Направление: Программа, способствующая развитию детей и молодежи во внеурочное время (программа элективного курса) Программа предпрофильной подготовки

Скачать 346.34 Kb.

Название	Направление: Программа, способствующая развитию детей и молодежи во внеурочное время (программа элективного курса) Программа предпрофильной подготовки
страница	5/5
Дата публикации	27.07.2013
Размер	346.34 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5

Задание 2. Определите, какие ошибки допущены в следующих ситуациях начала общения, нередко встречающихся в практике публичной речи.

“Я хочу рассказать вам сегодня о…”.

“Может, я скажу не совсем удачно, но…”.

“Дорогие друзья! Позвольте рассказать вам…”.

“Я еще только начинаю свою деятельность. Но попробую объяснить вам…”

“Вы, конечно, уже знаете, что я сегодня имею честь сообщить”.

“Все вы помните, что Петербург был основан в 1703 году”.

“Я постараюсь решить ваши проблемы: все вы хотите делать это лучше?”.

“Не буду долго утомлять вас и скажу коротко, если позволите…”

“Я очень волнуюсь, поэтому прошу простить мне некоторую сумбурность…”.

“Вы, вероятно, подумаете, что я плохо знаю предмет…”.

“Я всегда заинтересован в том же, в чем заинтересованы вы…”
Задание 3. Подготовьте текст информационной речи (на 5 минут). Обоснуйте актуальность выбранной темы. Используйте во вступлении приемы привлечения внимания аудитории. Обратите особое внимание на заключительные фразы речи. Составьте и сообщите аудитории план речи. Учтите, что ваша аудитория – слушатели группы. Изучите внимательно памятку по составлению информационной речи.

Примерные темы для информационной речи:

События в нашей стране
События за рубежом
Новости науки и техники
Новости культурной жизни нашего села
Спортивные новости
Новинки литературы
Роль компьютеров в производстве (экономике, образовании и пр).

Схема оценки информационной речи:

Тема и цель.

Интересны? Уместны? Актуальны?

Вступление.

Интересно ли?

Использован ли прием привлечения внимания?

Не слишком ли длинно?

Главная часть:

Продуман ли план?

Весь ли материал относится к делу?

Достаточно ли примеров?

Конкретно ли содержание?

Достигнута ли цель?

Заключение:

Ясно? Есть ли обобщение сказанного?

Произношение

Уверен ли говорящий в себе?

Правильна ли поза? Жесты?

Удачен ли темп речи? Не монотонно ли?

Есть ли контакт с аудиторией?

Есть ли речевые ошибки?

Памятка по составлению информационной речи

“Информационная речь с первого до последнего слова – продукт обдуманного плана. Иначе она не будет ни интересна, ни ясна. Достичь того и другого можно, если она построена с учетом интересов слушателя, на целесообразном сочетании элементов нового и старого, конкретна в частностях и в целом, если она поддерживает ощущение поступательного движения, использует моменты конфликтно-драматического порядка, создает в аудитории все нарастающее ожидание, завершаемое развязкой.

Вступление следует подобрать и поработать так, чтобы оно вызвало внимание, приподняло интерес, пояснило намерения оратора. Главная часть речи должна быть развита в соответствии с определенным планом и с учетом тематического задания, состава аудитории и обстановки.

В заключении еще раз поясняется поставленная цель, поднимается на высшую ступень интерес слушателей, подчеркивается смысл речи и делается все возможное, чтобы создать у

аудитории надлежащее настроение” (П. Сопер)
Занятие №13

Функциональные стили литературного языка. Стилистические нормы
Задание 1. Рассмотрите следующую таблицу, сопоставьте ее с таблицей по теме "Функциональные стили". Какие сведения получили более полное отражение в таблице? Чего в ней не хватает? Можно ли усовершенствовать таблицу и каким именно образом?

Задачи Речи	Стиль, сфера применения	Стилевые черты	Языковые средства
Общение (делиться мыслями, чувствами, организовывать совместную деятель-ность)	Разговорный (в беседах со знакомыми людьми)	Непринуж-денность, эмоциона льность	Разговорные непринужденные слова (вымахал, вырос); эмоционально-оценочные слова (умница, безобразничать); слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (березка, звездочка, серенький, ключик); слова с суффиксом неполного качества (сладковатый, синеватый); различные по цели высказывания предложения; предложения с обращениями
Сообщение (передавать знания, объяснять их, обобщать изложен-ное)	Научный, учебно-научный(в научных трудах, учебниках, ответах на занятиях)	Обобщен- ность, подчеркну-тая логич-ность, доказательность	Слова нейтральные, книжные, с обобщенным и отвлеченным значением (животные, растения и пр.) Термины (суффикс, прилагательное, речь, часть речи и др.). Глаголы в форме 3 лица настоящего времени со значением постоянного (вневременного) действия (например, рыбы дышат жабрами). Именное составное сказуемое
Сообщение (инструктировать, давать указания)	Официально деловой (деловые бумаги)	Строгость,бесстраст ность	Слова нейтральные, книжные с обобщенным и отвлеченным значением. Стандартные выражения
Воздейст-вие (влиять на поступки людей, убеждать их)	Публицистический (газеты, выступления на митингах и др.)	Страст-ность, призыв-ность	Предложения побудительные, восклицательные. Риторические вопросы. Распространенные обращения. Повторы. Общественно-политическая лексика и фразеология

Задание 2. Найдите в следующих предложениях стилистические ошибки. Исправьте их.

Необходимо форсировать строительство курятника.
Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного центра в сентябре.
Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким применением изделий из металла.
Что касается телефонов, то в настоящее время заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена телефонная связь.
Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению надлежащего качества труб.
Ведутся изыскания возможности создания турбин большой мощности.
В соответствии с условиями работы внутреннее пространство двигателя количество разобщено с наружной атмосферой.
Примером может служить вековой опыт Шатиловского и Велико-Анадольского лесоповалов, давно заселенных крылатыми друзьями.
“Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации клева?”; “Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив!” – “В нашем зеленом массиве так много грибов и ягод” (примеры из книги К. Чуковского “Живой как жизнь”).
Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой минуте первого тайма.
Эти товары допустили к продаже только после специальной обработки.
Для этой цели фирма использует имеющиеся подсобные помещения.

Приложение 3

Тематика рефератов для выступлений (к уроку №16)

1.Языковой портрет личности (на примере телеведущих, деятелей культуры, политиков, учёных и т.д. – по выбору студента).
Новые явления в русском языке 1990 – 2001 г.
3.Культура речи и эффективность общения.
Культура речи и культура поведения.
Деловое общение руководителя.
Реклама деловой речи.
Значение речевого этикета в деловом общении.
Литературный язык и язык художественной литературы.
Особенности устной разновидности публицистического стиля (язык радио и телевидения).
Язык массовой коммуникации и его роль для культуры речи.
Митинговая речь как разновидность публицистического стиля.
Подготовка и проведение дискуссии.
Язык и власть.
Компетентность в общении.
Искусство задавать вопросы и его роль в эффективном общении.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа элективного курса по географии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки Программа элективного курса «Введение в экономику» предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки		Программа элективного курса предпрофильной подготовки «История Ржевского края в лицах» Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки «История Ржевского края в лицах». Автор – составитель: Сорокина...
	Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Профессии юридического мира» Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Профессии юридического мира». Автор составитель: Черткова...		Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Русская Православная... Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Русская Православная Церковь в истории России». Автор-составитель...
	Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Тверское лингвокраеведение» Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Тверское лингвокраеведение»		Программа элективного курса для предпрофильной подготовки автор программы Программа предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. Содержание программы включает...
	Рабочая программа элективного курса предпрофильной подготовки в 9-ом... К элективному курсу предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса «В бесконечном мире задач»		Программа межпредметного элективного курса для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки Поскольку содержание курса имеет междисциплинарный характер, в процессе подготовки и проведения занятий идет тесная кооперация учителей...
	Программа элективных курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки... Программа элективного курса рассчитана на 8 часов и предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки		Программа элективного курса в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов В настоящее время в странах с высокой культурой быта специальность «ландшафтный дизайнер» является одной из самых престижных, социально-...
	Пояснительная записка рабочая программа профориентационного элективного... Рабочая программа профориентационного элективного курса «Человек и профессия» составлен в рамках предпрофильной подготовки обучающихся...		Образовательная программа элективного курса по русскому языку. Категория учащихся: 5 класс Программа элективного курса «Юный лингвист» составлена на основе стандартов основного общего образования и нормативных документов...
	Пояснительная записка Основные подходы к изучению данного курса и... Программа элективного курса разработана заместителем директора по увр, учителем физики моу сош №2 г. Спирово Кудряшовой Н. А		Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся... Разработка диагностического инструментария для оценки результативности работы по программе
	Программа элективного курса Пояснительная записка. Элективный курс «индикаторы» Элективный курс «индикаторы» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. На изучение данного курса отводится...		Г темиртау» программ а элективного курса «По странам немецкого языка» Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции школьников, обогащению лексического запаса, развитию умения...

Школьные материалы