Скачать 3.27 Mb.
|
ЛИТЕРАТУРА
1 Имеются в виду четыре постулируемых Марром звуковых элемента: sal, ber, jon, roš. – Ф.Б. 2 Автор выражает глубокую благодарность доценту РГИИС, канд. техн. наук Полонской Ирине Владимировне за огромную помощь в организации эксперимента. 3 Высокая национально-культурная специфичность цветообозначений и связанных с ними ассоциаций отмечается, в частности, в коллективной монографии «Этнопсихолингвистика» [2, с. 34–52]. 4 Значительное увеличение доли понятийного компонента в реакциях на стимул грех отмечает М.М. Исупова в исследовании, специально посвященном этому концепту [3, с. 60]. 5 Полный список изменений в системе имен собственных приводится в конце работы. 6 Интересные результаты АЭ со словом экзамен приводит в своей книге Т.В. Попова. У студентов-старшекурсников большая часть реакций связана с вещами, необходимыми для экзамена, результатами экзамена, процессом сдачи, а у второкурсников – с отрицательным эмоциональным состоянием сдающего: страх, стресс, устать, завалить и т.п. [4, с. 23–24]. 7 Индексы, приведенные в конце словарной статьи, обозначают следующее: первый – общее число полученных реакций; второй – число различных реакций (включая отказы; отказ обозначен в словарной статье символом ***); третий – число отказов; четвертый – число реакций с частотой «1». 8 Имеются в виду реакции на данное конкретное слово, а не все множество реакций, представленных в РАС. Названия городов и сел, ввиду их многочисленности и явной окказиональности, не учитывались. 9 Представленные в переводе два значения глагола to recognize вызваны тем, что для определения СИ важны оба: по своей идентифицирующей функции СИ и признается говорящими в качестве такового, и опознается (распознается) как имя в речевой ситуации. 10 Под литературным «билингвизмом» понимается сосуществование в рамках одного поэтического идиолекта/идиостиля двух форм словесного выражения – поэзии и прозы. Термин был введен Р. Якобсоном в работе «Заметки о прозе поэта Пастернака» (1935). 11 «Код смыслопорождения» включает в себя некие семантические комплексы, обладающие неодномерной структурой и непосредственно коррелирующие с эпизодической, семантической и вербальной памятью индивида. Н.А. Фатеева называет их метатропами (точнее метатекстовыми тропами). 12 Эпизодическая память хранит информацию, которую индивид почерпнул из непосредственного общения с физическим и социальным миром, и, следовательно, эта информация является лишь собственным достоянием личности (хотя при социальных контактах происходят определенные пересечения в памяти разных индивидов). 13 Семантическая память хранит все усвоенные человеком тесты и сообщения, т.е. не непосредственную информацию о мире, а опосредованную культурой. 14 Отметим, что по аналогии с латинским термином Lingua Tertii Imperii в лингвистический обиход вошел термин Lingua Sovietica. Лучше всего описан поздний, «застойный» период это явления, см. 2, библ.. 15 Следует отметить, что к дискурсу тоталитарного типа относятся не только политический, но и, например, религиозный дискурс. Особенно это касается замкнутых религиозных объединений (сект). См. подробнее 6. 16 В данной статье нет возможности углубляться в дискуссии по поводу этого понятия в современной лингвистике, на этот счет существует обширная литература. Специально о терминологическом сочетании «политический дискурс» см. 2, с. 193–207. * Следует, видимо, уточнить, что при дальнейшем анализе смыслового наполнения указанных терминов, речь, в первую очередь, будет идти о художественном переводе, поскольку именно художественный текст позволяет наиболее содержательно реструктурировать особенности, связанные с его продуцированием и репродуцированием на переводящем языке в силу его существования в письменной форме. * Примером служит текстовый отрезок романа Ф. Саган (S.) «Ангел-хранитель» и три варианта его перевода, авторство которых принадлежит соответственно А. Новиковой (Н.), Л. Татко (Т.) и Е. Залогиной (З.). * Следует также учитывать, что при общей константности стратегии конкретная тактика и приемы на разных этапах переводческой деятельности изменяются. |
Когнитивный и психолингвистический аспекты материалы Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Материалы Международной школы-семинара (V березинские... | Гюнай Видади кызы образ «джентльмен» как лингвокультурный феномен:... Как лингвокультурный феномен: когнитивный и коммуникативно-прагматический аспекты | ||
Асимметрия терминов гибких мобильных сооружений: когнитивный и мотивационно-номинативный... Асимметрия терминов гибких мобильных сооружений: когнитивный и мотивационно-номинативный аспекты | Методические рекомендации по предмету: география Методы: сравнительный, статистический, картографический, когнитивный, интерактивный | ||
Языковое бытие человека и этноса: когнитивный и психолингвистический Воронцов Н. П. Хахатаника: познавательный книгожурнал для школьников и их родителей | Анализ урока ноц Б). Присутствуют не все компоненты содержания личностно ориентированного образования (аксиологический, когнитивный, деятельностно... | ||
Т. Д. Жукова, кпн, президент Русской школьной библиотечной ассоциации,... Библиотека как когнитивный ресурс инновационных образовательных процессов в школе | Анализ работы библиотечно-информационного центра моку сош пгт Мирный за 2012/2013 учебный год «Школьная библиотека – важнейший когнитивный* ресурс инновационного образовательного процесса в школе, «центральный мозг» школы» | ||
Рабочая программа дисциплины психологические аспекты Место дисциплины «Психологические аспекты восприятия ландшафта как пейзажа» в структуре ооп магистратуры | Когнитивный механизм сравнения в немецком языке Защита состоится 22 апреля 2010 года в 11 часов на заседании диссертационного совета д 212. 216. 03 в пгсга по адресу: 443099, г.... | ||
Media Relations: актуальные аспекты-2009 Интернет технологий. Роль так называемых социальных медиа в последнее время сильно возросла, значительно меняя многие аспекты связей... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования, предъявляемые к проектам. Методологические аспекты управления проектной деятельностью. Технологии и методы управления... | ||
Программа (дпп) курса «Биогеоценология: исторические аспекты и современность... Умк обсужден и утвержден на заседании кафедры биологии животных и растений (протокол №1 от 30. 08. 13) | Когнитивный аспект мотивированности языка (на примере отражения знаний... Теория государства и права: Программа по дисциплине. Вопросы для подготовки к государственному экзамену для выпускников специалитета... | ||
Программа дисциплины «Экономика образования: прикладные аспекты» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... | I. Общие дифференциально-психологические аспекты профессиональной... Дифференциально-психологические аспекты выбора профессиональной деятельности 10 |