодлера
Биография поэта и судьба книги «Цветы зла». Символика названия.
Структура сборника. Цикл «Сплин и идеал». А.Шопенгауэр и философия «сплина».
Цикл «Парижские картины». Образ города.
Факультативный вопрос: Образ города в этом цикле и в «Новых стихотворениях» Р.М.Рильке.
Цикл «Вино»: символика границы между обыденностью и мифом.
Библейские аллюзии в цикле «Мятеж» и «красота» смерти (цикл «Смерть»).
Цикл «Цветы зла»: композиция, принципы группировки стихотворений, смысловое отношение к другим циклам сборника.
Русские переводчики Бодлера и их восприятие «Цветов зла».
Литература
Бодлер Ш. Цветы зла.
Поэзия французского символизма. М., 1993.
Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. М., 1993. С.5-62.
Великовский С.И. Поэзия 50-60-х годов. «Парнас». Л. де Лиль. Бодлер. Лотреамон // ИВЛ в 9-ти тт. Т.7. М., 1991. С.267-277.
Шевякина Е.С. Шарль Бодлер: у истоков постмодерна // Человек. 1999. № 5. С.133-143.
ЗАНЯТИЕ 5,6. Символизм в драматургии: «Театр молчания» М.Метерлинка
Этические и эстетические принципы М.Метерлинка:
в трактате «Погребенный храм»;
в трактате «Сокровище смиренных»:
а) образ смерти (особенно §§ 3-4),
б) мистическое в понимании Метерлинка (§§ 4-8),
в) в чем заключается «трагедия каждого дня»? (§§ 9-13),
г) образ молчания и эстетика статического театра. В чем смысл противопоставления Отелло – Гамлету? (§ 9 и далее).
Пьесы «театра ожидания». Проанализировать одну из пьес.
Пьесы-сказки. Фольклорный и символический слой («Принцесса Мален», «Пелеас и Мелисандра», «Семь принцесс»).
Своеобразие исторической драмы: «Монна Ванна».
«Синяя птица». Символическая многозначность образа синей птицы.
Пьесы М.Метерлинка на сцене МХАТа.
Литература
Метерлинк М. Пьесы. М., 1958. / Статья Е.Эткинда в этой книге.
Дореволюционные издания (есть в читальном зале):
Метерлинк М. Полн.собр.соч. Петроград, 1915. Т.1. / В ней: «биографический очерк» Минского; Предисловие Метерлинка; восемь пьес.
Книга с неизвестными выходными данными. В ней: статья Минского; стихотворения, песни, драмы; Розанов В. о Метерлинке; «Сокровище смиренных».
Книга с неизвестными выходными данными, с иллюстрациями Н.Рериха. Т.2. Пьесы, трактат «Погребенный храм».
Блок А. О «Голубой птице» Метерлинка // Блок А. Собр.соч. в 6-ти тт. Т.5. М., 1971. С.509-517.
Станиславский К. Моя жизнь в искусстве. М., 1983.
Андреев Л.Г. Вступительная статья // Э.Верхарн, М.Метерлинк. М., 1972 (БВЛ).
Тема 4. Натурализм: социальные и эстетические аспекты
ЗАНЯТИЕ 7,8. «Экспериментальный роман» Э.Золя. Новеллистика Мопассана
I. 1. Натурализм как отражение позитивистских тенденций в литературе. Эстетика натурализма: творчество братьев Гонкур. Авторские предисловия к их романам.
2. Теория натурализма у Э.Золя (ст. «Экспериментальный роман»). Э.Золя и И.Тэн.
3. Художественная практика натурализма – анализ одного из романов Э.Золя.
4. Золя – литературный критик.
II. 5. Темы и мотивы новелл Мопассана (тема любви, своеобразие ее интерпретации; тема франко-прусской войны, образ войны; общество и социальная жизнь).
6. Персонаж и автор. Психологизм как особенность прозы Мопассана.
7. Натуралистические (среда, темперамент) и реалистические черты прозы Мопассана. Флобер и Мопассан. Мопассан и Золя.
Литература
Золя Э. Один из романов по выбору.
Золя Э. Экспериментальный роман // Т.24 собр.соч. в 26 тт.).
Мопассан Г. Новеллы.
Мопассан Г. Рассказы и статьи. М., 1953 («Роман»).
Тэн И. Новейшая английская литература. СПб, 1876 («Введение»). Или по изд. Зарубежная эстетика и теория литературы 19-20вв. Москва, МГУ, 1987.
Гонкуры. Романы (БВЛ. Т. 76). М., 1972.
Владимирова М.М. Романный цикл Э.Золя «Ругон – Маккары». Художественное и идейно-философское единство. Саратов, 1984.
Кучборская Е.П. Эмиль Золя - литературный критик. М., 1978.
Шиллер Ф. История западноевропейской литературы нового времени. М., 1935. Т.2. С.257-299, 303-320.
Травушкин Н.С. Жерминаль – месяц всходов: судьба романа Э.Золя. М., 1979.
Лану А. Здравствуйте, Эмиль Золя. М.: Терра, 1997.
Данилин Ю.В. Жизнь и творчество Мопассана. М., 1968.
ИВЛ. Т.7.
Тема 5. Романные жанры в контексте культуры (философии, искусства, национальных традиций)
ЗАНЯТИЕ 9,10. Публицистика и литературная критика во второй половине XIX века
Публицистические и литературно-критические жанры в XIX веке: общая характеристика.
Жанр авторского предисловия и его полемический аспект. Предисловия к собственным произведениям Б.Шоу.
Парадокс как эстетический принцип и публицистический прием: статьи О.Уайльда «Душа человека при социализме», «Упадок искусства лжи».
Художник о художнике: жанр литературно-критической статьи в творчестве писателей XIX века. Флобер о Бальзаке. Мопассан (История романа в XIX веке, статьи о Флобере). Г.Джеймс (статьи о И.С.Тургеневе).
Статья писателя на социальную и политическую тему: композиционные особенности, способ аргументации. Статья А.Франса о России и русской революции 1905 года. «Позолоченный век» М.Твена.
Жанры художественной публицистики и писательская литературная критика сегодня: вопрос о традиции (по современным публикациям).
Литература
Уайльд О. Упадок лжи // Уайльд О. Избранные произведения в 2-х тт. Т.2. М., 1993. С.218-245.
Уайльд О. Душа человека при социализме // Там же. С.344-374.
Мопассан Г. Статьи и эссе: «Гюстав Флобер (I, II, III)», «Бальзак по его письмам», «Эволюция романа в 19 веке» // Мопассан Г. Полн.собр.соч. в 12-ти т. Т.11. М., 1958.
Твен М. Рассказы. Л., 1981 («Журналистика в Теннеси», «Как я редактировал сельскохозяйственную газету», «Разговор с интервьюером»).
Твен М. Соединенные Линчующие Штаты. Рассказы и очерки. Публицистика. М., 1983.
Франс А. Публицистические работы: «Воззвание в защиту Максима Горького», «Пятая годовщина русской революции», «Письмо к Горькому», «Лев Толстой», «Россия – страна, где сбывается и невозможное» // Франс А. Собр.соч. в 4 тт. Т. 4. М., 1984.
Шоу Б. Полное собр. пьес: в 6-ти т. Л., 1978 – 1981 (авторские предисловия Б.Шоу смотрите по этому изданию).
Тема 6. Драматургия во второй половине XIX века и ее жанры: историческая (Ф.Геббель), интеллектуальная (Ибсен, Шоу), синтетическая (Вагнер) драма
ЗАНЯТИЕ 11,12. «Публицистическое» и «художественное» в драмах Б.Шоу. «Дом, где разбиваются сердца»
Жанровые особенности пьес Б.Шоу.
Авторское предисловие «Дом, где разбиваются сердца, и манеж»: композиция, содержательные задачи, эстетические функции.
«Дом, где разбиваются сердца»:
Проблема жанра. Почему пьеса – «фантазия в русском стиле на английские темы»? Б.Шоу и А.Чехов.
Символический план пьесы (дом – корабль, каждое действующее лицо как символ, символика взрывов и др.).
Проблема конфликта. В чем он заключается? Что означает оппозиция «лошадники» – «невротики»?
Кто и зачем разбивает себе сердце?
Образ капитана Шотовера. Почему, на Ваш взгляд, именно ему доверено управлять «кораблем»?
Смысл финала. Почему автор «пугает» своих героев смертью, но оставляет их в живых?
Литература
Шоу Б. Дома вдовца. Профессия госпожи Уоррен (или другие пьесы). Дом, где разбиваются сердца.
Предисловия автора к циклам пьес и отдельным произведениям.
Работы А.С.Ромм о Б.Шоу.
История западноевропейского театра. Ч.2. Театр Западной Европы XIX-ХХвв. 1889-1917. М., 1984.
Тема 7. Философское творчество Ф.Ницше и эстетическое содержание концепции «сверхчеловека»
ЗАНЯТИЕ 11,12. «Метафора языка» в творчестве Ф.Ницше
Ф.Ницше о себе в работе “Esse homo”.
«Антихристианин» (смысл ницшевской критики христианства).
Публицистические аспекты работы Ф.Ницше «О пользе и вреде истории для жизни».
Работа Л.Шестова «Добро в учении графа Толстого и Ф.Ницше». Охарактеризовать аспекты сопоставления, точку зрения Л.Шестова.
Образ сверхчеловека в книге «Так говорил Заратустра».
Литература
Ницше Ф. Сочинения в 2-х тт. М.: Мысль, 1990 / Вступ.ст. Свасьяна, комментарии/.
Ницше Ф. Антихристианин // Сумерки богов. М., 1990.
Шестов Л. Добро в учении графа Толстого и Ф.Ницше // Вопросы философии. 1990. № 7.
Шестаков В.П. Ницше и русская мысль // Россия и Германия: опыт философского диалога. М., 1994. С.280-306.
Лаврова. Философия языка Ф.Ницше // Историко-философский ежегодник. М., 1996. С.61-71.
Кондаков И.В. и др. Ф.Ницше в русской культуре серебряного века // Общественные науки и современность. 2000. № 6. С.176-186.
Тема 8. Ведущие направления в американской и английской литературе
ЗАНЯТИЕ 13,14. Тема искусства в романе Д.Лондона «Мартин Иден»
Что такое неоромантизм? (см. статью в ЛЭС).
Сравните эстетические представления романтиков и «неоромантиков», сопоставьте особенности поэтики их произведений (Гофман, Клейст – Стивенсон, Киплинг). «Неоромантические» черты в рассказовой прозе Д.Лондона.
Роман «Мартин Иден» как «роман о художнике»:
«Журналист» и «писатель» – как изображена в романе работа журналиста?
Каковы представления Руфи Морз об искусстве?
Охарактеризуйте поэму Бриссендена и его высказывания об искусстве.
Назовите произведения Идена (стихотворения, статьи, рассказы…), проанализируйте их названия, содержание.
Каковы устные суждения Идена об искусстве (опера и др.)?
Какова концепция искусства Мартина Идена?
В чем, на Ваш взгляд, причина самоубийства героя?
Система персонажей, принципы ее организации. «Жизнь» и «искусство» в восприятии разных героев романа.
Герой и автор. Какова, если судить по этому произведению, концепция искусства Д.Лондона? Почему автор «убивает» своего героя? К какому литературному направлению Вы бы отнесли этот роман?
Литература
Лондон Д. Рассказы. Мартин Иден.
Балтроп Р. Джек Лондон: человек, писатель, бунтарь. М., 1981.
Засурский Я.Н. Американская литература ХХ века. М., МГУ, 1984.
Бруэс В.В. Фрэнк Норрис и Джек Лондон // Писатель и американская жизнь. М., МГУ, 1971. С.68-81.
Стоун И. Моряк в седле (Серия ЖЗЛ).
Тема 9. Взаимодействие зарубежной и русской литературы на рубеже XIX-XX вв.
ЗАНЯТИЕ 18. Образ России в творчестве Р.- М. Рильке.
1.«Русские путешествия» Рильке в творческой биографии поэта.
2.Тема христианства в поэтическом сборнике «Часослов».
3.Русские мотивы и образы в романе «Записки Мальте Лауридса Бригге».
4.Стихи Рильке на русском языке: поэтика символа.
Литература
1.Рильке Р.-М. Часослов (любое изд.)
2.Рильке Р.М. Записки Мальте Лауридса Бригге (любое изд.)
3.Азадовский К. Рильке и Россия. СПб., 2003.
4. Березина А.Г. Поэзия и проза молодого Р.М.Рильке. Л., 1985.
4.Павлова Н.С. Природа реальности в австрийской литературе. М., 2005.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Список художественных текстов для обязательного чтения (одно из произведений указанного автора или жанра по определенному направлению)
Флобер Г. Госпожа Бовари. Саламбо. Воспитание чувств. Статьи.
Бодлер Ш. Цветы зла. Искусственный рай. Стихотворения в прозе.
Верлен П., Рембо А., Малларме С. Стихотворения.
Золя Э. Один из романов по выбору.
Мопассан Г. Новеллы. Романы. Статьи.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Антихристианин.
Манн Т. Новеллы.
Манн Г. Новеллы. В земле обетованной.
Гауптман Г. Одна из пьес.
Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца (с авторским предисловием!).
Голсуорси Д. , Гарди Т. /один из романов выбору/
Ибсен Г. Пер Гюнт. Дикая утка. Привидения. Строитель Сольнес /или другая пьеса/.
Метерлинк М. Пьесы «театра молчания».
Уитмен У. Листья травы.
Эмерсон Р. Опыты или Торо Г. Уолден.
Лондон Д. Мартин Иден. Рассказы.
Твен М. Позолоченный век.
О’Генри. Новеллы.
Темы для самостоятельного изучения проблем курса (результаты работы, произвольно изложенные (эссе), должны быть представлены в письменной форме; при условии использования дополнительных источников ссылка на них в тексте обязательна):
Характеристика литературного произведения (по выбору) в контексте одного из ведущих литературно-художественных направлений.
Поэзия символистов. Анализ одного стихотворения.
Написать «символистское» стихотворение.
Сделать свой поэтический перевод (английская, немецкая, французская поэзия).
Реферирование одной из работ Ф.Ницше.
Реферирование одной из работ И.Тэна.
Реферирование одной из работ Ф.Брюнетьера.
Варианты тестовых заданий для самопроверки:
Цель творчества в эстетике критического реализма:
психологический анализ
бытописание
выявление закономерностей общественной жизни
изображение творческой личности
Основной художественный принцип в эстетике критического реализма:
жизнеподобия
индивидуализации
типизации
двоемирия
«Среда» в эстетике критического реализма означает:
семейное окружение героя
социальное окружение героя
окружающая природа
семейное и социальное окружение
«Социальная среда» - это:
прогрессивный фактор развития общества
фактор, определяющий развитие личности
регрессивный фактор развития общества
общество как главный герой произведения
Основной конфликт в произведениях критического реализма:
между личностью и обществом
между социальными классами («богатыми и бедными»)
межличностный конфликт
межнациональный конфликт
Принцип историзма основан на идее:
истории как процесса развития
определяющей роли личности в истории
определяющей роли народа в истории
истории как процессе деградации общества
Принцип детерминизма означает раскрытие в произведении:
этической обусловленности поступков героя
социально-исторической обусловленности поступков героя
случайности жизненных явлений
социально-исторической обусловленности жизненных явлений
8. Литературное направление Х1Х в., возникшее на основе открытий в естествознании:
романтизм
реализм
символизм
натурализм
9. Понятие раса в эстетике натурализма означает:
биологический тип (белая, черная, красная, желтая раса)
врожденные свойства человека
приобретенные свойства человека
национальность
10. Понятие среда в эстетике натурализма означает:
физические условия жизни: климат, ландшафт
социальные условия жизни: семья, общество
фактор воспитания
физические и социальные условия жизни
11. Понятие момент в эстетике натурализма означает:
изображенное время социальной истории
фрагмент жизни героя
главное историческое событие изображаемой эпохи
душевное состояние героя
12. Основной конфликт в литературе натурализма:
социальный
нравственно-религиозный
природы и цивилизации
расовый
13. Идея соответствий в эстетике символизма означает:
форма произведения зависит от его содержания
цвет, звук, запах и поэтическая форма взаимосвязаны
каждое слово связано с определенным цветом и запахом
содержание произведения зависит от его формы
14. Слово символ в переводе с греческого яз. означает:
тайна
опознавательная примета, знак
истина, правда
художественный образ
Темы для контрольных работ
Образ автора в романе Г.Флобера «Мадам Бовари».
Натурализм и его эстетика («раса», «среда», «момент»). Анализ одного из романов Э.Золя.
Натурализм и реализм: эстетические сходства и различия (на примере произведений по выбору).
«Биологическое» и «социальное» в романах Э.Золя (произведение по выбору).
Поэтика новеллы в творчестве Мопассана. Мопассан и Чехов.
Символизм как художественное мышление. Эстетические принципы.
«Цветы зла» Ш.Бодлера: поэтика названия, система художественных мотивов.
Эстетизм в английской литературе (О.Уайльд, «Портрет Дориана Грея»; «Сказки»).
Романтизм и неоромантизм: сопоставительный анализ на материале нескольких произведений.
«Новая драма»: «статический театр» М.Метерлинка.
«Интеллектуальная драма» Б.Шоу: характер конфликта, жанровые особенности.
Пьеса Б.Шоу «Дом, где разбиваются сердца» как «фантазия в русском стиле» (Шоу и Чехов).
Натурализм в драматургии: Г.Гауптман, «Перед восходом солнца». Гауптман и Э.Золя («Жерминаль»).
«Остров пингвинов» А.Франса как роман-памфлет: жанровые особенности.
«Философская драма» Г.Ибсена («Пер Гюнт», «Кукольный дом»).
Художественный конфликт в романтизме («человек и мир») и реализме («человек и общество»): сопоставительный анализ на материале произведений по выбору.
Романтический и реалистический герой: «индивидуальность» и «тип» (сопоставительный анализ на материале произведений по выбору).
6. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Формирование критического реализма как литературного направления во 2/3 19 века (30 – 40-е гг.).
Реализм как художественная система.
«Власть золота» в романе 19 века («Евгения Гранде», «Гобсек» О. Бальзака; «Деньги» Э.Золя).
«Роман карьеры» во французской литературе 19 в.: Ф. Стендаль «Красное и черное»; Ги де Мопассан «Милый друг».
Развитие жанра новеллы в реалистической литературе 19 века (П. Мериме, Ги де Мопассан).
Дети и детство в реалистическом романе (Д. Остин «Мэнсфилд-парк»; Ч. Диккенс «Оливер Твист»; М. Твен «Приключения Тома Сойера»).
«Роман воспитания» в 19 веке («Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенса, «Воспитание чувств» Г.Флобера, «Жизнь» Г. де Мопассана).
«Столица» и «провинция» в реалистическом романе 19 века (на материале произведений О.Бальзака, Г.Флобера, Э.Золя, Т.Фонтане – по выбору).
Человек и мир в поэтической книге У.Уитмена «Листья травы».
Образ автора в романе Г.Флобера «Мадам Бовари».
Мир как «воля» и мир как «представление»: эстетическая концепция А.Шопенгауэра и ее воздействие на художественное сознание эпохи.
Тема творчества в книге Ф.Ницше «Так говорил Заратустра» («переоценка ценностей», «нигилизм», «сверхчеловек»).
«Роман о художнике» на рубеже 19 – 20 веков: «Творчество» Э.Золя, «Мартин Иден» Д.Лондона, «Записки Мальте Лауридса Бригге» Р.-М.Рильке.
Натурализм и его эстетика («раса», «среда», «момент»). Анализ одного из романов Э.Золя.
Натурализм и реализм: эстетические сходства и различия (на примере произведений по выбору).
«Романный цикл» как жанровая традиция: «Человеческая комедия» О.Бальзака, «Ругон-Маккары» Э.Золя, «Сага о Форсайтах» Д.Голсуорси.
«Биологическое» и «социальное» в романах Э.Золя (произведение по выбору).
«Социальный организм» как литературный персонаж («Жерминаль», «Дамское счастье», «Чрево Парижа», «Деньги» Э.Золя).
Тема «пошлости» в творчестве Г. де Мопассана.
Поэтика новеллы в творчестве Мопассана. Мопассан и Чехов.
«Поэтический реализм» в Германии: основные эстетические принципы.
Символизм как художественное мышление. Эстетические принципы.
«Цветы зла» Ш.Бодлера: поэтика названия, система художественных мотивов.
«Сплин» и «идеал» в книге Ш.Бодлера «Цветы зла».
Образ города в книге Ш.Бодлера «Цветы зла» (цикл «Парижские картины»).
Эстетизм в английской литературе (О.Уайльд, «Портрет Дориана Грея»; «Сказки»).
Романтизм и неоромантизм: сопоставительный анализ на материале нескольких произведений.
«Новая драма»: «статический театр» М.Метерлинка.
«Интеллектуальная драма» Б.Шоу: характер конфликта, жанровые особенности.
Пьеса Б.Шоу «Дом, где разбиваются сердца» как «фантазия в русском стиле» (Шоу и Чехов).
«Философская драма» Г.Ибсена («Пер Гюнт», «Кукольный дом»).
Публицистические жанры в творчестве писателей второй половины 19 века: статья- памфлет (М.Твен), литературно-критическая статья (Г. де Мопассан, Г.Джеймс), авторское предисловие (Г. де Мопассан, Б.Шоу), статья на политическую тему (А.Франс).
Образ журналиста в романе 19 века («Милый друг» Г. де Мопассана, «Земля обетованная» Г.Манна, «Мартин Иден» Д.Лондона, рассказы М.Твена).
Художественный конфликт в романтизме («человек и мир») и реализме («человек и общество»): сопоставительный анализ на материале произведений по выбору.
Романтический и реалистический герой: «индивидуальность» и «тип» (сопоставительный анализ на материале произведений по выбору).
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
Зарубежная литература конца XIX - начала ХХ века /Под ред. В.М.Толмачева. М.: Academia, 2003.
История западноевропейской литературы XIX века: Франция, Италия, Испания, Бельгия: Учебник /Под ред. Т.В.Соколовой. М.: Академия; СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2003.
Дополнительная литература
Проскурнин, Б. М. История зарубежной литературы XIX века: западноевропейская реалистическая проза : учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. 021700 "Филология"/ Б. М. Проскурнин, Р. Ф. Яшенькина. - 4-е изд.. - Москва: Флинта: Наука, 2008. - 416 с.;
Соловьева, Н. А. История зарубежной литературы: предромантизм : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 021700 "Филология"/ Н. А. Соловьева. - Москва: Академия, 2005. - 272 с.;
Храповицкая Г.Н. История зарубежной литературы: западно-европейский и американский реализм (1830 – 1860 гг.): Уч.пособие. – М.: Академия, 2005.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы
Центр информационных технологий ТюмГУ;
Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;
Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;
Аудиторный фонд ТюмГУ;в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;
Компьютерные классы с выходом в Интернет;
Сайт кафедры зарубежной литературы;
Фонд кафедры зарубежной литературы;
http://elibrary.ru/
http://www.philology.ru/
http://biblioclub.ru/
http://www.tmnlib.ru/
СЕМЕСТР 6. «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА»
СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 6. Трудоемкость дисциплины составляет 122 часа. Вид промежуточной аттестации – экзамен.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Аудиторные занятия (всего)
|
68
|
В том числе:
|
|
Лекции
|
34
|
Практические занятия (ПЗ)
|
34
|
Самостоятельная работа (всего)
|
54
|
Вид промежуточной аттестации
|
экзамен
|
Общая трудоемкость час
|
122
| |
