Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Скачать 0.66 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
страница	4/7
Дата публикации	08.03.2015
Размер	0.66 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Литература > Литература

1 2 3 4 5 6 7

Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины

ПД.03. Экономика

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Программа учебной дисциплины Экономика предназначена для изучения экономики в} ^{учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную} ^{программу среднего (полного) общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.}

Экономика ПД.03.^{изучается как профильный учебный предмет при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социальноэкономического профиля в объеме 150 часа. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 100 часов. Самостоятельная работа студентов 50 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:}

^^{освоение}^{основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;}

^^{развитие}^{экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;}

^{воспитание}^{ответственности за экономические решения, уважения к труду и} ^{предпринимательской деятельности;}

^{овладение умением}^{подходить к событиям общественной и политической жизни с} ^{экономической точки зрения, используя различные источники информации;}

^^{формирование}^{готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка}

^{труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для} ^{ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.}
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Анатольевой Г.Г.}
Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины

ПД.02 Химия, БД.06. Химия

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» предназначена для} ^{изучения химии в учреждениях среднего} ^{профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)} ^{общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.}

«Химия» ПД.02. ^{изучается как профильный учебный предмет при освоении специальностей 110401 «Агрономия» и 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля в объеме 234 часа}. ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 156 часов. Самостоятельная работа студентов 78 часов.} «Химия» БД.06. ^{изучается как базовый учебный предмет при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 117 часов.} ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 78 часов. Самостоятельная работа студентов 39 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:}

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;
основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;
важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, кислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты; метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза),

уметь:

называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических

и органических соединений;

объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химии ческой связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;
проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием;
приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

.^{Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал,}

^{реализуемый в форме практических и лабораторных занятий.}

^{При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по химии, необходимые для} ^{изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения} ^{специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной} ^жизни.

В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения на старших курсах профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Галактионовой Т.Ю.}
Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины

ПД.03.Биология и БД.07. Биология.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» предназначена для} ^{изучения биологии в учреждениях среднего} ^{профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)} ^{общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.}

«Биология» ПД.03. ^{изучается как профильный учебный предмет при освоении специальностей 110401 «Агрономия» и 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля в объеме 220 часов}. ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 147 часов. Самостоятельная работа студентов 73 часа.} «Биология» БД.07. ^{изучается как базовый учебный предмет при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 117 часов.} ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 78 часов. Самостоятельная работа студентов 39 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:}

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;
решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;
выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде;

оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;

оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;
сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;
вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;
биологическую терминологию и символику;

^{Содержание тем Биологии ПД.03. включает теоретический и практико-лабораторный материал,} ^{реализуемый в форме практических и лабораторных занятий.}

^{При освоении программы Биологии ПД.03. у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по биологии, необходимые для} ^{изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения} ^{специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной} ^жизни.

В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения на старших курсах профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Галактионовой Т.Ю.}
Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины

ПД.01. Физика и ПД.03. Физика

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для} ^{изучения биологии в учреждениях среднего} ^{профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)} ^{общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.}

«Физика» ПД.01. ^{изучается как профильный учебный предмет при освоении специальностей 110401 «Агрономия» и 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля в объеме 234 часа}. ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 156 часов. Самостоятельная работа студентов 78 часов.} «Физика» ПД.03. ^{изучается как профильный учебный предмет при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 253 часа.} ^{Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 169 часов. Самостоятельная работа студентов 84 часа.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:}

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

^{Содержание тем Физики ПД.01. и ПД.03. включает теоретический и практико-лабораторный материал,} ^{реализуемый в форме практических и лабораторных занятий.}

^{При освоении программ Физики у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по физике , необходимые для} ^{изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения} ^{специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной} ^жизни.

В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения на старших курсах профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
^{Программа составлена преподавателем первой категории Каменевой И.Н.}

Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины

1 2 3 4 5 6 7

	Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...

Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Похожие: