Гимназии
Скачать 1.91 Mb.
|
Анализ функционирования системы дополнительного образования в гимназии. В гимназии на развитие дополнительного образования учащихся выделяется 180 часов. Для развития познавательного интереса у учащихся открыты следующие кружки:
Результатами деятельности является участие в гимназических, городских олимпиадах, международных интерактивных олимпиадах и конкурсах ( «Эрудиты планеты», «Кенгуру», «Эйдос»), реферативная деятельность, выступления на НПК «Шаг в будущее». Для развития спортивно – оздоровительного направления созданы спортивные секции:
Результатами деятельности является участие в районных, городских соревнованиях, повышение мотивации здорового образа жизни и повышение интереса к спорту среди учащихся гимназии. Для развития художественно – эстетического направления открыты кружки:
4. Хоровая студия «Капель». (1-9 классы).Рук. Стрыгина Н.Д., Алексеева Е.В
Результатами деятельности является постоянное участие в гимназических, районных, городских мероприятиях. Осуществляет контроль за работой педагогов дополнительного образования Никитина Е. А. - концертная программа, посвященная Дню Победы для учащихся и педагогов гимназии; - подготовка и участие в празднике «День гимназии»; - Выпускной 9 классов. 2.Хоровая студия «Капель» руководитель Алексеева Елена Волиславовна, аккомпаниатор Стрыгина Надежда Дмитриевна. В состав студии входят объединенный хор (старший и младший составы), ансамбли, дуэты, солисты. Объединяет в себе: младший и средний хор, три ансамбля, дуэты и солистов. Общая численность детей – 60 человек (1-8 кл.).. Студия принимала участия во всех внутришкольных мероприятиях, а также мероприятиях района и города В 2009-10 учебном году были проведены следующие мероприятия: - линейка 1 сентября; - Концерт ко Дню учителя; - участие в городском фестивале детского творчества , - участие в концерте ко Дню пожилого человека - участие в концерте к 16 декабря; - участие в проведении Рождественских встреч, - участие в концерте при проведении директоров города Твери, - подготовка и проведение концерта в рамках акции «Зеленая лампа», - концерт к 8 марта; - концертная программа, посвященная Дню Победы для учащихся и педагогов гимназии; - подготовка и участие в районных, городских, областных мероприятиях ко Дню Победы, - подготовка и проведение концертной программы 9 мая в городском саду, - участие в городском фестивале детского творчества «Салют Победы », награждены дипломом и кубком; - участие в празднике «День гимназии» 3. ИЗО студия «Калейдоскоп» руководитель Фролова Елена Александровна. Состав студии: 28 человек. На занятиях дети обучаются работать с карандашом, кистью, творчески выражать себя в работах по замыслу, обладать способностью к эстетическому восприятию мира, выражать своё отношение к произведениям искусства. В 2009-10 учебном году были проведены следующие мероприятия: - выставка рисунков «Мир без наркотиков», -выставка рисунков ко Дню Победы, - городская выставка рисунков «Мое счастливое детство» - выставка рисунков к Рождественским встречам. 4. Фольклорный ансамбль «Ложкари» руководитель Беляков Александр Васильевич. Состав: 2 группы- 32 человека. Сентября 2009 года была набрана группа учащихся 1 классов. На занятиях дети изучают русское народное творчество: горловое пение, игра на русских народных инструментах, танцевальное искусство. В 2009-10 учебном году были проведены следующие ме6роприятия: - участие в городском фестивале фольклорных ансамблей; - участие в концерте ко Дню пожилого человека - участие в концерте к 16 декабря; - подготовка и проведение концерта в рамках акции «Зеленая лампа» , - участие в проведении Рождественских встреч, - концерт к 8 марта; - подготовка и участие в гимназических и районных, мероприятиях ко Дню Победы, 5.Волейбольная секция. Руководитель Инзер Екатерина Геннадьевна Состав 20 человек -4 группы. Проводятся дружеские встречи с командами школ города, принимается участие в районных и городских соревнованиях. 2009-10 учебный год – подготовлено 2 команды юношей и девушек для участия в соревнованиях по волейболу среди школ Московского района. 6.Секция рукопашного боя «Кондор», тренер Некрасов Сергей Алексеевич. Команда - 25 человек. Спортсмены клуба ежегодно участвуют в городских и областных соревнованиях по боевым единоборствам, аттестациях, семинарах. Секция функционирует на платной основе, арендуя для занятий малый спортивный зал. 7. «В мире медицины». Руководитель Назарова Антонина Михайловна. Состав:15 человек. В 2009-10 учебном году приняли участие в городском смотре санитарных постов, занято 4 место. 8.Хореографический ансамбль «Ритм». Руководитель Боева Дарья Владимировна. Ансамбль состоит из 36 человек - 2 группы. Коллектив работает первый год. В 2009-10 учебном году приняли участие в следующих мероприятиях: - танцевальный марафон школ города - награждены дипломом и Кубком; - участие в городском фестивале фольклорных ансамблей; - участие в концерте ко Дню пожилого человека; - участие в концерте к 16 декабря; - участие в концерте при проведении директоров города Твери; - подготовка и проведение концерта в рамках акции «Зеленая лампа»; - участие в проведении Рождественских встреч; - концерт к 8 марта; - концертная программа, посвященная Дню Победы для учащихся и педагогов гимназии; - участие в городском фестивале детского творчества «Салют Победы; - участие в празднике «День гимназии». 9. Секция ОФП. Руководитель Круглов Александр Сергеевич. Состав: 25 человек. В течение учебного года велась работа по подготовке к выступлению команды в военно- патриотической игре «Орленок». Также велись занятия по развитию общих физических навыков учащихся. Также в 2009-10 учебном году функционировали секции легкой атлетики ( рук. Панков П.А.) и настольного тенниса (рук. Веселов Р.Ю.) Работа гимназии в рамках эксперимента «Школа укрепления здоровья» по теме «Здоровьесберегающая среда и социальная комфортность в пространстве гимназии» Одной из ведущих задач в работе педагогического коллектива было формирование основ здоровьесберегающей среды и комфортного пребывания участников образовательного процесса. С целью формирования у учащихся ориентации на здоровый образ жизни была подготовлена и проведена игра для учащихся младших классов «Мой друг здоровье», студентами ТГМА были проведены беседы по здоровьесбережению и анкетирования учащихся. Для параллели 7 классов была организована встреча с представителем ОБНОНа и врачом – наркологом. Учителями физической культуры проводились «Веселые старты» и эстафеты, был проведен гимназический турнир по мини-футболу среди команд 8-11 классов. Команда учащихся 6-11 классов заняла 1 место в городской игре по пропаганде здорового образа жизни «Город радости». Тверская гимназия №10 работает в рамках эксперимента ШУЗ с2001 года. Опытно-экспериментальная деятельность по созданию в гимназии здоровьесберегающей среды и социальной комфортности осуществляется во всех классах школы, затрагивает весь коллектив.
Как видно из таблицы физическое развитие учащихся в основном среднее, минимальный процент детей физическое развитее которых ниже среднего, идет снижение численности специальной группы и освобожденных детей от физических занятий. б). Определение физической подготовленности учащихся проводится 2 раза в год: 1 и 3 четверть. Уровень физического развития учащихся 1-11 классов
 Как видно из сравнительной гистограммы за 1 и 2 полугодия 2009/2010 года повысился высокий уровень физической подготовки по сравнению с 1 полугодием 2008/09 уч. года на 3 % (с17 % до 20%), понизился процент физической подготовки ниже среднего на 5 % (с 23 % до 18 % .) Процент учащихся с уровнем выше средней физической подготовки относительно стабилен. По сравнению с данными 2008-2009 года уровень средней физической подготовки снизился на 2% (с31% 08-09г. до 29% 09-10г.), понизился процент физической подготовки ниже среднего на 8% (с 26 % 2008-2009 до 18% 2009-2010гг), наблюдается постоянное снижения низкого уровня физического развития ( с 4% 2008-2009 до 2% 2009-2010 г.) Необходимо также заметить, что при снижении числа обследуемых на 40 человек наблюдается рост процента учащихся с высоким уровнем физической подготовки (с 14% до 20 %) , наблюдается рост уровня выше среднего ( с 25% до 29%) II. Хронометраж времени, затраченного на выполнение домашних заданий, соответствует нормам СанПина: 1. В соответствии с нормами Сан Пина среднестатистический ученик 4 класс должен тратить на выполнения домашних заданий до 10 часов в неделю.
III . С 1 мая действует «Кабинет здоровья»:
IV. В течении года в гимназии были проведены:
V. Учителя гимназии приняли участие во 2 Общенациональном Форуме «Здоровье детей - основа нации» (15.02.10; Чинман Т.П., Абалихина Е. М,)ак же на базе ГОУ ВПО ТГМА прошли курсы повышения квалификации по программе «Начальная подготовка работников образования по европейской программе «Магистра общественного здоровья» ( октябрь-декабрь 2009; Чинман Т.П., Абалихина Е.М.) VI . В рамках программы ШУЗ Тверская гимназия № 10 активно сотрудничает с кафедрой теории сестринского дела ТГМА. Студентами ТГМА были прочитаны следующие лекции с целью пропаганды здорового образа жизни: - «Алкоголизм, как медико- социальная проблема» для 11 классов. - « Здоровый образ жизни» для 8-9-х классов Была проведена беседа по профилактике наркомании и других зависимостей полковником наркополиции при ОБНОН Волковым И.Э. VII. Воспитательная работа проводится и с родителями: - были проведены родительские собрания в начальной школе на тему «Режим в жизни ученика 1 класса», «Особенности адаптации ребенка к школе» - для родителей 5 классов собрание на тему «Особенности адаптации учащегося в средней школе» В 2009-10 учебном году была проведена работа по организации занятий учащихся с преподавателями ВУЗов. С сентября 2009 года к работе привлечены преподаватели ведущих учебных заведений г. Твери, имеющие ученые степени, которые ведут лекции, практические и лабораторные работы, индивидуальные консультации с учащимися 6-11 классов. Действуют 8 лекционно-практических групп по подготовке учащихся к итоговой аттестации и 10 групп индивидуальной работы. Основная масса занятий проводилась на базе гимназии. Занятия по физике, обществознанию, биологии проводятся в ТвГУ. . Программы учебных курсов выполнены. Учебные часы выданы в заявленном объеме. Результатом работы явилось участие гимназистов в городских и областных олимпиадах, научно- практической конференции «Шаг в будущее», конкурсах по различным предметам, а также успешная сдача выпускных экзаменов. Работы информационного центра МОУ Тверская гимназия № 10 . Техническое обеспечение: - функционируют: индивидуальная зона свободного доступа (кабинет 21), групповая зона (кабинет 20), библиотека, серверная (кабинет 11); - функционирует беспроводной WiFi-интернет в каждом кабинете гимназии; - установлены автоматизированные рабочие места учителя, в которые входят компьютер, проектор, практически во всех кабинетах гимназии. Кадровое обеспечение: ставки инженера, педагога-организатора медиакабинета; Функционал завуча по ИКТ возложен на заместителя директора по УВР. Цифровые образовательные ресурсы: Всего в гимназии имеется около 380 единиц по всем предметам учебного плана . Пополнение библиотеки ЦОР гимназии происходит за счет системы централизованной покупки обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых образовательных материалов, самостоятельного приобретения дисков преподавателями гимназии, а также по национальному проекту «Образование». За этот год приобретено 20 образовательных дисков по предметам учебного плана, а также 5 дисков в помощь классному руководителю и администратору образовательного учреждения. Компетентность педагогов в области использования ИКТ: 75% учителей используют ИКТ в самообразовании. 15 учителей регулярно участвуют в семинарах, на которых обсуждаются проблемы использования ИКТ в учебном процессе. 44 учителя прошли обучение на курсах компьютерной грамотности. 5 учителей прослушали курсы по открытому программному обеспечнию. 2 учителя прошли дистанционные курсы повышения квалификации. Учебная работа учащихся: В информационном центре учащимися готовятся сочинения, рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора, создаются рисунки с помощью графического редактора, презентации для докладов на уроках и т.п. Учащиеся гимназии активно используют свои электронные презентации при выступлениях на творческих интеллектуальных мероприятиях различного уровня – от внутришкольных (презентации рефератов на уроках по различным предметам, презентации для проведения внеклассных мероприятий), до городского и Всероссийского уровня (городской конкурс рефератов, научно-практическая конференция «Шаг в будущее», региональные и Всероссийские Менделеевские чтения). Кроме уроков информатики и свободного доступа к Интернет-источникам, учащиеся постоянно принимают участие в Интернет-проектах, Интернет-олимпиадах, систематически по заданию учителей-предметников и по своей инициативе ищут и подбирают в Интернете информацию для выполнения заданий по предметам. За год в ИЦШ гимназии было проведено: открытых мероприятий – 5 олимпиад – 44 уроков (все предметы, кроме ИиИТ) – 455 Во внеурочное время центр посетило: Учащихся – 2950, около 20 человек в день Учителей – 700, около 6 человек в день Итоги участия в дистанционных мероприятиях 2009/10 учебного года
Всего проведено 44 мероприятия, в которых приняло участие 915 учащихся, из них призеров - 102. В подготовке учащихся приняло участие 89 учителей. Самые активные участники: Учащиеся – 5 класс Лосев Ярослав, Денисевич Карина, Морозов Алексей 6 класс Луцкина Елена, Комарова Татьяна 7 класс Алиев Руслан, Михайлов Кирилл, Бекетов Эдуард 8 класс Северова Дарья, Широбоких М., Бубенчиков С. 9 класс Рогонов Степан, Бажанова Настя, Любезнов Артем, Егорова Мария, Турсунбекова Камилла, Грива 10 класс Зимка Борис, Моисеев Максим 11 класс Жаринова Галина, Синяшкина Анна, Учителя – Шувалова Е.И, Горшкова И.А., Михайлова М.М., Горбунова Н.Е., Будагина Л.Г., Югов И.О. , Крылова Г.А., Садовая И.В., Коротких О.К, Пушенова Е.В., Потемкина О.В., Антонова С.В., Грачева В.К., Круглов А.С., Корчагина О.Н., Ляшко О.В., Мартынова Е.Н., Шарапова Н.Н., Бачерикова Р.И., Колпашникова Р.В., Иллюминарская А.Е., Тарасова Г.В., Гординская А.П., Панкова В.П., Занозина Е.В., Чижова М.В., Никитышева О.А., Бобрус В.А., Кожемякина И.А., Ильина Е.Н., Нестеренкова В.М., Боева Е.В., Егорова Г.В., Быстрова О.И., Котова В.И., Васильева И.В. Перспективные направления работы:
4. Введение электронных журналов по учебным предметам. 5. Создание условий для появления новых образовательных практик, новых методов и организационных форм учебной работы, увеличение разнообразия, широты и интенсивности их применения. По результатам работы методического совета «Использование ЦОР в образовательном процессе» приняты следующие рекомендации: - вопросы использования ИКТ рассматривать на каждом заседании методических объединений; - использовать возможности сети Интернет для обмена опытом по использованию ИКТ (сайты ФИПИ, «фестиваль педагогических идей «Открытый урок», «Учительский портал», «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» и др.) - более широко использовать возможности школьной медиатеки. - разнообразить формы применения на ЦОР уроках и внеурочной деятельности; - привлекать учащихся к разработке учебных презентаций и поисковой деятельности в сети Интернет; - разработать уроки с применением ЦОР (ИКТ) для публикации в «Школьном вестнике». Предполагаемый результат: Использование IK – технологий должно способствовать повышению квалификации педагогов и повышению познавательной активности учащихся (которое положительно отразится на результатах промежуточной и итоговой аттестации обучающихся) и, как следствие, повышению качества образования. 2009-2010 год работала информационно- редакционначя группа С сентября 2009 года в информационно-редакционной группе работали 8 человек. 1)Антипова Анна 11 класс 2) Дудикова Наталья 11 класс 3) Паушкина Дарья 5-3 класс 4) Дзюба Анастасия 5-3 класс 5) Ромашко Роман 5-3 класс 6) Бронский Кирилл 4 класс 7)Филипишина Ирина 9-3 класс 8)Бычкова Алина 9-3 класс. Группа намеренно создавалась из учащихся старших классов и учащихся младших классов. Учащиеся 9-11-х классов занимались подборкой исторического, просветительского материала, написанием статей, поиском информации в сети ИНТЕРНЕТ, проведением радиопередач и социологических опросов. Младшие школьники занимались подборкой стихотворений к памятным датам, выступлениями под руководством старшеклассников в радиопередачах. Для определения уровня продуктивности информационной и редакционной работы в гимназии предлагается таблица, которая разделена на разделы : - просветительская работа - информационная работа - патриотическая работа Работа методической службы. Методическая тема работы гимназии: «Совершенствование форм и методов обучения, направленных на всестороннее развитие учащихся». Анализ затруднений учителей гимназии показал, что большинство вопросов у педагогов гимназии связано с организацией реферативной и исследовательской деятельностью учащихся, с применением информационно-коммуникационных технологий обучения. Поэтому данная тема работы оставлена и на следующий учебный год. Основной целью работы являлось: Повышение качества образовательного процесса гимназии. Задачи, работы методической службы, поставленные на 2009/2010 учебный год: 1. Организация повышения квалификации педагогов в межкурсовой период. 2. Обеспечение учителей теоретической, методической и информационной поддержкой. 3. Внедрение информационно-коммуникационных технологий обучения. 4. Изучение имеющегося опыта и внедрение в практику работы гимназии реферативной и исследовательской деятельности учащихся. 5. Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Ожидаемые результаты:
2. Развитие творческих способностей гимназистов. 3. Повышение ИКТ- компетентности участников УВП. (по результатам анализа посещенных уроков и внеклассных мероприятий, творческих разработок учителей, наблюдения, отзывов участников УВП, участия в телекоммуникационных проектах). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Положение об едином орфографическом режиме в гимназии Единый орфографический режим в гимназии – это единые требования к письменной речи учащихся и педагогических работников гимназии |  | Программа развития гимназии «Создание коммуникативной образовательной среды в условиях гимназии» Анализ состояния и прогноз тенденций изменения образовательных потребностей, адресуемых гимназии (социального заказа) |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Тверской гимназии №10 Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,... | | Доклад о работе в 2011-2012 учебном году Государственного бюджетного... Цель публикации доклада гимназии информирование родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнеров об образовательной деятельности... |
| Концептуальные основания развития гимназии Поворот российского образования к человеку, обращение на новом витке истории к гуманистическим идеям вызвали повышенный интерес педагогов... | | Тема: «фгос и проблемы развития образовательной системы гимназии» ... |
| Положение о рефератах как форме исследовательской работы в Гимназии №63 Настоящее Положение создано с целью выработки в Гимназии единого подхода в процессе работы преподавателей и учащихся Гимназии при... | | Утверждено приказом директора гимназии Перечень учебников, используемых в образовательном процессе гимназии в 2011 – 2012 учебном году |
| «Секунда» Альбина Владимировна Харченко (учитель начальных классов... Маоу гимназии восточных языков № Директор гимназии Горлова И. В. и заместители директора Фартушная Е. П., Суранова Е. И. и Фомина... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа библиотеки гимназии была построена согласно плану работы гимназии и общешкольного плана |
| Анализ методической работы гимназии за 2012-2013 учебный год ... | | Единые требования к обучающимся гимназии №76 Учащиеся обязаны посещать школу только в форме делового стиля, определенного Уставом гимназии №76, согласно Положению о введении... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поддержание общей дисциплины и порядка в гимназии согласно Кодексу гимназиста и Уставу Измайловской гимназии | | План здоровьесберегающей деятельности в гимназии №33 (План работы... Цель: формирование здоровьесберегающего образовательного пространства в гимназии |
| Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом гимназии и локальными актами и регламентирует... | | Г. королева московской области О состоянии и результатах деятельности гимназии №19 г. Королева: Публичный доклад директора гимназии – Заслуженного учителя школ... |
