Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Скачать 0.66 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
страница	5/7
Дата публикации	08.03.2015
Размер	0.66 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Литература > Литература

1 2 3 4 5 6 7

БД.09. ОБЖ

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности} ^{предназначена для изучения безопасности жизнедеятельности в учреждениях среднего} ^{профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)}

^{общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.}

^{Дисциплина Основы безопасности жизнедеятельности изучается как базовый предмет в}

^{учреждениях среднего профессионального образования в объеме 105 часов независимо от профиля получаемого профессионального образования. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 35 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:}

^^{освоение знаний}^{о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях}

^{природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о} ^{государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об} ^{обязанностях граждан по защите государства;}

^^{воспитание}^{ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к}

^{героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по} ^{защите Отечества;}

^^{развитие}^{черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях} ^{и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма;}

^{потребности ведения здорового образа жизни;}

^^{овладение умениями}^{оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в}

^{чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;}

^{оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.}

^{Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями} ^{федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования}

^{базового уровня.}

^{Программа выполняет две основные функции:}

^{–информационно-методическую, позволяющую всем участникам образовательного} ^{процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и} ^{развития обучающихся средствами предмета Основы безопасности жизнедеятельности;}

^{–организационно-планирующую, предусматривающую выделение этапов обучения структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных} ^{характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной}

^{аттестации обучающихся.}

^{В соответствии с Законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» изучение раздела «Основы обороны государства и воинская обязанность» является}

^{обязательным только для лиц мужского пола. Кроме того, в конце учебного года для обучающихся} ^{мужского пола проводятся пятидневные учебные сборы (40 часов), сочетающие разнообразные} ^{формы организации теоретических и практических занятий.}

^{В итоге, у юношей формируется адекватное представление о военной службе, развиваются}

^{качества личности, необходимые для ее прохождения; девушки получают сведения в области}

^{медицины, здорового образа жизни, оказания первой медицинской помощи при различных}

^{травмах.}

Таким образом, рабочая программа предоставляет возможность реализации различных подходов к построению образовательного процесса,формированию у обучающихся системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;

умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно- исследовательской работе;

умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.

Таким образом, рабочая программа предоставляет возможность реализации различных подходов к построению образовательного процесса, формированию у обучающихся системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

умений самостоятельно и мотивированно организовыватьсвою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;

умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебноисследовательской работе;

умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Сакович М.Л.}

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.01. Основы философии

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью основной}

^{профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям} ^СПО.

^{Учебная дисциплина}ОГСЭ.01. Основы философии ^{относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.01. Основы философии ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования в объеме 72 (66) часов независимо от профиля получаемого профессионального образования. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 48 часов. Самостоятельная работа студентов 24(18) часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

^{ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей,}

^{свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего}

^{специалиста;}

^{ определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности,}

^{гражданской позиции и профессиональных навыков;}

^{ определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и}

^{духовных ценностей;}

^{ сформулировать представление об истине и смысле жизни.}

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^знать^:

^{ основные категории и понятия философии;}

^{ роль философии в жизни человека и общества;}

^{ основы философского учения о бытии;}

^{ сущность процесса познания;}

^{ основы научной, философской и религиозной картин мира;}

^{ об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,}

^{культуры, окружающей среды;}

^{ о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений}

^{науки, техники и технологий.}

^{Программа составлена преподавателем первой категории Айсиной И.Ф.}

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.02. История

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной}

^{образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.}

^{Учебная дисциплина}^{История}^{относится к общему гуманитарному и социально-}

^{экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.02. История ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования в объеме 72 (66) часов независимо от профиля получаемого профессионального образования. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 48 часов. Самостоятельная работа студентов 24(18) часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{Формирование представлений об особенностях развития современной России на}

^{основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней}

^{четверти XX – начала XXI вв.}

^{рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX –}

^{начала XXI вв.;}

^{показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие} ^{современной России;}

^{сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;}

^{показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в}

^{современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.}

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь:

^{ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России} ^{и мире;}

^{выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,}

^{политических и культурных проблем.}

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^знать^:

^{основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;}

^{сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX}

^{– начале XXI вв.;}

^{основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического} ^{и экономического развития ведущих регионов мира;}

^{назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;}

^{о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и}

^{государственных традиций;}

^{содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и}

^{регионального значения.}
^{Программа составлена преподавателем первой категории Айсиной И.Ф.}
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.03. Иностранный язык (Английский язык)

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Учебная дисциплина Английский язык относится к общему гуманитарному и социально-}

^{экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Английский язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля в объеме 70 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 0 часов.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Английский язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 109 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 74 часа. Самостоятельная работа студентов 35 часов.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Английский язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 82 часа. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 12 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

^{общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и} ^{повседневные темы;}

^{переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;}

_{самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный}

^запас.

В результате изучения учебной дисциплины Английский язык обучающийся должензнать:

_{лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,}

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Герцог Е.А.}

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.03. Иностранный язык (Немецкий язык)

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Учебная дисциплина Немецкий язык относится к общему гуманитарному и социально-}

^{экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Немецкий язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 111801 «Ветеринария» естественнонаучного профиля в объеме 70 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 0 часов.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Немецкий язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 109 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 74 часа. Самостоятельная работа студентов 35 часов.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.03. Иностранный язык (Немецкий язык) ^{изучается как базовый предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 82 часа. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 12 часов.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:}

^{общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и} ^{повседневные темы;}

^{переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;}

_{самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный}

^запас.
В результате изучения учебной дисциплины Немецкий язык обучающийся должен знать:

_{ лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,}

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории Репушко И.А.}

1 2 3 4 5 6 7

	Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...

Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Похожие: