Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
Скачать 0.66 Mb.
|
Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины БД.04. История Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. Программа учебной дисциплины История предназначена для изучения истории в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена. Дисциплина История БД.04.осваивается как базовый учебный предмет независимо от профиля профессионального образования СПО в объеме 176 (175) часов. Обязательная аудиторная учебная нагрузка составляет 117 часов. Самостоятельная работа обучающихся 59 (58) часов. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины Программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории человечества,формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. Содержание учебного материала структурировано по проблемно-хронологическому или проблемному принципу с учетом полученных обучающимися знаний и умений в общеобразовательной школе. Проводится сравнительное рассмотрение отдельных процессов и явлений отечественной и всеобщей истории, таких, как социально-экономические и политические отношения в странах Европы и на Руси в раннее Средневековье, политическая раздробленность и формирование централизованных государств, отношения светской и церковной властей, история сословно- представительных органов, становление абсолютизма, индустриализация и др. Раскрываются не только внутренние, но и внешние факторы, влиявшие на развитие страны. Сравнительный анализ позволяет сопоставить социальные, экономические и ментальные структуры, политические и правовые системы, культуру и повседневную жизнь России и зарубежных стран. Особое значение придается роли нашей страны в контексте мировой истории ХХ—XXI вв. Значительная часть материала посвящена роли географической среды и климата, путей и средств сообщения, особенностям организации поселений и жилищ, одежды и питания, то есть тому, что определяет условия жизни людей. Обращается внимание на формы организации общественной жизни (от семьи до государства) и «механизмы» их функционирования. Знакомство с религиозными и философскими системами осуществляется с точки зрения «потребителя», то есть общества их исповедующего, показывается, как та или иная религия или этическая система определяла социальные ценности общества. Важное значение придается освещению «диалога» цивилизаций, который представлен как одна из наиболее характерных черт всемирно-исторического процесса XIX—XXI вв. Подобный подход позволяет избежать дискретности и в изучении новейшей истории России. Программа составлена преподавателем высшей категории Долговой Т.А. Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины БД.05. Обществознание Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. Рабочая программа учебной дисциплины Обществознание предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Обществознание. При освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля, специальностей 110401 «Агрономия» и 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля обществознание изучается как интегрированный базовый учебный предмет (включая экономику и право):профессионального образования СПО в объеме 176 часов. Обязательная аудиторная учебная нагрузка составляет 117 часов. Самостоятельная работа обучающихся 59 часов. При освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля обществознание изучается без включения экономики и права – в объеме 117 часов. Обязательная аудиторная учебная нагрузка составляет 78 часов. Самостоятельная работа студентов 39 часов. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины Программа ориентирована на достижение следующих целей: развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации; воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом. В содержание интегрированного курса программы включен материал по основам философии, экономики, социологии, политологии и права. Программа составлена преподавателем первой категории Айсиной И.Ф. Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины БД.06. География Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. Программа учебной дисциплины География БД.06. предназначена для изучения географии в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. При получении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля обучающиеся изучают географию в объеме 58 часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка составляет 39 часов. Самостоятельная работа студентов 19 часов. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины Программа ориентирована на достижение следующих целей: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектов глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; воспитание патриотизма, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде; использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации; нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их вомож- ного развития; понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения. По содержанию курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Программа содержит материал, включающий систему комплексных социальноориентированных знаний о размещении населения и хозяйства, особенностях, динамике и территориальных следствиях главных экологических социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, о проблемах взаимодействия общества и природы, адаптации человека к географическим условиям проживания, географических подходах к развитию территорий. Содержание программы ориентируется, прежде всего, на развитие географических умений и навыков, общей культуры и мировоззрения обучающихся, решение воспитательных и развивающих задач общего образования, социализации личности. Программа призвана сформировать у обучающихся целостное представление о современном мире, месте России в этом мире, развить у них познавательный интерес к другим народам и странам, а также сформировать знания о системности и многообразии форм территориальной организации современного географического пространства , углубить представления о географии мира; на основе типологического подхода дать представления о географии различных стран и их роли в современном мировом хозяйстве. Программа обладает рядом особенностей: – усилена практическая составляющая курса, которая предполагает разнообразную самостоятельную, творческую и познавательную деятельность учащихся; – акцентируется внимание на технологических особенностях ряда отраслей и производств мирового хозяйства; – увеличен объем содержания по географии России; – проблемы географии мирового хозяйства показаны на примерах не только зарубежных стран, но и России; – типология стран учитывает особенности их социально-экономического развития. Особое место в программе уделено практическим работам с различными источниками географической информации – картами, статистическими материалами, геоинформационными системами. Программа по географии завершает формирование у обучающихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географическогоразделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов. Программа составлена преподавателем высшей категории Галактионовой Т.Ю. Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины БД.07. Естествознание Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. Рабочая программа учебной дисциплины Естествознание БД.07. предназначена для изучения естествознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования социально-экономического профиля получаемого профессионального образования. Естествознание изучается на первом курсе как базовый учебный предмет при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 176 часов. Обязательная аудиторная учебная нагрузка составляет 117 часов. Самостоятельная работа студентов 59 часов. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: освоение знаний о современной естественнонаучной картине мира и методах естественных наук; знакомство с наиболее ажными идеями и достижениями естествознания, оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий; овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного и специального (профессиональнозначимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно- популярной литературы; развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации естественнонаучной информации; воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни; применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды. Программа включает в себя три основных раздела, обладающие относительной самостоятельностью и целостностью «Физика», «Химия с основами экологии», «Биология с основами экологии», обеспечивающих подготовку квалифицированных специалистов среднего звена по профессиям социально-экономического профиля. В программе прослеживаются межпредметные идеи и темы. Это, в первую очередь, содержание, освещающее естественнонаучную картину мира, атомно-молекулярное строение вещества, превращение энергии,человека как биологический организм и с точки зрения его химического состава, а также вопросы экологии. В программе для социально-экономического профиля представлены дидактические единицы, при изучении которых целесообразно акцентировать внимание на жизненно важных объектах природы и организме человека.Это вода и атмосфера, которые рассматриваются с точки зрения химических состава и свойств, их значения для жизнедеятельности людей («Химия с элементами экологии»). Это разделы, посвященные человеческому организму: важнейшие химические соединения в организме («Химия с элементами экологии»), системы органов, их функции, охрана здоровья, профилактика заболеваний и вредных привычек («Биология с элементами экологии»). Важно уделить внимание более глубокому изучению темы «Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности», вопросам экологического содержания. В процессе преподавания естествознания особая роль отводится демонстрациям и лабораторным работам, на которых студенты получают навыки работы с приборами и лабораторным оборудованием, а также производят математическую или аналитическую обработку результатов эксперимента. Для текущего контроля знаний и закрепления пройденного материала используются различные формы контроля знаний (понятийные диктанты, тестирование).В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем и указано количество часов на их изучение. Рабочая программа рассчитана на 117 часов аудиторных занятий (из них: 20 часов – лабораторные работы) и 59 часов самостоятельной внеаудиторной работы. Программа составлена преподавателем высшей категории Галактионовой Т.Ю. |
