Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии





НазваниеПояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии
страница5/6
Дата публикации04.03.2015
Размер0.62 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6

Литературная сказка


1.Мотив двоемирия в сказочной повести А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»

2.Фольклорные основы образа Буратино в сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

3.Соединение сказочного и реального в литературной сказке А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

4.Система образов и способы их «портретирования» в романе-сказке Ю.К. Олеши «Три толстяка»

5.Особенности поэтики «Сказки об Иване-царевиче и сером волке» В.А. Жуковского

6.Повесть А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля» как веселая пародия на жанр научного путешествия

7.Сравнительный анализ русской народной сказки «Морозко» и сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»

8.Сатирическое начало в «Сказке о попе и о работнике его Балде» А.С. Пушкина

9.Сравнительный анализ сюжетных перипетий и образов в сказках «Конек-Горбунок» П.П. Ершова и «Сказки об Иване-царевиче и сером волке» В.А. Жуковского

10.Трансформация сюжета об Амуре и Психее в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина (и/или в «Сказке о спящей царевне» В.А. Жуковского, в сказке «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова – по выбору студента)

11.Сюжет «красавица и чудовище» в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»

12.Мотив сна в русской литературной сказке 1-й половины 19 в. (А. Погорельский, В. Одоевский, А. Пушкин, В. Жуковский)

13.Андерсеновское начало в «Сказке о жабе и розе» В.М. Гаршина

14.Андерсеновские традиции в сказке А.М. Горького «Самовар»

15.Фольклорное начало в сказках о животных Д.Н. Мамина-Сибиряка (анализ 2-3 сказок)

16.Сравнительный анализ сюжета о Мальчике-с-пальчике в сказках Л.Н. Толстого «Липунюшка» и А.Н. Толстого «Мальчик-с-пальчик»

17.Жанр социальной сказки в творчестве Э.Н. Успенского (анализ 1-й сказки – «Вниз по волшебной реке», «Дядя Федор, пес и кот», «Гарантийные человечки», «Школа клоунов», «Меховой интернат»)

18.Сказка А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключение Буратино» в оценке М.С. Петровского

19. «Сказка о глупом мышонке» С.Я. Маршака в интерпретации Е.М. Неёлова

20.Концепция человека в повести-сказке В. Медведева «Баранкин, будь человеком!»

21.Мотив зеркала в повести-сказке В. Губарева «Королевство кривых зеркал»

22.Соединение сказочного и реального в литературной сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

23.Мотив «исполнения желаний» в литературной сказке (на материале 1-го произведения – по выбору студента)

24.Андерсеновское начало в сказках В.М. Гаршина (на материале 2—3 сказок)

25.Гофмановская традиция «Щелкунчика» в «Сказках голубой феи» Л. Чарской

Драматургия


1. Пьеса-сказка Т.Г. Габбе «Хрустальный башмачок»: «свое» и «чужое»

2.Интерпретация сюжета о Снежной королеве в одноименной пьесе-сказке Е.Л. Шварца

3.Фольклорные основы пьесы С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» (или «Умные вещи»)

4.Роль Сказочника в пьесе-сказке Е.Л. Шварца «Снежная королева»

5.Трансформация сюжета о Золушке в одноименной пьесе-сказке Е. Шварца (и/или пьесе Т.Г. Габбе «Хрустальный башмачок»)

6. «Свое» и «чужое» в пьесе Е. Шварца «Красная шапочка»

7.Сюжеты народных и литературных сказок в драматургии Е. Шварца (анализ 1-й пьесы)

8.Сравнительный анализ русской народной сказки «Теремок» и пьесы-сказки С.Я. Маршака «Теремок»

9.Автор как персонаж в пьесах-сказках Е. Шварца (на материале 1 пьесы)

Литературная критика


1.Повесть Л.Н. Толстого «Детство» в оценке Н.Г. Чернышевского

2.Повесть Л.Н. Толстого «Детство» в оценке критиков

3.Повесть А.М. Горького «Детство» в оценке критиков

4.А.М. Горький о детской литературе

5.Творчество критика Е.О. Путиловой

6.Анализ «Книги о Корнее Чуковском» М.С. Петровского (М., 1966)

7.В.Г. Белинский о содержании детского чтения и специфике детской литературы

8.А. Ахматова об источниках «Сказки о золотом петушке» А.С. Пушкина

9.Заповеди для детских поэтов К.И. Чуковского и их воплощение в произведениях писателя (по книге «От двух до пяти»)

10.К.И. Чуковский как теоретик детской литературы (по материалам книги К.И. Чуковского «От двух до пяти»)

11.Теория детской речи и фольклорных основ детской поэзии в книге К.И. Чуковского «От двух до пяти» (см. ст. «Лепые нелепицы»)

12.Б.С. Житков о специфике детской литературы

13.А.М. Горький о специфике детской литературы, о ее воспитательных и познавательных функциях

14.Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов о детской литературе

15.Анализ книги В.В. Смирновой «О детях и для детей» (любое изд.)

16.Анализ книги Б.А. Бегака «Дети смеются» (любое изд.)

17.Анализ «Книги о Корнее Чуковском» М.С. Перовского (М., 1968)

18.Анализ книги Б.М. Сарнова «Страна нашего детства» (М., 1965)

19.Анализ книги С.Б. Рассадина «Так начинают жить стихом» (Л., 1967)

20.Анализ книги И.П. Лупановой «Полвека. Советская детская литература. 1917 – 1967)» (М., 1969)

21.Особенности жанра литературной сказки в современной критике

22.Жанр фэнтези в современной критике

Вопросы к экзамену

1.Детская литература как учебный предмет. Специфика детской литературы

2.Детский фольклор и детская литература: проблемы взаимодействия. Специфика детского фольклора.

3.Возникновение детской литературы и ее развитие в 16-18 вв.

4.Сказки В.А. Жуковского: Источники, сюжет, стих. Анализ 1-й сказки (по выбору студента)

5.Сказки А.С. Пушкина: Источники и их переосмысление, поэтика, стих. Анализ 1-й сказки (по выбору студента)

6.Волшебная повесть А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» и волшебный рассказ В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке». Проблематика, поэтика, особенности композиции

7.Повесть С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука»: композиция, сюжет, система персонажей, особенности психологизма

8.Сказка П.П. Ершова «Конек-горбунок». Фольклорные и литературные традиции в сказке. Поэтика сказки

9.Учебно-познавательная литература во 2 половине 19 в. (К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой)

10.Своеобразие повестей о гимназическом детстве в конце 19- начала 20 вв. (Л.А. Чарская «Княжна Джаваха», «Записки институтки», Н.Г. Гарин-Михайловский «Детство Темы», А.И. Куприн «На переломе», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Из далекого прошлого»). Анализ 1-го произведения (по выбору студента)

11.Своеобраие рассказов Л.Н. Толстого для детей

12.Повесть Л.Н. Толстого «Детство»: проблематика, поэтика, композиция, основные образы. «Диалектика души» Николеньки Иртеньева

13.Тема природы и человека в рассказах Д.Н. Мамина-Сибиряка

14.Судьба страдающего ребенка в русской литературе конца 19 – начала 20 вв. (Ф.М. Достоевский, В.Г. Короленко, Д.Н. Мамин-Сибиряк, А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, Д.В. Григорович, А. И. Куприн). Целостный анализ 1-го произведения (по выбору студента)

15.Образы детей в творчестве А.П. Чехова. Детская судьба в жанре короткого рассказа

16.Поэзия Н.А. Некрасова для детей и о детях. Своеобразие поэтического голоса поэта

17.Своеобразие раскрытия темы детства в повести Н.Г. Гарина-Михайловского «Детство Темы». Образ главного героя Темы Карташева

18.Повесть «Детство Никиты» А.Н. Толстого – последняя повесть об усадебном детстве. Детские впечатления как основа повествования в повести

19.Тема детства в творчестве А.М. Горького

20.Повесть А.М. Горького «Детство»: композиция, проблематика, образы. Мифопоэтический план повести. Традиции и новаторство А.М. Горького в сравнении с другими повестями автобиографического жанра

21.Детские стихи В.В. Маяковского. Жанры, особенности стиха и языка

22.Жанровое разнообразие творчества С.Я. Маршака. Сказочно-игровая поэзия

23Поэтические сказки К. Чуковского: форма, идеи, герои. Фольклорная основа стихотворений К. Чуковского

24.Теория детской речи и фольклорных основ детской поэзии в книге К.И. Чуковского «От двух до пяти». Заповеди для детских поэтов и их воплощение в произведениях К.И. Чуковского

25.Своеобразие творчества С. Михалкова

26.Синтез дидактического и психологического начал в творчестве А. Барто

27.Своеобразие поэзии обэриутов. Игра, ритм, звукопись, интонация. Анализ творчества 1-го из поэтов: Д. Хармс, А. Введенский, Ю. Владимиров (по выбору студента). Их роль в создании детской поэзии

28.Приключенческие и лирические повести А.П. Гайдара. Жанровое своеобразие. Традиции А.П. Гайдара в детской прозе 20 в. Анализ 1-го произведения (по выбору студента)

29.Своеобразие рассказов Б. Житкова. Традиции Л.Н. Толстого в рассказах о животных Б. Житкова

30.Повесть «Республика ШКИД» Л. Пантелеева и Г. Белых: композиция, система образов. Тема беспризорного детства. Место повести в советской литературе о воспитании детей

31.Романтическое начало в повестях Л.А. Кассиля. Анализ 1-го произведения (по выбору студента)

32.Тема детства в повестях 30-х гг. 20 в. (Л. Кассиль, В. Катаев, Р. Фраерман). Анализ 1-го произведения (по выбору студента)

33.Ирония стиля и серьезность морали в рассказах М. Зощенко для детей

34.Природоведческая тема в творчестве писателей 20 в. (К. Паустовский, В. Бианки, М. Пришвин, Е. Чарушин, И. Соколов-Микитов, Н. Сладков, С. Сахарнов, Ю. Дмитриев, Н. Романова, И. Акимушкин, В. Чаплина и др.). Анализ творчества 1-го из писателей (по выбору студента)

35.Литературная сказка 30-40-х гг. 20 в. Понятие о литературной сказке. Анализ сказок 1-го автора (Ю. Олеша, А.Н. Толстой, Л. Лагин, А. Волков, В. Катаев, А. Платонов - по выбору студента)

36.Сказ и сказитель в литературно-сказовых произведениях для детей. Фольклорные сюжеты и образы. Анализ творчества 1-го писателя (С. Писахов, Б. Шергин, П. Бажов - по выбору студента)

37.Тема военного детства в русской литературе 20 в. Своеобразие детских характеров. (Анализ 1-го произведения писателя - Л. Воронкова, Л. Кассиль, В. Катаев, И. Богомолов, Р. Погодин, А. Лиханов, А. Приставкин и др. – по выбору студента)

38.Жанр приключенческой повести в творчестве писателей 20 в.: Проблематика, поэтика, образы (В. Каверин, А. Рыбаков, В. Крапивин и др.). Анализ 1-го произведения (по выбору студента)

39.Своеобразие юмористических произведений писателей 60-80-х гг. 20в. (Н. Носов, Ю. Сотник, В. Драгунский, В. Медведев, Ю. Коваль, В. Голявкин и др.). Анализ творчества 1-го писателя (по выбору студента)

40.Детская игровая поэзия 2-й половины 20 в. Путаница, перевертыш, эксперименты со звуком и словом (Б. Заходер, И. Токмакова, Г. Сапгир, Ю. Мориц и др.). Анализ творчества 1-го поэта (по выбору студента)

41.Разнообразие ритмических сюжетов и ритмов в современной детской поэзии. (И. Мазнин, Ю. Кушак, Г. Кружков, М. Яснов, И. Шевчук, М. Бородицкая, О. Григорьев, Т. Собакин и др.)

42.Драматургия для детей. Источники сюжетов пьес. Особенности драматической сказки. Анализ творчества 1-го из драматургов (С. Маршак, С. Михалков, Е. Шварц, Т. Габбе) по выбору студента

43.Школьная повесть в детской литературе 20 в. Школьные типы и характеры. Своеобразие конфликта. (М. Бременер, Л. Матвеева, Ю. Томин, В. Железников, В. Медведев, А. Алексин, А. Лиханов, М. Москвина, Е. Мурашова и др.). Анализ 1-го произведения по выбору студента

44.Осмысление отечественной истории в творчестве детских писателей (С. Алексеев, С. Голицын, Г. Юдин и др.). Анализ творчества 1-го из писателей

45.Сказочная проза 2-й половины 20 в. (В. Каверин, Э. Успенский, Я. Аким, Б. Заходер, Н. Носов, А. Шаров, Г. Цыферов, Г. Остер и др.)

46.Жанр детской фантастической повести в детской прозе 2-й половины 20 в. (Ю. Томин, Е. Велтистов, К. Булычев и др.). Анализ творчества 1-го из писателей по выбору студента.
Список литературы для чтения

Жуковский В.А. Спящая царевна*. Сказка о царе Берендее. Сказка об Иване-царевиче и Сером волке. Тюльпановое дерево. Стихи.

Пушкин А. С. Сказки*.

Ершов П. П. Конек-Горбунок*.

Погорельский А. Черная курица, или Подземные жители*.

Одоевский В. Ф. Городок в табакерке*. Мороз Иванович*. Индийская сказ­ка о четырех глухих. Царь-девица. Столяр*. Игоша*.

Даль В.И. Сказки («Привередница», «Снегурочка»)

Аксаков С.Т. Детские годы Багрова-внука*. Аленький цветочек*.

Ушинский К.Д*. Два плуга. Охотник до сказок. Не ладно скроен, да крепко сшит. Лиса и козел. Плутишка кот.

Некрасов Н.А*. Дедушка Мазай и зайцы. Генерал Топтыгин. Крестьян­ские дети. Стихи.

Тургенев И.С*. Бежин луг. Певцы. Муму. Воробей.

Толстой Л.Н*. Детство. Рассказы для детей («Три медведя», «Лгун», «Акула, «Косточка», «Прыжок», «Филиппок»)

Станюкович К.М. Человек за бортом. Севастопольский мальчик. Мак­симка, Нянька и др.

Гаршин В.М*. Аttalea princes. Сказка о жабе и розе. Лягушка-путеше­ственница. Сказание о гордом Аггее.

Чехов А. П*. Ванька. Мальчики. Детвора. Спать хочется. Каштанка. Бело­лобый. Володя. Беглец. Событие.

Мамин-Сибиряк Д.Н*. Зимовье на Студеной. Приемыш. Емеля-охотник. Серая Шейка. Богач и Еремка. Вертел. Аленушкины сказки.

Григорович Д.В*. Гуттаперчевый мальчик.

Короленко Д*. Дети подземелья. Слепой музыкант

Вагнер Н.П. Сказки кота Мурлыки (5-6).

Горький А.М*. Детство. Утро. Воробьишко. Случай с Евсейкой. Самовар. Про Иванушку-дурачка. Яшка. Дед Архип и Ленька.

Ремизов А.М. Посолонь. Зайка. Звенигород скликанный. К Морю-Оке­ану. Докука и балагурье (3—4 сказки по выбору).

Куприн А.И*. Белый пудель. Слон. Барбос и Жулька. Изумруд. Ю-ю.

Андреев Л. Н*. Петька на даче. Ангелочек. Кусака.

Свирский А.И*. Рыжик.

Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Темы*. Исповедь отца. Алочка. Дво­рец Дима. Счастливый день. Волшебница Ашам. Хитрая девочка. Счастье. Попугай. Черный принц.

Толстой А.Н*. Сорочьи сказки. Русалочьи сказки. Сказки для детей. Детство Никиты. Золотой ключик, или Приключения Буратино. Фанта­стические повести (1 по выбору).

Чарская Л*. 2-3 произведения по выбору.

Чуковский К.И*. От двух до пяти. Крокодил. Тараканище. Муха-Цокотуха. Краденое солнце. Мойдодыр. Федорино горе. Чудо-дерево. Телефон. Путаница. Бармалей. Бибигон. Айболит (прозаический)

Саша Черный*. Что кому нравится. Дневник фокса Микки. «Детский остров».

Маршак С.Я*. Теремок, другие сказки, сказки-пьесы, стихи и перево­ды. Литературно-критические статьи о детской литературе.

Маяковский В.В*. Тучкины штучки, Гуляем, Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий, Что такое хорошо и что такое плохо, Прочти и катай в Париж и Китай, История Власа — лентяя и лоботряса, Что ни страница,— то слон, то львица, Кем быть?, Песня-молния

Зощенко М.М*. Рассказы из циклов "Умные животные", "Смешные рассказы", "Леля и Минька", "Рассказы о Минькином детстве".

Пантелеев Л. Часы, Карлушкин фокус, Пакет, Ночка.

Белых Г., Пантелеев Л*. Республика Шкид

Кассиль Л*. Кондуит и Швамбрания. Дорогие мои мальчишки

Михалков С. В*. Стихи и пьесы для детей. Басни.

Олеша Ю.К*. Три толстяка.

Лагин Л.И. Старик Хоттабыч.

Некрасов А.С. Приключения капитана Врунгеля.

Гайдар А.П. Школа. Судьба барабанщика.Чук и Гек*. Голубая чашка*. Тимур и его команда*,

Волков А.М*. Волшебник Изумрудного города и др.

Каверин В.А. О веселом трубочисте и мастере Золотые руки. Летаю­щий мальчик. цикл «Немухинские музыканты» (2—3 сказки по выбору)*. Два капитана*.

Катаев В. П*. Цветик-семицветик. Дудочка и кувшинчик. Белеет парус одинокий. Сын полка.

Богомолов В.М. Иван.

Житков Б.С*. Что бывало. Помощь идет, На льдине, Наводнение, Почта, Обвал, Пожар, Джарылгач, Метель, Пудя, Как я ловил червячков, Что я видел, Про слона, Беспризорная кошка, Про обезьянку, Мангуста

Пришвин М.М*. Лисичкин хлеб. Золотой луг (по выбору). Берестяная трубочка. Сказка-быль "Кладовая солнца".

Ильин М.М. Рассказы о вещах. Рассказы о том, что тебя окружает.

Бажов П.П*. Книга сказов "Малахитовая шкатулка". Уральские сказы.

Шергин Б*. Сказы о Шише.

Писахов С*. Ледяна колокольня (3-4 сказки).

Панькин И. Легенды о мастере Тычке.

Платонов А*. Рассказы и сказки для детей

Бианки В.В*. Сказки и рассказы (3-4 по выбору). Лесная газета.

Поэзия обэриутов для детей: Д.Хармс*, Ю.Владимиров*, Н.Заболоц­кий* (2-3 стихотворения каждого автора).

Барто А*. Стихи

Благинина Е*. Стихи

Токмакова И*. Стихи

Берестов В*. Стихи

Заходер Б*. Стихи. Сказки. Переводы

Мориц Ю*. Стихи

Остер Г*. Вредные советы. Стихи

Катаев В. Белеет парус одинокий. Сын полка

Чарушин Е.И*. 2-3 произведения (по выбору)

Скребицкий Г*. 2-3 произведния (по выбору)

Сладков Н.И*. 2-3 произведния (по выбору)

Паустовский К*. 2-3 произведения (по выбору)

Чап­лина В. 2-3 произведения по выбору.

Шим Э.Ю. Рассказы и сказки (по выбору).

Снегирев Г. Рассказы (по выбору)

Сахарнов С.В. Рассказы (по выбору)

Шварц Е.Л*. Два брата. Сказка о потерянном времени. Рассеянный вол­шебник. Два клена. Пьесы (по выбору — Красная Шапочка. Снежная королева. Золушка).

ГаббеТ.Г. 1-2 пьесы-сказки. Переводы.

Носов Н.Н*. Сказочная трилогия о Незнайке (Приключения Незнайки и его друзей, Незнайка в Солнечном городе, Незнайка на Луне). Веселая семейка. Витя Малеев в школе и дома. Бобик в гостях у Барбоса. Юмористические рассказы и повести для детей (Живая шляпа, Телефон, Дружок, Мишкина каша. 2—3 по вы­бору).

Драгунский В*. Денискины рассказы

Голявкин В. Мой добрый папа. Рисунки на асфальте. Рассказы

Алексеев С*. Циклы рассказов об истории Отечества (2-3 по выбору).

Митяев А.В. Героические страницы истории родины IX -XVIII веков (или: Рассказы о русском флоте).

Коваль Ю.И*. Недопесок. Чистый Дор. Приключения Васи Куролесова

Успенский Э*. Стихи и сказки — по выбору (Крокодил Гена и его друзья. Дядя Федор, пес и кот. Меховой интернат. Вниз по волшебной реке. Гарантийные человечки).

Губарев В. Королевство кривых зеркал

Медведев В. «Баранкин, будь человеком!»

Заходер Б*. Стихи (по выбору)

Берестов В*. Стихи (по выбору)

Токмакова И*. Стихи (по выбору)

Благинина Е*. Стихи (по выбору)

Сапгир Г*. Стихи (по выбору)

Григорьев О*. Стихи (по выбору)

Остер Г*. Стихи (по выбору)

Яснов М*. Стихи (по выбору)

Шевчук И*. Стихи (по выбору)

Бородицкая М. Стихи (по выбору)

Фраерман Р*. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви

Крапивин В*. Оруженосец Кашка. Звезды под дождем, трилогия «Мальчик со шпагой», Колыбульная для брата. Та сторона, где ветер, Бронзовый мальчик. Синий город на Садовой (по выбору)

Погодин Р. Кирпичные острова. Тишина. Что у Сеньки было. Где ты, гдетыгдеты? Мальчик с гусями. Ожидание. Книжка про Гришку.

Яковлев Ю*. Рассказы

Булычев К*. 1 про­изведение по выбору.

Грин А. 2—3 повести по выбору.

Ефремов И. 1 роман по выбору.

Арсеньев В.К. Дерсу Узала.

Алексин А*. 3—4 произведения по выбору.

Железников В. Чучело*. Чучело-2, или Игра мотыльков. Чудак из 6 Б

Дубов Н*. Беглец. Мальчик у моря

Астафьев В*. Сборник «Конь с розовой гривой»

Лиханов А. Последние холода*. Никто*. Сломанная кукла. Свечушка

Богомолов В*. Иван

Белов В*. 3—4 рассказа для детей.

Распутин В*. Рудольфио. Уроки французского.

Рыбаков А. Кортик. Приключения Кроша*

Гиваргизов А. На моего бедного Шарика. Мы так похожи

Щербакова Г. Отчаянная осень. Мальчик и девочка

Симонова Л. Круг. Лабиринт.

Коротков Ю. Попса. Дикая любовь. Виллиса. Седой

Дашкова П. Питомник

Мурашова Е. Класс коррекции*. Барабашка—это я! Обратно он не придет

Леонов Н. Стервятники

Туинова Е. Кукушкины дети

Левинзон Г. Прощание с Дербельвилем, или Необъяснимые поступки
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Детская литература г. Томск 2010...
Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 14 Детская литература Курс «Детская литература»
Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconО. А. Овсянникова детская музыкальная литература
Овсянникова О. А. Детская музыкальная литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconЛитература по психологии,классичес
Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПрактикум Детская литература (наименование дисциплины) Базовый модуль №1
Светловская Н. Н., Пиче-Оол Т. С. «Детская книга и детское чтение». – М.: Академия,1999. – 248С
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconСписок бесплатных электронных библиотек
Альдебаран крупнейшая электронная библиотека on-line художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров: детективы,...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconРабочая программа дисциплины в. Од. 4 Детская литература Профессиональный...
«Русский язык и культура речи», «Психология развития», «Дошкольная педагогика». «Детская литература» является основой для дальнейшего...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Гармония» г о. Власиха Московской...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПояснительная записка Статус документа
Программа. Литература. 9 класс// Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5- 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной....
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПояснительная записка рабочая программа по литературе составлена...
«Литература. 5-11 кл.» (под ред. Г. И. Беленького. М.: «Мнемозина», 2006). Реализуется в учебнике : Литература 11 класс. Учебник...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconРабочая программа дисциплины детская литература Направление

Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconЛитература Для студентов факультета журналистики Казань 2009 Пояснительная записка
Поэтому основным методическим приемом в данной работе стал хронологический принцип, знакомый студентам начальных курсов по школьному...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии icon1. Пояснительная записка Литература
Нормативно – правовая основа рабочей программы для реализации общеобразовательной программы основного общего образования для 10 «Б»...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconЛитература для детей: «Библиотека мировой литературы для детей»....
«Библиотека мировой литературы для детей». Под ред. Алексеева С. П. Изд. «Детская литература», М., 1989 г
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПояснительная записка Одним из приоритетных направлений современной...
В основу программы элективного курса положены принципы расширения и систематизации знаний, развития интереса у учащихся к самостоятельному...
Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены следующие принципы: историко-хронологический детская литература рассматривается в ее историческом развитии iconПояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск