учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины
______________Русская диалектология___________________
(наименование)
для студентов основной образовательной программы
специальности 050301.65 «Русский язык и литература»
(наименование, шифр)
по заочной форме обучения
Модуль
|
Трудоем-кость
|
№№ раздела,
темы
|
Лекционный курс
|
Практические занятия (номера)
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые самостоятельно
|
Часы
|
Семинарские
|
Часы
|
Лабораторные
|
Часы
|
Содержание (номера заданий)
|
Часы
|
I
|
1
|
40
|
1
|
Диалектология как наука и учебный предмет.
Предмет и задачи изучения диалектологии, ее основные понятия. Значение диалектологии для истории языка, для преподавания русского языка в школе, для понимания произведений художественной литературы, для других наук. Социальные и территориальные диалекты как формы существования русского языка. Диалекты и литературный язык. История образования диалектов. Связь диалектологии с другими лингвистическими науками. Актуальность изучения диалектологии. Из истории диалектологии. Связь диалектологии с этнографией и национальной культурой народа. Методы изучения диалектов. Основные этапы развития русской диалектологии. Вклад в русскую диалектологию М.Ломоносова, И.И.Срезневского, Л. В. Щербы, Н.Н.Дурново, Д..Н.Ушакова, А.М.Селищева, Н. М. Карийского, Б.А. Ларина.
Современные исследователи-диалектологи: Р.И.Аванесов, Ф.П.Филин, В.Г.Орлова, Ф.П. Сороколетов. Работы в области сибирской диалектологии: Н.А.Цомакион, А.А.Скворцова, В.В. Палагина, О.И. Блинова.
|
|
Диалектная
Лексика
и лексикография
|
2
|
—
|
—
|
Тема № 1 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
13
|
Тестирование;
Лингво-диктант;
Рефераты
(спецвоп-росы)
|
2
|
Диалекты и литературный язык
Русский национальный язык, его стратификация. РНГ как одна из форм русского языка. История диалектов и литературного языка, их соотношение в разные периоды. Литературный язык, вопрос о его диалектной основе. Взаимовлияние РНГ и литературного языка.
Противопоставленность литературного языка и диалектов, промежуточные звенья этого противопоставления (народно-разговорный язык, региональный вариант литературного языка, просторечие, полудиалекты). Признаки, по которым диалекты могут противопоставляться литературному языку: 1) охват территории, 2) закрепленность в письменности, 3) сферы и функции общественного использования, 4) подчиненность языковым нормам, 5) отношение к монологической и диалогической формам языкового выражения.
Три аспекта изучения диалектов. Противопоставленные и непротивопоставленные диалектные различия, двучленные (бинарные) и многочисленные диалектные различия.
Соотношение РНГ и литературного языка в России и в Европе. «Билингвизм» у русских, возможность воспитания «билингвизмов» через школьное преподавание языка. РНГ и их стилизация в художественных целях. Диалектизмы и их виды. Стилизация диалектной речи в театре и кино.
Общерусская лексика (общенародная) в диалектной системе. Характеристика классификации диалектизмов (Ф.П. Филин, Н.М. Шанский и др.). Лексика говора как система. Понятие системы языка в отношении к говору. Вариантность слов: а) лексико-фонетические варианты; б) морфологические варианты;
в) лексико-семантические варианты.
|
|
—
|
|
—
|
—
|
Тема № 2 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
5
|
Проверка и анализ тезисов;
Проверка конспектов
|
|
|
|
3
|
Диалектная лексикография
Диалектные (региональные) словари, их типология. Требования к диалектному словарю, построение словаря. Исторические сведения о русской диалектной лексикографии. Словарь живого великорусского языка В.И. Даля. Словарь русских старожильческих говоров средней части бассейна реки Оби (г. Томск), словарь русских говоров южных районов Красноярского края (г. Красноярск), словарь русских говоров северных районов Красноярского края (г. Красноярск), 2-х томный словарь русских говоров центральных районов Красноярского края (г. Красноярск). Хрестоматии.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 3 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
6
|
Анализ классифи-кации диалектов
|
|
|
|
4
|
Диалектизмы в художественных текстах
Взаимодействие общенародных и диалектных компонентов Понятие диалектизма, его отличие от диалектной лексики. Диалектизмы в языке художе-ственной литературы, способы введения диалекти-змов писателями XIX века и современными писате-лями в литературный текст. Специфика восприятия художественного текста современным читателем. Оценка отрывков произведений с точки зрения художественности.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 4 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
10
|
Зачетная письменная работа
Рабочая тетрадь
|
|
|
|
5
|
Методика преподавания русского языка в диалектных условиях
РНГ и литературный язык в школьном преподавании. Изучение диалектологии в школе: объем, форма, приемы.
Понятие диалектного окружения и диалектной ошибки. Общие проблемы преподавания русского языка в диалектных условиях. Возрастная характеристика речи сельских школьников. Орфографические ошибки учащихся с диалектной основой. Типы упражнений для устранения ошибок в устной и письменной речи детей. Лексический фонд РНГ как основа для языкового расширения. Связь диалектной лексики с этнографией и традиционной культурой народа. Факультативные занятия в школе. Разграничения языковой политики в отношении к говорам и методики преподавания русского языка в диалектных условиях.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 5 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
4
|
Индивиду-альная домашняя работа
|
II
|
1
|
32
|
6
|
Диалектное членение русского языка
Два подхода к характеристике диалектной лексики. Взаимосвязь лексики литературного языка и говоров. Соотношение понятий наречие – говор – диалект. Типы диалектных различий в РНГ, их классификация. Единицы членения русского языка. Диалектология и лингвистическая география. Проблемы современной лингвогеографии.
Сравнение 2-х карт диалектного членения русского языка, история их создания. (1915г. и 1969г.) Понятие изоглоссы, пучка изоглосс. Карты атласов, карты изоглосс, сравнение их с картами диалектного членения русского языка, диалектных карт - с историческими.
Центральные и периферийные говоры, первичные и вторичные.
Характеристика наречий. Среднерусские говоры, учение об их образовании.
Диалектные зоны и группы говоров.
Карта шаблона, сетка диалектного обследования. Карты общеславянского лингвистического атласа. Атласы диалектологических карт, их интерпретация: а) история и цели создания, б) принципы составления, в) источники.
|
|
|
|
—
|
—
|
Тема № 6 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
4
|
Составление карт диалектного членения языка
|
7
|
Фонетические особенности русских народных говоров
Консонантизм. Характеристика консонантизма РЛЯ (34 фонемы). Типы различия говоров в отношении согласных. Соотношения заднеязычных [к], [г], [х] по русским говорам. Характеристика и территориальное распространение этих фонем. <В> и <ф>, их замены по русским говорам. Характеристика цоканья (мягкое и твердое) и чоканья. Территориальное расспрос-транение явления, его история. Ареал фонем <ш>, <ж>, позиционные изменения. Консонантизм русских говоров по твердости-мягкости, глухости-звонкости. Позиционные изменения < j >, явления стяжения. Диалектное произношение групп согласных «дн», «бм» и т.д. Колебания количества согласных фонем по русским говорам, позиционные изменения согласных фонем диалектов в сравнении с литературным языком.
Вокализм русских народных говоров, его соот-ношение с вокализмом литературного языка. Фонетические особенности Северного и Южного наречий. Система вокализма русских говоров: а) ударные гласные, б) безударный вокализм (аканье и оканье), в) иканье и яканье.
Общая характеристика согласных звуков. Модели пятифонемного, шестифонемного, семифонемного вокализма. Общерусские изменения гласных фонем в позициях аt, аt, tat, tat, tat, tat. Вокализм 1 предударного слога после твердых согласных. Аканье диссимилятивное и сильное. Донской, Жиздринский и Обоянский типы аканья. Оканье полное и неполное. Ареалы распространения этих явлений. Вокализм предударных и заударных слогов после мягких согласных. Ёканье, его территория распространения. Территория распространения иканья. Яканье (сильное, ассимилятивное, умеренное, диссимилятивное). Жиздринский, Обоянский, Донской, Щигровский, Суджанский, Дмитриевский подтипы диссимилятивного яканья; характеристика и территория распространения. Смешанные системы вокализма после мягких согласных, ассимилятивно-диссимилятивное яканье, Новоселовский и Кидусовский подтипы.
|
|
—
|
|
—
|
—
|
Тема № 7 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
3
|
Выборочное конспектиро-вание
|
|
|
|
8
|
Особенности морфологического строя РНГ
Основные категории диалектного существительного. Категория рода в РНГ. Разрушение с.р., причины этого. Несоответствия сущ. м. и ж. рода в говорах и литературном языке. Локализация явления. Категория склонения в диалектах. Особенности 1 скл. Особенности 2 скл. (разрушение 3 скл.). «Разносклоняемые» сущ. в РНГ. Мн. ч. имен сущ. в диалектах. Диалектные особенности прилагательных и местоимений вРНГ. Обязательные и необязательные разряды глаголов. Три основные системы инфинитива. Особенности глагольных форм РНГ. Соответствующие литературные варианты фраз с формами перфекта и плюсквамперфекта. Диалектные различия в склонении числительных. Диалектные служебные слова (союзы и частицы). Современные морфологические процессы в русских говорах.
|
|
—
|
|
—
|
|
Тема № 8 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
6
|
Работа с контрольным опросником
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
9
|
Синтаксические особенности РНГ
Диалектные различия синтаксического строя говоров. Способы построения словосочетаний.
Способы выражения сказуемого. Особенности согласования сказуемого, выраженного глаголом, с подлежащим - существительным собирательным или со значением множества предметов; выражения субъекта действия формой Р. п. с предлогом или без, формой П. п.; выражение сказуемого формами «отпричастных образований»; особенности т.н. «русского перфекта» в говорах; отсутствие в говорах форм с двойным отрицанием; особенности выражения именной части составного именного сказуемого; два В.п, два Д.п.; выражение прямого дополнения формой И. п.; особенности употребления вопросительных местоимений; раз-витие беспредложного управления; объектноце-левые повторения предлогов в сочетаниях с сущ..; согласованная постпозитивная частица. Особые способы, выражения второстепенных членов пред-ложен. (определение, дополнение, обстоятельство).
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 9 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
3
|
Составление
тезисов
|
|
|
|
10
|
Лексические и фразеологические особенности русских народных говоров
Словарный состав говоров русского языка. Диалектные слова и недиалектные группы лексики. Лексика РНГ. Характеристика словарного состава говора. Окказиональная лексика.
Системные отношения в лексике говоров. Полисемия, омонимия, синонимия и антонимия. Характер диалектных различий русского языка в области лексики.
Мотивированность диалектных слов (лексическая и структурная). Факторы, приводящие к утрате мотивации; явление демотивации. Проблема синонимии в говорах.
Основные типы диалектных различий. Интердиалектная лексика. Вопрос об этнографизмах. Локальные слова в области обрядовой лексики.
Лексическое богатство русских говоров. Тематические группы диалектной лексики. Диалектные названия видовых и родовых понятий.
Диалектная фразеология, ее характерные признаки. Структура и синтаксические связи диалектных фразеологизмов. Источники диалектной фразеологии.
Диалектная лексикография.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 10 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
4
|
Систематичес-кий анализ текстов
|
|
|
|
11
|
Севернорусское и южнорусское наречие. Среднерусские говоры
Ареал распространения северного наречия. Основные фонетические и грамматические явления, присущие севернорусскому наречию. Группировка северных говоров: поморская (северная) группа, олонецкая группа, новгородская (западная) группа, восточная (вологодско-кировская), владимирско-поволжская группа.
Ареал распространения южнорусского наречия. Основные фонетические и грамма-тические явления, присущие южнорусскому наречию. Группировка южных говоров: южная (орловская) группа, северо-западная (тульская) группа, восточная (рязанская) группа.
Специфичность среднерусских – переходных говоров, их ареал распространения. Смешанный характер среднерусских (окающих и акающих) говоров. Основа и наслоение в среднерусских говорах. Сопоставление их с сибирскими говорами, их типологическая близость. Русские говоры с белорусскими чертами. Русские говоры с украинскими чертами.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 11 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
4
|
Составление
таблицы
|
|
|
|
12
|
Русские говоры Сибири
Диалектология в сибирском регионе: особенности, особые языковые системы, периодизация. Из истории заселения Сибири русскими. «Материнский говор», диалектная основа говоров Сибири. Первичные и вторичные говоры. Классификации говоров Сибири, их соотнесенность с говорами европейской части страны. Типологическое и генетическое соотно-шение. Система «РЛЯ — старожильческие гово-ры — переселенческие говоры — языки и говоры аборигенов». Русские старожильческие говоры Красноярского края, их особое место, характеристика. Переселенческие говоры Сибири. Проблемы сибирской диалектологии.
|
|
|
|
—
|
|
Тема № 12 [Перечень вопросов для самостоятельной работы]
|
8
|
Защита
спецвопросов
|
Все-го
|
|
72
|
|
|
2
|
|
|
|
—
|
|
70
|
|
КАРТА литературного обеспечения дисциплины
«Русская диалектология»
для студентов образовательной профессиональной программы
специальности 050301.65 «Русский язык и литература»
(наименование, шифр)
по __заочной_ форме обучения
№
п/п
|
Наименование
|
Наличие
место/
|
Количество экз.
|
Обеспеченность
|
|
Обязательная литература
|
|
|
|
|
Модуль №1 «Общие вопросы диалектологии»
|
|
|
|
1
|
Филин Ф.П. Происхождение русского, украинского и белорусского языков.- Л., 2008.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) /
ч/з
|
25
|
1,2
|
2
|
Зеленецкий А.Л. Сравнительная типология основных европейских языков: Учеб. пособие.- М.: Академия, 2008.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) ч/з
|
20
|
1
|
3
|
Радыгина Э.Ю. Пособие по русской диалектологии Канск, 2010
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з
|
30
|
1,5
|
|
Дополнительная литература
|
|
|
|
1
|
Бурлак С.А., Старостин С.А. Сравнительно-историческое языкознание: Учебник. М.: Академия, 2009.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) /ч/з
|
20
|
1
|
2
|
А.Ю.Короленко, Э.Ю. Радыгина Русская диалектология, Методическое пособие. Канск, 2011
Модуль №2 «Особенности русских народных говоров»
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) /ч/з
|
20
|
1
|
2
|
Филин Ф.П. Происхождение русского, украинского и белорусского языков.- Л., 2008.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) ч/з
|
25
|
1,2
|
3
|
Зеленецкий А.Л. Сравнительная типология основных европейских языков: Учеб. пособие.- М.: Академия, 2008.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з
|
20
|
1
|
4
|
Радыгина Э.Ю. Пособие по русской диалектологии. Канск, 2010
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з
|
30
|
1,5
|
|
Дополнительная литература
|
|
|
|
1.
|
Бурлак С.А., Старостин С.А. Сравнительно-историческое языкознание: Учебник. М.: Академия, 2009.
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з
|
20
|
1
|
2.
|
А.Ю.Короленко, Э.Ю. Радыгина Русская диалектология, Методическое пособие. Канск, 2011
|
Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з
|
20
|
1
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
Наименование
дисциплины/курса
|
Уровень / ступень образования
|
Название цикла дисциплины в учебном плане
|
Количество зачетных единиц/кредитов
|
Русская диалектология
|
Специалист
|
Цикл предметных дисциплин
|
2
|
Смежные дисциплины по учебному плану
|
Предшествующие: школьный курс русского языка
|
|
Последующие: Современный русский язык и культура речи, теория и методика преподавания русского языка и литературы, литература Сибири, теория языка, история русского языка
|
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
|
|
Форма работы
|
Количество баллов 49 %
|
min
|
max
|
Текущая работа
|
Посещаемость практических занятий (1 занятие - 1 балл)
|
1
|
2
|
|
Тестирование
|
3
|
4
|
|
Лингводиктант
|
2
|
4
|
|
Рефераты
(спецвопросы)
|
4
|
6
|
|
Проверка и анализ тезисов
|
3
|
5
|
|
Проверка конспектов
|
3
|
5
|
|
Анализ классификации диалектов
|
2
|
4
|
|
Зачетная письменная работа
|
4
|
6
|
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
4
|
6
|
|
Индивидуальная домашняя работа
|
3
|
5
|
Итого
|
29
|
47
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
|
|
Форма работы
|
Количество баллов 46 %
|
min
|
max
|
Текущая работа
|
Составление карт диалектного членения языка
|
2
|
4
|
|
Выборочное конспектирование
|
2
|
4
|
|
Работа с контрольным опросником
|
2
|
4
|
|
Выполнение заданий в рабочей тетради
|
2
|
4
|
|
Составление тезисов
|
3
|
5
|
|
Систематический анализ текстов
|
3
|
5
|
|
Составление таблицы
|
3
|
5
|
|
Защита спецвопросов
|
4
|
6
|
|
Контрольная работа
|
4
|
6
|
Итого
|
25
|
43
| |
