Календарно-тематическое планирование программного материала по литературе в 9-х класс
Скачать 334.99 Kb.
|
| 25 | Смысл названия комедии «Горе от ума». Проблема жанра. Новаторство и традиции в комедии | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Тест | Устанавливать при анализе историко-литературную преемственность, выявляя традиции и новаторство | | | | |||||||
| 26. | Р/р Урок-семинар «Молодое поколение в комедии «Горе от ума». Нравственный идеал Грибоедова» Подготовка к дом. сочинению | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Коллективная. Индивидуальная | семинар | Осознавать эстетический и нравственный идеал писателя, осуществлять в итоге анализа синтез, создавая художественную, критико-публицист. или литературоведческую интерпретацию произв. | | | | ||||||
| 27. | Р\р Обучение конспектированию. И. А. Гончаров «Мильон терзаний» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Коллективная. Индивидуальная | Конспект | Составлять тезисы, конспектировать литерат.- крит. статью | | | | ||||||
| 2 четверть ( 21ч) | |||||||||||||||
| 28. | Урок-литературная игра «По страницам Комедии «Горе от ума», или «Ба! знакомые все лица» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Коллективная. Индивидуальная | Интеллектуальная игра | - знать содержание произведения - выразительно читать монологи героев - владеть навыками пообразного и литературоведческого анализа | | | | ||||||
| 29. | Творчество А.С. Пушкина. А.С.Пушкин: жизнь и судьба | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная. Индивидуальная | Подготовка рефератов, инд. зад., тест | Комментировать факты биографии, давать оценку творчества поэта в контексте современности | | | | ||||||
| 30. | Лицейская лирика. Тема «дружества святого» в творчестве А.С.Пушкина | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная. Индивидуальная | Анализ стихотворения | Выделять конкретно-историческое и общечеловеческое в лирике | | | | ||||||
| 31 | Свободолюбивая лирика Пушкина | 1 | Комбинированный урок | Коллективная. Индивидуальная | Поэтическая «пяти- минутка» | Видеть конкретно-историческое и символическое значение литературных образов; выразительно читать стихотворения наизусть | | | | ||||||
| 32 | Любовная лирика А.С. Пушкина. Адресаты лирики. Идеал в лирике любви | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Комплексный анализ стихотворения, литературная газета | Находить эмоциональный лейтмотив и основную идею стиха. Комментировать факты биографии, устанавливать связь с творчеством | | | | |||||||
| 33. | Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Самостоятельная работа (сопоставит. анализ стихотв. А.С. Пушкина и Г.Р. Державина) | Устанавливать в процессе анализа стихотворения историко-литерат. преемственность, выявляя традиции и новаторство в освещении данной темы | | | | |||||||
| 34. | Р/Р Урок-семинар Образы природы в лирике А.С.Пушкина | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Коллективная. Индивидуальная | Семинар | Передавать динамику чувств в выразит. чтении стихотворения, выделять метафоры, сравнения и др. изобр.ср-ва | | | | ||||||
| 35 | Р/р Анализ лирического произведения . «Мое любимое стихотворение А.С. Пушкина: восприятие, истолкование, оценка». | 1 | | Коллективная. Индивидуальная | | - определять этапы (уровни) структурно-комплексного анализа стихотворения, уметь выполнять его - соотносить эмоционально-образные впечатления от стихотворения от стихов с концепцией творчества поэта | | | | ||||||
| 36 | Р/р Урок-концерт «Болдинская осень» | 1 | | Коллективная. Индивидуальная | | - Выразительное чтение стихов - Передавать динамику чувств - Инсценироание | | | | ||||||
| 37 | «Евгений Онегин». История создания романа. Замысел и композиция | 1 | | Коллективная. Индивидуальная | Тест | - мотивировать творческую историю произвеления социально-эстетического позицией автора | | | | ||||||
| 38 | Система образов романа «Евгений Онегин». Сюжет. «Онегинская строфа» | 1 | Комбинированный Урок проверки и коррекции знаний и умений урок | Коллективная. Индивидуальная | Письменные ответы на вопросы, интерпретация текста | - обнаруживать связь между героями лит. произведения и эпохой - прослеживать тематику и проблематику | | | | ||||||
| 39. | Итоговый урок по творчеству А.С. Пушкина | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Контрольная работа | Обобщать и систематизировать изученный материал | | | | |||||||
| 40 | М.Ю. Лермонтов: личность, судьба, эпоха. Два поэтических мира (Лермонтов и Пушкин) | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная. Индивидуальная | План-конспект | Комментировать факты биографии, устанавливать связь творчества поэта с эпохой | | | | ||||||
| 41 | Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова. Темы лермонтовской лирики | 1 | Комбинированный урок | Коллективная. Индивидуальная | Составление блок-схемы с цитатами | Соотносить эмоционально-образные впечатления от стихотв. с концепцией творчества поэта | | | | ||||||
| 42 | Человек и природа в лирике Лермонтова | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Иллюстрирование, чтение наизусть, анализ изобразительно-выразительных средств | Видеть индивид., национальное и общечеловеческое в содержании стихотворений. | | | | |||||||
| 43 | «Люблю Отчизну я, но странною любовью…» | 1 | Коллективная. Индивидуальная | Развернутый ответ на вопрос, чтение наизусть | От концептуального осмысления отдельных стихотворений подняться до осознания эстетического и нравственного идеала поэта | | | | |||||||
| 44 | Поэт и толпа. Два «Пророка» Подготовка к сочинению | 1 | Коллективная. Индивидуальная | План сочинения | Выразительное чтение, определение индивид., традиц., новаторского в освещении данной темы | | | | |||||||
| 45 | Р/р Сочинение. Опыт сопоставительного анализа | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Коллективная. Индивидуальная | сочинение | Анализировать и сопоставлять стихотворения (темы и идеи, ритмика, способы рифмовки, изобраз. ср-ва) | | | | ||||||
| 46 | «Герой нашего времени». Обзор содержания. Печорин как портрет поколения | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная. Индивидуальная | тест | Определять конкретно-историческое и общечеловеческое содержание произведений, владеть навыками пообразного анализа | | | | ||||||
| 47 | Век Лермонтова в романе «Герой нашего времени» Р/р Анализ эпизода | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная. Индивидуальная | Письменная работа | Выявлять авторскую концепцию эпохи в произведении, оценивать идейно-художественные искания поэта в контексте эпохи | | | | ||||||
| 48 | |||||||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева |  | Календарно-тематическое планирование для учащихся 3б класса спланировано... Представленное календарно-тематическое планирование составлено в целях активизации и повышения интереса к игровой деятельности учащихся... |
| Календарно-тематическое планирование для учащихся 2 классов спланировано... Представленное календарно-тематическое планирование составлено в целях активизации и повышения интереса к игровой деятельности учащихся... | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала История 10... Тематическое планирование уроков по курсу История России с древнейших времен до конца XVIII века. (10 класс) | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе по программе Г. И. Беленького |
| Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И | | Тематическое планирование учебного материала по истории 7 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для 7 класса и составлено на основе требований к обязательному минимуму содержания... |
| Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю) | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год | | Тематическое планирование учебного материала по истории 11 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для социално экономического 11 класса и составлено на основе требований к обязательному... |
| Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина | | Календарно-тематическое планирование по чувашской литературе 10 класс Жизненный и творческий путь С. М. Михайлова. Произведения «Хитрая кошка», «Злополучный сын» |
| Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год | | Календарно-тематическое планирование по литературе 5 класс Литература как искусство слова. Взаимоотношения литературы и других видов искусств. Фигуры речи |
