Гимназии

Скачать 1.91 Mb.

Название	Гимназии
страница	9/13
Дата публикации	26.12.2014
Размер	1.91 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Литература > Анализ

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

§1. Сведения о педагогических кадрах на конец 2009/2010 учебного года.

Численность работников на конец 2009/2010 учебного года.

Педагогические работники – 72
из них:

штатные педагогические работники - 57

педагогические работники, работающие на условиях совместителя - 5

педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда - 10

Образовательный ценз педагогических работников:

доктора наук; -2

кандидаты наук - 8

лица без учёной степени, имеющие почётные звания - 23

лица с высшим профессиональным образованием - 68

лица со средним профессиональным образованием - 2

Квалификация основных педагогических работников:

высшая	первая	вторая	Нет категории	Молодые специалисты
42	8	5	7	4

Педагоги гимназии имеют многочисленные награды за добросовестный труд:

Почетные звания (из числа основных работников 55)	кол-во
Заслуженный учитель	4
Почетный работник общего образования Р.Ф.	19
Награды	кол-во
Грант «Лучшие учителя России	8
Грамота Губернатора Тверской области	3
Благодарность Губернатора Тверской области	4
Лауреат премии Крупской.	1
Лауреат премии Сороса	2
Грамота Министерства образования.	25
Почетная грамота Главы города Твери	2
Благодарность Главы города Твери	4
Грамота Департамента образования	16
Грамота Управления образования	14

Качественное функционирование методической службы предполагает четкую организацию повышения

квалификации педагогов как внутри образовательного учреждения, так и вне его:

Прошли аттестацию в 2009/2010 уч.г.	Подали заявление на аттестацию в 2010/2011 уч.г.
7 педагогов (5 высшая; 2- вторая )	8 педагогов на высшую , 1 педагог на вторую
Посетили курсы ПК в Академии повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования -5.	Направлены на ПК в 2010/2011 8 педагогов
В ТОИУУ – 5, В НУДСПОС "Всесоюзный центр повышения квалификации" – 6. Всего – 16.	Направлены на ПК в 2010/2011 8 педагогов

§2. Методическая и инновационная работа в гимназии.
В ходе работы по выбранной теме и реализации поставленных задач проведены:

30 заседаний МО. Основные темы заседаний – техники, методики и технологии, направленные на развитие творческих способностей учащихся, применение информационно-коммуникационных технологий.
Методический совет «Использование ЦОР в образовательном процессе».
Серия семинаров для педагогов гимназии: «Современный урок», «Работа в Интернете», «Работа на Учительском портале».
Серия педагогических советов по теме «Качество обученности учащихся по итогам промежуточной и итоговой аттестации».

Семинар для директоров школ города Твери: Совершенствование системы работы с одаренными детьми - приоритетное направление президентской инициативы «Наша новая школа».
Семинар – дискуссия для учителей школ города Твери «Профильность или фундаментальность».
Семинар для учителей начальных классов: «Особенности программы и построения урока по системе
Л.В. Занкова».

На протяжении ряда лет в гимназии непрерывно ведется методическая и инновационная работа.

Информационное обеспечение методической и инновационной работы:

За последние 3 года осуществляется подписка на методические журналы:

«Директор школы», «Управление современной школой», «Вестник образования», «Справочник заместителя», «Официальные документы в образовании», «Завуч», «Современный урок», «Школьные технологии», «Практика образования», «Наука и школа», «Исследовательская работа» и др

«Начальная школа», «Физическая культура», «Биология в школе», «География в школе», «Физика в школе», «Физическая культура в школе», «Иностранные языки в школе», «Русский язык и литература в школе», «Преподавание истории», «Информатика в школе», «Психологическая диагностика», методические рекомендации для учителей по различным предметам…

Основные направления инновационной работы гимназии:

№	Вид деятельности	Содержание	Участники	Результат
1	Сотрудничество с другими социальными институтами, предприятиями, учреждениями.	ТвГУ, ТГТУ: А) лекционные, семинарские и практические занятия занятия для старшеклассников: Б) Научно-исследовательская деятельность учащихся по различным предметам на базе ТвГУ. В) Подготовка учащихся к олимпиадам и творческим колнкурсам.	Учителя и учащиеся, члены НОУ, старшеклассники преподаватели ВУЗов.	1. Рост количества участников и победителей творческих интеллектуальных конкурсов, олимпиад, смотров. 2. Ежегодное издание в гимназии сборников лучших творческих работ обучающихся.
2	Реализация проекта «Здоровьесберегающее обучение в гимназии».	Разработка и внедрение здоровьесберегающих технологий обучения. Подбор материалов и пропаганда здорового образа жизни. Оформление кабинета «Здоровья».	8 педагогов	1. Разработаны элементы УМК по физике, химии, математики, биологии, физической культуре, для начальных классов. 2. Оформлены подборки методических материалов для педагогов, родителей, учащихся по проблемам здорового образа жизни.
3	Технология развивающего обучения в начальной школе.	Развивающее обучение по системе Л.В. Занкова.	10 педагогов	Значительный рост участников и победителей творческих интеллектуальных конкурсов в т.ч. телекоммуникационных среди учащихся начальной школы.
4	Организация участия гимназистов в деятельности Научной школы и Центра дистанционного образования «Эйдос».	Человекосообразное образование, эвристическая ориентация обучения, компетентностный подход, дистанционная деятельность и телекоммуникации, культурная образовательная среда. Обучение гимназистов навыкам творческой самореализации, целеполагания и рефлексии.	12 педагогов	Усиление научно-методической и опытно-экспериментальной работы в направлении развития личностного потенциала детей, их одарённости и самобытности. Созданы условия для реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся. Участие и призовые места во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах.
5	Система курсов по развитию творческих способностей учащихся 3-8 классов	Модернизация УМК для курсов по развитию творческих способностей обучающихся.	28 педагогов	1. Функционирование курсов по развитию творческих способностей учащихся, корректировка и уточнение УМК. 2. Осознанный выбор учащимися предпрофильных и профильных курсов. 3. Рост количества участников и победителей творческих интеллектуальных конкурсов, олимпиад, смотров.
6	Выстраивание индивидуальной образовательной траектории гимназистов в 9 – 11-ых классах.	Реализация индивидуальных учебных планов в старшей школе.	14 педагогов	1. Результаты ЕГЭ по профильным предметам превышают результаты ЕГЭ по городу. 2. Участниками и победителями творческих интеллектуальных конкурсов, олимпиад, смотров являются ученики из состава профильных групп. 3. Более 98% учащихся продолжают обучение в ВУЗах по специальностям, соответствующим направлениям профильного обучения. 4.Увеличилось количество поступивших в ВУЗ на бюджетной основе.
7	Информационные технологии в управлении учебно-воспитательным процессом гимназии.	Совершенствование системы диагностики различных аспектов деятельности гимназии, создание баз данных. Анализ деятельности и принятие управленческих решений.	Администрация гимназии. 6 человек	Созданные базы данных по всем направлениям работы гимназии помогают оперативно провести анализ, оформить документацию, принять решение.
8	Информационно-коммуникационные технологии в урочной и внеурочной деятельности учащихся.	Внедрение информационных компьютерных технологий в учебный процесс, подготовка к урокам с использованием компьютерных технологий, возможностей сети Интернет. Организация участия гимназистов в телекоммуникационных проектах.	46 педагогов	1. Медиатека гимназии насчитывает около 400 дисков с обучающими и электронными программами по различным предметам, которые регулярно используются педагогами гимназии. 2. 75% учителей прошли КПК в сфере ИКТ технологий. 60% постоянно используют их. 3. Количество участников телекоммуникационных проектов выросло за 3 года с 25 до 330 чел. 4. По результатам опроса педагогов ИК технологии вызывают положительный отклик обучающихся.
9	Интерактивное педагогическое взаимодействие в глобальной сети Интернет.	Обмен опытом воспитательной и методической работы (по построению эффективных уроков (в т.ч. с использованием информационно-коммуникационных технологий), опытом по проектированию учебных презентаций, по составлению текстов диагностических, контрольных и тестовых работ, по подготовке к ЕГЭ в сети Интернет на сайтах «Учительский портал» (http://www.uchportal.ru/). Проведение видеоконференций.	8 педагогов	Размещено в сети Интернет 28 методических разработок учителей гимназии. 5 педагогов получили подтверждение о публикации на сайте http://www.uchportal.ru/ «Учительский портал».
10	Раннее обучение информатике (с 3 класса).	Разработка УМК. Формирование информационной культуры и готовности школьников к жизни в информационном обществе. Обучение современным методам работы с информацией.	3 педагога.	1. Качество обученности информатики на протяжении 5 лет стабильно и составляет 83%. 2. ЕГЭ по ИИТ в 11-ых классах (в 2009г) показал хорошие результаты усвоения учебного материала.
11	Раннее обучение иностранным языкам (со 2 класса.)	Разработка УМК. Обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру, для формирования элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме.	5 педагогов	1. На протяжении 5 лет качество обученности иностранным языкам стабильно и в среднем составляет 85%. 2. Учащиеся гимназии, даже со вторым иностранным языком) принимают активное участие в предметных олимпиадах и творческих интеллектуальных мероприятиях и занимают призовые места. 3. Выпускники гимназии, продолжая обучение в ВУЗах выбирают в качестве основного – 2-ой иностранный язык и успешно осваивают с ним программу ВУЗа.

Таким образом, в гимназии ведется методическая и инновационная работа по различным направлениям, что способствует повышению квалификации педагогов и, как следствие, повышению качества учебного процесса.

В 2009/2010 учебном году в гимназии функционировало 7 методических объединений (МО учителей начальной школы, математики и ИИТ, гуманитарного цикла, естественного цикла, иностранных языков, классных руководителей, педагогов дополнительного образования) и три временных творческих коллектива (ВТК по построению «ШУЗ», ВТК по организации работы НОУ, ВТК по внедрению ИКТ). Вся работа методических объединений строилась в соответствии с темой и основными задачами работы гимназии.

Значительный вклад в повышение качества образования гимназии внесла начальная школа. Прочные знания, полученные учащимися в начальной школе, способствовали успешной аттестации учащихся и в среднем звене. Это тесно связано и с технологиями работы учителя, и с оптимально выбранным учебно-методическим комплексом. Основной задачей методического объединения учителей начальной школы в 2009/2010 учебном году являлось изучение и апробация технологии развивающего обучения по системе Л.В. Занкова. В этом году по этой системе работали все учителя начальных классов. В рамках недели начальных классов проведен ряд открытых уроков (по системе Л.В. Занкова), способствующий обмену опытом по формированию и использованию ОУУ и ряд внеклассных мероприятий по различной тематике. В этой работе были задействованы все учителя начальных классов. Кроме этого вся начальная школа активно участвовала в дистанционных конкурсах и викторинах, о чем свидетельствуют многочисленные сертификаты, дипломы, почетные грамоты. В этом направлении необходимо отметить Потемкину О.В, Коротких О.К, Пушенову Е.В, Антонову С.В.

.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

	Положение об едином орфографическом режиме в гимназии Единый орфографический режим в гимназии – это единые требования к письменной речи учащихся и педагогических работников гимназии		Программа развития гимназии «Создание коммуникативной образовательной среды в условиях гимназии» Анализ состояния и прогноз тенденций изменения образовательных потребностей, адресуемых гимназии (социального заказа)
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Тверской гимназии №10 Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,...		Доклад о работе в 2011-2012 учебном году Государственного бюджетного... Цель публикации доклада гимназии информирование родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнеров об образовательной деятельности...
	Концептуальные основания развития гимназии Поворот российского образования к человеку, обращение на новом витке истории к гуманистическим идеям вызвали повышенный интерес педагогов...		Тема: «фгос и проблемы развития образовательной системы гимназии» ...
	Положение о рефератах как форме исследовательской работы в Гимназии №63 Настоящее Положение создано с целью выработки в Гимназии единого подхода в процессе работы преподавателей и учащихся Гимназии при...		Утверждено приказом директора гимназии Перечень учебников, используемых в образовательном процессе гимназии в 2011 – 2012 учебном году
	«Секунда» Альбина Владимировна Харченко (учитель начальных классов... Маоу гимназии восточных языков № Директор гимназии Горлова И. В. и заместители директора Фартушная Е. П., Суранова Е. И. и Фомина...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа библиотеки гимназии была построена согласно плану работы гимназии и общешкольного плана
	Анализ методической работы гимназии за 2012-2013 учебный год ...		Единые требования к обучающимся гимназии №76 Учащиеся обязаны посещать школу только в форме делового стиля, определенного Уставом гимназии №76, согласно Положению о введении...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поддержание общей дисциплины и порядка в гимназии согласно Кодексу гимназиста и Уставу Измайловской гимназии		План здоровьесберегающей деятельности в гимназии №33 (План работы... Цель: формирование здоровьесберегающего образовательного пространства в гимназии
	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом гимназии и локальными актами и регламентирует...		Г. королева московской области О состоянии и результатах деятельности гимназии №19 г. Королева: Публичный доклад директора гимназии – Заслуженного учителя школ...

Гимназии

Похожие: