Скачать 1.36 Mb.
|
АПРЕЛЬ | |||||
Установочное собрание для родителей будущих первоклассников | Лекторий по подготовке детей к школе | | Родительское собрание | Директор, завуч | Материалы, собрания |
Организация учителей, подготовка пакета тестирования, инструктаж | Собеседование | Диагност. | Проведение тестирования | Завуч | Составление списков |
Запись детей в первый класс (в течение 2-х месяцев) | Провести набор в 1-й класс | Диагност. | Соб. на уровне готовн. к школе | Служба | Комплектация классов |
Переводные экзамены в 5-й класс | Выявить уровень обученности | Диагност. | Экзамен | Завучи, учителя | Составление списков |
Окружные контрольные работы выпускных классов 1-й ступени | Выявить уровень усвоения учебного материале, проанализировать качество знаний | Диагност. | Контрольная работа, диктант | Завучи, учителя | Справка |
Участие в олимпиадах и конкурсах | Рост интеллектуального материала | Итоговый | | Завуч | Сов. при завуче |
Индивид. подход в обучении младших школьников в целях решения проблем адаптации | Выявление эффективности работы при разноуровневом подходе в обучении | Итоговый | Беседа с учителями | Завуч | Сов. при завуче |
Посещение ГПД | Проверка работы ГПД по организация клубных часов, консультация, спортчаса, самоподготовка | Текущий | Посещение занятий | Завуч | Справка |
Педагогическая мастерская 1-я ступень (Открытые уроки) | Обмен опытом | Текущий | Открытые уроки | Завуч, учителя | Сов. при завуче |
МАЙ | |||||
Проверка техники чтения в 1–4 классах | Выявить уровень сформированности правильного, выразит., беглого сознательного чтения на конец года | Персон. | Индивидуальное прослушивание учащихся | Завуч | Справка |
Проведение итоговых контрольных работ | Проверить уровень знаний программного материала | Итоговый | Проведение к.работ, дикт. | Завуч, рук. МО | Справка |
День Здоровья | Сохранность здоровья учащихся | Текущий | Спортивные мероприятия | Кл. рук. | Справка |
2.Подготовка и проведение выпускных экзаменов. | | | | | |
Малый педсовет по переводу в следующий класс | Состояние учебной деятельности | Итоговый | Педсовет | Коллектив МО | Протокол |
Родительские собрания | «Как организовать правильный летний отдых» | Текущий | Собрание | Кл. рук. | Справка |
Состояние кабинетов на конец учебного года | Ремонт, подготовка рабочих мест | Текущий | Смотр | Админ. | Сов. при директоре |
Заседание МО | Согласно плану | | | Завуч, рук. МО | Протокол |
Прием документации | Анализ работы, документы на подтверждение разряда учителей | Текущий | | Завуч, рук. МО | Анализ |
| |||||
Месяц | Объекты, содержание контроля | Цель контроля | Виды, формы контроля | Ответственные | Способы подведения итогов |
Сентябрь-октябрь | Уроки в 1-х классах. | Формирование и развитие умений ученика начальной школы планировать учебную деятельность. Знакомство с первоклассниками. Адаптация. | тематический | Зам. директора по УВР, педагог- психолог, классные руководители | Аналитическая справка |
Ноябрь- декабрь | Уроки в первых классах, занятия кружков, секций и др. внеурочной деятельности. | Формирование УУД | фронтальный | Зам. директора по УВР, классные руководители, педагоги доп.образования | «Круглый стол» |
Январь-февраль | Уроки в первых классах, занятия кружков внеурочной деятельности | Применение на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий | персональный | Зам. директора по УВР, классные руководители | Заседание МО |
Март | Уроки в 1-х классах | Особенности организации индивидуальной, парной и групповой работы. | классно-обобщающий | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Рекомендации учителю |
Апрель | Уроки в первых классах, занятия кружков внеурочной деятельности | Использование информационно коммуникативных технологий | фронтальный | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Заседание МО |
Май | | Игровые образовательные технологии | фронтальный | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Рекомендации учителю |
2.Контроль за качеством обучения | |||||
Месяц | Объекты и содержание контроля | Цель контроля | Виды, формы контроля | Ответственный | Способы подведения контроля |
Сентябрь | Входная диагностика | Выявить уровень школьной готовности первоклассников | Письменная проверка знаний | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Аналитическая справка |
Ноябрь | Физическая культура | Уровень физического развития учеников | Наблюдение | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Общешкольное родительское собрание |
Январь | Интегрированные контрольные работы | Промежуточное оценивание предметных результатов | Письменная проверка достижения предметных результатов | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Аналитическая справка |
Февраль | Внеурочная деятельность в кружках ___________ «Информатика», «Риторика», « Наглядная геометрия», «Я рисую мир», «Русские игры», «Закулисье», «Юный патриот», «ОПТ» | Степень учета индивидуального развития обучающихся | Нестандартные задания | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Рекомендации учителям |
Май | Интегрированные контрольные работы | Итоговый контроль | Письменная проверка достижения планируемых результатов | Зам. директора по УВР, руководитель МО | Аналитическая справка |
ВШК качества результатов/компетентностно—деятельностный подход (уровень реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования) | ||||
Критерий | Показатель | Формат | Методы, технологии | Ответственные |
Здоровье обучающихся | Уровень здоровья учащихся | Мед карты учащихся | | Мед.сестра школы, классные руководители |
Личностные образовательные результаты | Уровень социализированности и уровень воспитанности | Мониторинг | Наблюдение, анкетирование | Зам по УВР, ВР, кл. рук., педагог-психолог, социальный педагог |
Уровень учебно-познавательной мотивации (базовый, познавательный, социальный, социально-духовный) | Мониторинг | Наблюдение, анкетирование | Зам по УВР, руководитель МО | |
Уровень сформированности ценностей ЗОЖ | Микроисследования | Наблюдение, анкетирование, тестирование | Педагог -психолог | |
Метапредметные образовательные результаты | Уровень реализации регулятивных УУД (организация и управление, навыки системного мышления) | Мониторинг | КМС (контрольно-методические срезы) | Зам. по УВР, руководитель МО |
Уровень реализации познавательных УУД (мыслительные , логические умения) | Мониторинг | КМС | Зам. по УВР, руководитель МО | |
Уровень реализации коммуникативных УУД ( смысловое чтение, работа в группе, монологическая речь) | Мониторинг | КМС, наблюдение | Зам. по УВР, руководитель МО | |
Уровень развития ИКТ – компетентности (преобразование информации, владение ПК, навыки грамотного использования Интернета) | Мониторинг | КМС, эффективность использования ИКТ-технологий | Зам. по УВР, руководитель МО | |
Предметные образовательные результаты | Качество и динамика обученности | Мониторинг | Итоговые к/р, оценки за полугодие, год | Зам. по УВР, руководитель МО, классные руководители |
Подтверждение обученности по результатам внешней, независимой оценки | В соответствии с режимом внешнего мониторинга | КМС внешней экспертизы | Зам. по УВР, руководитель МО, классные руководители | |
Уровень обучаемости | Мониторинг | КМС | Зам. по УВР, руководитель МО, классные руководители | |
Участие и победы в предметных конкурсах, олимпиадах | По факту | Портфолио ученика | Зам. по УВР, руководитель МО, классные руководители |
Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | ||
Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи | Анализ воспитательной работы в мбоу «Лицей» за 2011-2012 учебный год Перед педагогическим коллективом стояли в 2011-2012 учебном году стояли следующие воспитательные задачи | ||
План работы школы выполнялся с задачами, поставленными на 2011-2012... Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г | Мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год в 2010-2011 учебном... В 2010-2011 учебном году школа начала работать над методической темой: «Использование икт для повышения качества зун учащихся». 2011-2012... | ||
План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на... | Анализ воспитательной работы по мбоу духовщинская средняя общеобразовательная... В 2011-2012 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную... | ||
Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... | ||
План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год | ||
Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %) | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | ||
Анализ работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната... В прошедшем 2011/2012 учебном году учебно-воспитательный процесс осуществляли 36 педагогических работников | Анализ работы за 2011-2012 учебный год Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения... |