КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Русский язык и культура речи
080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
г. Дальнегорск
2009
Контрольная работа
по теме «Нормы литературного языка»
I ВАРИАНТ
Упражнение № 1 Найдите допущенные ошибки, исправьте их. Запишите исправленный вариант. Укажите, какие нормы были нарушены
Двое носок, пять килограмм апельсин, отзыв на книгу, аннотация о статье, самое ближайшее, одеть платье, семеро девочек, скучать по вас, узнать по приезду, по окончанию школы, в течении месяца, около двести рублей.
Упражнение № 2 Прочитайте предложения. Подчеркните допущенные в них ошибки. Какие нормы литературного языка нарушили авторы предложений?
Сей случай вызвал немало разговоров в школе.
В газете появилась рецензия об этой книге.
На траве, на листьях деревьях, на крышах домов блестели и сверкали атмосферные осадки.
Задание. Письменно ответьте на вопросы:
Что нужно знать, чтобы соблюдать языковые нормы?
Чем отличается ошибка и вариант нормы? Приведите примеры.
II ВАРИАНТ
Упражнение № 1 Найдите в предложениях ошибки и исправьте их. Какие нормы литературного языка нарушили авторы?
Большинство учеников сделало работу в срок.
Врач Петрова опять опоздал к пациенту.
Разнообразные методы закаливания организма холодной водой должны найти должное место в нашей кипучей жизни.
Упражнение № 2 Поставьте ударения в словах
Принята, включим, каталог, досуг, договор, звонит, феномен, красивее, арест, осужденный, принудить, средства, фарфор, квартал.
Задание. Письменно ответьте на вопросы:
Почему важно соблюдать литературные нормы? Докажите.
Какие нормы литературного языка вы знаете?
Контрольная работа
по теме «Морфологические нормы. Речевые ошибки»
1. Подберите определение (прилагательное или местоимение) к именам существительным:
Тюль, фасоль, алиби, рояль, мышь, жабо, попурри, бигуди, такси, галифе, толь, вермишель, шампунь, колибри, факсимиле, цеце, эсперанто, шимпанзе, хинди, кофе, какао, пальто, киви, боа, пенальти, кредо, реноме.
ЗАПОМНИТЕ:
Слова мужского рода: рельс, толь, тюль, шампунь, эполет, рюш, багет, шимпанзе, фламинго, хинди.
Слова женского рода: босоножка, клавиша, манжета, мозоль, сандалия, туфля, авеню, салями, кольраби, колибр.
Слова среднего рода: алоэ, мочало, повидло, щупальце, бра, кашне, резюме.
Слова общего рода: неряха, сирота, протеже, коллега, крупье, хиппи.
2. Исключите четвертое, учитывая морфологические свойства и формы слов.
Носок, чулок, георгин, помидор.
Тюль, бюллетень, рояль, мозоль.
Цех, лист, пропуск, пояс.
Баня, пустыня, простыня, кухня.
Инструктор, ректор, доктор, тенор.
Лапти, сандалии, тапки, туфли.
3. Исправьте речевую ошибку:
Это самый добрейший человек из всех, кого я знаю.
Это ещё более худший вариант решения проблемы.
Комендант велел дворнику отнести вещи жильца к себе.
Мать велела дочери налить себе воды.
Боясь грозы, старушка спрятала голову под подушку и держала её там до тех пор, пока она не кончилась.
4. Выберите нужную форму (оба – обе).
По ...сторонам улицы, на ...берегах реки, у ...сестёр, у ....братьев, на ...стенах, между ...странами, между ...государствами, ...руками, ...ушами, ...глазами, у ...детей, к ...ботинкам, приложит к ...ушам, знаком с ...братьями, с ...сёстрами.
5. Выберите правильную форму, раскрыв скобки:
До (сколько) часов работает магазин?
Со (сколько) часов открывается библиотека?
(Сколько) ученикам пришлось переписывать работу?
(Сколько) учениками доволен учитель?
(Сколько) студентов не было на занятии?
6. Отредактируйте:
Я занимался более полтора часа. Сестёр у Андрея только две, все две поступили в университет. Договор подписан обоими сторонами. Мама купила около полтора килограмма помидор. И левый, и правый глаз стали плохо видеть. Обоим спортсменкам не везло в финале. Мальчик держал игрушку в обоих руках.
7. Образуйте форму повелительного наклонения от глаголов:
Лечь, ехать, стереть, класть, положить, вынуть, выйти, высыпать, видеть, слышать, хотеть, мочь, гнить.
8. Образуйте форму 3 лица ед. числа настоящего времени:
Колыхать, махать, плакать, полоскать, плескать, сыпать, щипать, дремать, двигать, капать.
9. Прочитайте текст. Сколько нарушений грамматических норм в этой стихотворной пародии? Аргументируйте свой ответ.
Вспыхает небо, разбужая ветер,
Проснувший гомон птичьих голосов –
Проклинывая все на белом свете,
Я вновь бежу в нетоптанность лесов.
Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,
Приветливыми лапками маша:
Я среди тут пробуду целый вечер,
Бессмертные творчения пиша.
Но, выползя на миг из тины зыбкой,
Болотная, зеленовая тварь
Совает мне с заботливой улыбкой
Большой Орфографический словарь.
(А. Матюшкин-Герке)
10. Подготовьтесь к диктанту: пол-яблока, пол-лимона, пол-Европы, полсвета, шестнадцать, одиннадцать, восемьдесят, пятьсот, пятидесятый, шестисот двадцати семи, шестьсот двадцать седьмого, шестисотдвадцатисемикилометровый, сорокалетний, столетие, тысячелетие, пол чайной ложки.
11. Повторите правописание глаголов и глагольных форм. Образуйте формы настоящего времени, 2 лица ед.ч. и 3 лица мн.ч., прошедшего времени, причастия настоящего и прошедшего времени от глаголов:
Сеять, клеить, читать, хотеть, жечь, сбежать, увидеть, бороться, стелить, брить, вылететь.
Контрольная работа
по теме «Синтаксические нормы. Речевые ошибки»
Отредактируйте предложения:
1) Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ. 2) Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева. 3) Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками. 4) Перед включением должны быть сняты все плакаты с надписью «Не включать – работают люди», повешенные перед началом работ. 5) Мы знаем её лучше тебя. 6) Мы соскучились по вам. 7) Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу. 8) Умерщвление произошло по причине утонутия. 9) Старик запряг лошадь и, стуча копытами по мостовой, поскакал по мёрзлой дороге. 10) Он уважает и заботится о своих сослуживцах. 11) В этом произведении были описаны его поездки за границу и какую работу он там проводил. 12) На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачеты. 13) И когда наступила суббота, я почистил ботинки и зубы. (В. Драгунский). 14) Приходя домой, у Пети слипались глаза от усталости. 15) Услышав о зачете, нам стало весело.
Подготовьтесь к диктанту:
Имейте в виду, если словосочетание «в течение одиннадцати минут» писать подряд непрерывно в продолжение двух часов, то вследствие этого упражнения в следующий раз и впоследствии на протяжении всей будущей жизни не сделаешь здесь ни одной ошибки.
Контрольная работа
по теме «Лексические нормы. Богатство речи»
Выберите необходимое по смыслу слово:
1) (Этикетные, этические) нормы не позволяли ему брать котлету руками. 2) (Референт, рефери) подбежал к месту предполагаемого падения мяча.
Этот (абонент, абонемент) дает вам право на посещение бассейна в течение трех месяцев. 3) Он сел в (медресе, «Мерседес») и уехал. 4) Обогнав своих соперников, бегун до самого финиша оставался (аутсайдером, лидером). 5) Недовольные своими оценками за сочинение абитуриенты могут подать (эпиляцию, апелляцию). 6) Он не слишком разговорчив, предпочитает больше читать, чем общаться с людьми. В общем, типичный (интроверт, экстраверт). 7) Мы решили купить квартиру и обратились за помощью к (дилеру, риэлтеру). 8) (Резюме, реноме) этого достойного политика никак не пострадало от лживых обвинений в его адрес. 9) Программа (сейшена, саммита) была на редкость разнообразной: концерт, дискотека, игры. 10) В наших отношениях сохранился необходимый для дальнейшего сотрудничества (паритет, раритет). 11) (Де-юре, де-факто) эта республика является субъектом Федерации, но (де-факто, де-юре) она давно уже не подчиняется федеративным законам. 12) Предвыборная (компания, кампания) в самом разгаре. 13) Он был специалистом высокого класса – настоящий (профан, профи). 14) Во вчерашнем фильме ничего не было кроме перестрелок, он типичный (триллер, боевик). 15) Религиозные лидеры призвали к священной войне (газават, шариат). 16) Мультфильмы Диснея сделаны в стиле (кантри, экшн). 17) Этот (мюзикл, триллер) со множеством кошмарных убийств не давал мне заснуть полночи. 18) Он блестяще полемизировал, по всем правилам (эвристики, эристики). 19) (Эпатаж, апология) сопровождал(а) каждое его появление. 20) Пришлось подниматься на второй этаж, чтобы найти наши места в (бельэтаже, бенуаре). 21) (Визажист, крупье) объявил: «Ставки сделаны! Ставок больше нет!» 22) Мы всем классом совершили (экскурс, экскурсию) по пушкинским местам. 23) Он был одет совсем не для этого случая, слишком пестро и необычно. 24) Присутствующие сразу же это отметили: «Слишком (экспансивен, экстравагантен)!». 25) Данные (монитора, мониторинга) дают представление о мнении столичной общественности по этому вопросу. 26) Большой страной правит маленькая группа известных всем людей – (олигархия, охлократия). 27) Эта акция осуществляется под (патронажем, патронатом) правительства Москвы. 28) Дума вынесла (вотум, вето) недоверия правительству. 29) В настоящее время в связи с усиливающимся вниманием к устной публичной речи у каждого занятого в политике человека есть свой (гастарбайтер, спичрайтер). 30) Мусульмане объявили (дефолт, джихад) «неверным». Индекс (Доу-Джонса, Ди-джея) резко понизился вчера. 31) Он очень (креативный, корректный) человек, поскольку всегда ведет себя предельно вежливо и тактично. 32) В отеле они поселились в одном из лучших (пентхаусов, пандусов). 33) На второе мы заказали (равиоли, рефери). 34) Стиль (фаст-фуд, хайтек) в отделке помещений постепенно выходит из моды.
Укажите предложения, в которых допущены смысловые ошибки. Объясните, в чем они заключаются.
1) Позвольте вам вручить этот сувенир на память! 2) Ностальгия по родине не давала им покоя. 3) Пора поменять окружающий антураж. Каждый год в нашем городе проходят художественные бьеннале. В течение пяти дней все имели возможность посещать вернисаж. 6) Мы попали на самое открытие амфитеатра. 7) Инаугурация президента назначена на пятое ноября. 8) Корпоративные интересы толкали его на нарушения государственных законов. 9) В обществе он всегда навязывал свой моветон. 10) Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета. 11) Теперь мы будем сотрудничать на основе равного паритета. 12) Это случилось уже после постфактум. 13) Обратите внимание на постскриптум! 14) Выдуманная вами фикция не поможет вам! 15) Парень выиграл на банкомате кое-какую мелочь. 16) Адвокат апеллировал к человеколюбию присутствующих в зале суда. 17) Перед ним встали две альтернативы: идти или не идти на урок. 18) За такие деньги бижутерию с бриллиантами не купишь. 19) Протяженность блицурока по литературе составила 45 минут. 20) Этот человек был изменчивым апологетом этого учения. 21) Почти десять километров мы пробежали с ним визави. 22) Он неплохой артист и за последний год получил несколько ангажементов. 23) Он, не покладая рук, зарабатывал свой статус. 24) После обильного ужина был подан аперитив. 25) Брифинг прошел весьма бурно и завершился через три дня. 26) После парафирования договор вступит в силу. 27) Он очень склонен к саморефлексии. 28) Депутаты проголосовали за начало процедуры импичмента. 29) Мы ехали по узкому проселочному автобану. 30) Эта книга стала блокбастером. 31) В ходе проходившего брифинга представители различных партий и объединений оживленно обменивались мнениями по самым разным вопросам.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 1
ТЕМА: «Лексические нормы современного русского литературного языка»
Под лексическими нормами обычно понимается правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях.
Особая важность соблюдения лексических норм определяется не только культурно-престижными факторами, но и необходимостью полного взаимопонимания между говорящим (пишущим) и слушающим (читающим), что, в свою очередь, составляет саму суть языкового общения.
Задание 1 Отметьте случаи неуместного употребления слов
Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах.
Мы заботимся об улучшении качества продукции.
В Чугуевке прошел форум животноводов.
В этой книге рассказывается о плеяде великих музыкантов.
В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги.
Спортивные общества имеют большое значение.
Спортивные общества играют большое значение.
Я хочу продолжить семейную династию.
Я хочу продолжить семейную традицию.
Заведующая библиотекой ведет с читателями тесную связь.
Задание 2 Отметьте номера предложений с речевыми ошибками
Девочка окунула мордочку голодного котенка в молоко.
Радушные хозяева потчуют гостей разнообразными национальными блюдами.
Радушные хозяева потчуют гостей разнообразным подбором национальных блюд.
В заключении рассказчик рассказал нам очень смешную историю.
Слово пергамент происходит от названия города Пергама в Малой Азии, где был изобретен этот материал.
Эта идея мне гармонирует.
Данные функции поручаются отделу рекламы.
Котловина произвела на нас уютное впечатление.
Подготовку студентов лимитирует недостаток учебников.
В функции агронома входит стимулирование урожайности.
Задание 3 Оцените уместность использования иностранных слов в предложениях
Девушка конфиденциально призналась подруге, что влюблена.
Я очень конспективно говорил.
Студенты-заочники ограничены лимитом времени.
По улице двигалась кавалькада машин.
В старину все деревенские новости концентрировались у колодца.
Задание 4 Отметьте случаи нарушения лексической сочетаемости
Следует уделить значение изучаемому материалу.
Занятия со словарями позволят вам повысить кругозор.
Очередная встреча односельчан была созвана в мае.
Следует предпринять меры к неплательщикам.
С него взыскали материальный ущерб в пользу потерпевших.
Я лежал не смыкая взгляда.
Руководители обратили внимание на достигнутые недостатки.
Благодаря пожару мы остались без дома.
Музыкант заслужил известность не только у себя на родине, но и далеко за ее пределами.
Этот вопрос не играет значения в решении поставленной задачи.
Задание 5 Выберите среди паронимов подходящее по смыслу слово. Подчеркните его
(Командированные, командировочные) курсанты обеспечиваются общежитием.
Фирма строит печи с (гарантированной, гарантийной) теплоотдачей.
Слово (представляется, предоставляется) докладчику Иванову.
Напрягая последние (усилия, силы), я закончил писать реферат.
Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни – это (прогрессивная, прогрессирующая) близорукость.
Самоотверженный (поступок, проступок) совершил этот паренек на пожаре.
Новая (практическая, практичная) обувь продается в обувном отделе магазина.
Задание 6 Оцените комические ситуации, вызванные смешением
паронимов
Врач-некролог вылечит вас от алкоголизма.
Мужчинам с голым торцом пиво не отпускается.
Освежевание головы не роскошь, а гигиена (реклама в парикмахерской).
Будем бороться до последнего издыхания.
Вы уже ходили вешаться?
Задание 7 Подчеркните неологизмы (новые слова в русском языке), встретившиеся вам в предложениях. С какой целью они используются здесь авторами?
Товарищи спортсмены, жеребьевка продолжается. Кто отжеребился, подойдите к своим машинам.
Товарищи, во многих из нас еще сильны элементы детсадизма.
Несмотря на то, что склад был особачен, материальные ценности похищены.
Для такого замечательного фильма выбрали несмотрибельное время.
Завскладом всех врачей охалатила вовремя.
Согласны ли вы с тем, что неологизмы следует создавать в соответствии с литературно-языковыми нормами и обращение к ним всегда должно быть стилистически мотивировано (уместно)?
Задание 8 В каком предложении иноязычное слово употреблено
неуместно?
Кавалерийский авангард двигался впереди полков первой линии.
Малыш во всем имитировал старшему брату.
Рассказывают, что акулы стали настолько агрессивными, что нападают на лодки.
Родители оппонировали против моего решения поступать в вуз.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 2
ТЕМА: «Нормы ударения»
Правильная постановка ударения является необходимым признаком культурной, грамотной речи.
Особенности и функции ударения изучает акцентология. Акцентологическая норма отражена в специальных словарях ударения или в орфоэпических словарях, в которых даются варианты ударения, указываются варианты, находящиеся за пределами литературной нормы, то есть вводятся запретительные пометы (не рекомендуется, устаревающее, неправильно, грубо неправильно).
Задание 1 Отметьте номера слов, в которых ударение падает на
последний слог
права
правы
весела
веселы
дорого
|
светло
дешевы
дешева
светлы
задала
|
задали
поняла
поняли
приняла
приняли
|
Задание 2 Проверьте правильность постановки ударения в словах.
Подчеркните слова, в которых ударение поставлено не верно
Гофриро́ванный, докрасна́, трубопро́вод, ико́нопись, исповеда́ние, исче́рпать, ката́лог, ка́шлянуть, кварта́л, ку́хонный, о́птовый, ми́зерный, жа́люзи, сре́дства, звони́шь, намере́ние, пле́сневеть, цепо́чка, хвоя́, доку́мент, обле́гчить, новоро́жденный, инду́стрия, ма́ркетинг, барме́н, продана́, до́говор, до́быча, осу́жденный, языко́вые (нормы).
Задание 3 Отметьте ряд слов, в каждом слове которого ударение
поставлено верно
краси́вее, насме́шливее, со́вестливее, суро́вее, здорове́е
на́нял, на́няло, на́няла
при́нял, при́няла, при́няли
за́нял, за́няло, за́няли, заняла́
зажила́, нажи́ла, прожи́ла, жила́
сбы́лся, сбыла́сь, сбыло́сь, сбы́лись.
Задание 3 Подчеркните те слова в предложениях, в которых ударение поставлено верно
В магазине большой выбор торто́в.
Ломо́ть хлеба лежал на столе.
Он вышел из компьютерной се́ти.
Депутаты всех о́кругов собрали́сь в зале.
Этих должносте́й нет в списке.
Назначьте новую цену́.
Вы не правы́.
Алло, кто это зво́нит?
Преми́ровать сотрудников по итогам года.
Ненорми́рованный рабочий лень.
Задание 4 Распределите слова на две группы по характеру произношения буквенного сочетания чн в современном русском языке. Одна группа - [ч’н], другая - [шн]
Качнуться, конечно, дачный, скучно, табачный, нарочно, отличный, яичница, точный, скворечник, прочный, булочная, молочный, порядочный, убыточный, горчичник, скоротечный, конечный.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 3
ТЕМА: «Грамматические нормы современного русского литературного языка»
Грамматика как отдел лингвистики состоит из двух частей: морфологии (изучает слово как часть речи, законы изменения слов) и синтаксиса (изучает законы связи слов в словосочетаниях и предложениях).
Грамматика учит, как нужно изменять слова, связывать их между собой, располагать в определенном порядке, чтобы точно и выразительно излагать мысли и чувства. Только глубоко усвоив правила грамматики, можно научиться правильно говорить, читать и слушать чужую речь, то есть стать действительно грамотным человеком.
Задание 1 Отметьте случаи неправильного выбора падежа или предлога в словосочетаниях
Относиться на запросы рабочих.
Показатели по использованию электроэнергии.
Оплатите проезд.
Оплатите за проезд.
Ответы по интересующим вопросам.
Ответы на интересующие вопросы.
Уделять внимание на качество продукции.
Заверения в готовности.
Заверения о готовности.
Нельзя не отметить о высокой активности.
Задание 2 Подчеркните словосочетания, соответствующие нормам литературного языка
черный кофе
черное кофе
больной мозоль
больная мозоль
травяной шампунь
травяная шампунь
покрыть крышу толем
покрыть крышу толью
правая туфля
правый туфель
белый лебедь
белая лебедь
|
белый тюль
белая тюль
вошел молодой хирург Иванова
вошла молодой хирург Иванова
левый рельс
левая рельса
заказной бандероль
заказная бандероль
крепкий виски
крепкое виски
глубокий прорубь
глубокая прорубь
|
Задание 3 Выберите правильный вариант
трое зайцев
три зайца
двое героинь
две героини
трое девушек
|
три девушки
машины стояли у обоих ворот
машины стояли у обеих ворот
по обоим берегам реки
по обеим берегам реки
|
Задание 4 Выберите правильный вариант
Учитель (а) ложит, (б) кладет вещи на стол.
Я (а) побежду, (б) победю, (в) одержу победу в этой кампании.
Я (а) убежу, (б) убеждю, (в) смогу убедить, (г) сумею убедить директора в своей правоте.
В центре книги представитель (а) нарождающего, (б) нарождающегося класса.
Я (а) ездию, (б) езжу на работу на такси.
Он (а) махает, (б) машет мне рукой.
Курица (а) кудахчет, (б) кудахтает.
Кошка (а) мурлычет, (б) мурлыкает у меня на коленях.
Ветер (а) колышет, (б) колыхает белье.
Он (а) мок, (б) мокнул под дождем.
Задание 5 Отредактируйте предложения с причастными оборотами
Прочитанная рукопись редактором лежала на столе.
В комнате был камин, в котором давно не разжигали огонь и служивший жильцам полкой.
Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.
В своих заметках автор описывает путешествие на Кавказ, оставленных потомкам.
По совету врача больной полощет горло раствором соды, приглашенного на дом.
Задание 6 Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения, предлогов
Выздоравливающим разрешили есть фрукты, мясо, овощи, апельсины.
На строящуюся площадку завезли стройматериалы, рабочих, бетон, лес.
Жильцы требовали от мастеров ЖЭУ ликвидации неполадок и ремонта.
Различного рода вывески и реклама арендаторов должны согласовываться с руководством рынка.
Студенты группы приняли на себя следующие обязательства: ликвидация академической задолженности, соблюдать порядок и чистоту в аудиториях.
Задание 7 Подчеркните формы имен существительных, которые
образованы не верно
пара сапог
пара сапогов
пара чулок
пара чулков
пара носок
пара носков
пара погон
пара погонов
много татар
много татаров
много грузин
|
много грузинов
много монгол
много монголов
несколько грамм
несколько граммов
несколько килограмм
несколько килограммов
несколько гектар
несколько гектаров
нет полотенец
нет полотенцев
|
Задание 8 Слова, заключенные в скобки, поставьте в нужной форме
В (цех) трудился двадцатитрехлетний токарь.
(Редактор) газет беседовали с вице-президентом Академии наук.
(Корпус) новых машин сверкали на солнце.
В работе совещания приняли участие многие (директор), (инженер).
(Ректор) вузов страны встретились для обсуждения злободневных вопросов.
Задание 9 Выберите правильные варианты
Для ней нет работы.
Для нее нет работы.
Ихний дом.
Их дом.
Каждый уговаривает гостя поехать к себе.
Каждый уговаривает, чтоб гость поехал к нему.
Задание 10 Выберите правильные варианты. Откорректируйте
предложения, в которых деепричастный оборот употреблен неверно
Наклоняясь над рекой, у девочки упала в воду косынка.
Читая учебник, я делаю выписки.
Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром.
Уезжая из родного поселка, мне стало грустно.
Проходя по коридору, только одна мысль не давала мне покоя.
Федеральное агентство по образованию
ДАЛЬНЕГОРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(филиал) государственного образовательного
учреждения высшего профессионального
образования «Дальневосточный
государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)»
|
