Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Скачать 0.66 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
страница	6/7
Дата публикации	08.03.2015
Размер	0.66 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Литература > Литература

1 2 3 4 5 6 7

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.04.Физическая культура, ОГСЭ.05.Физическая культура
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной}

^{образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.05. Физическая культура^{является базовым предметом среднего профессионального образования при освоении специальностей111801«Ветеринария» естественнонаучного профиля и специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 140 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 70 часов. Самостоятельная работа студентов 70 часов.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.04. Физическая культура^{является базовым предметом среднего профессионального образования при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 148 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 74 часа. Самостоятельная работа студентов 74 часа.}

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь:

^{использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,}

^{достижения жизненных и профессиональных целей.}

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^знать:

^{роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии}

^{человека;}

^{основы здорового образа жизни.}
^{Программа составлена преподавателем первой категории Андроновым О.А.}
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.05. Русский язык и культура речи
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

^{Дисциплина Русский язык и культура речи входит в общий гуманитарный и социально-}

^{экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.}

^{Дисциплина}ОГСЭ.05. Русский язык и культура речи ^{является базовым предметом среднего профессионального образования при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 67 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 46 часов. Самостоятельная работа студентов 21 час.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

^{строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;}

^{анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;}

^{устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;}

^{ пользоваться словарями русского языка;}

^{ владеть понятием, фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности;}

^{ владеть нормами словоупотребления, определять лексическое значение слова;}

^{ находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов;}

^{определять функционально-стилевую принадлежность слова; определять слова, относимые к} ^{авторским новообразованиям;}

^{пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной,}

^{общенаучной и профессиональной лексике;}

^{использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях;}

^{употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и} ^{стилистическими особенностями создаваемого текста;}

^{ выявлять грамматические ошибки в тексте;}

^{ различать предложения простые и сложные, обособляемые обороты, прямую речь и слова} ^{автора, цитаты;}

^{пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов} ^{официально-делового, учебно-научного стилей;}

^{ редактировать собственные тексты и тексты других авторов;}

^{ пользоваться правилами правописания;}

^{ различать тексты по их принадлежности к стилям;}

^{ продуцировать разные типы речи, создавать тексты учебно-научного и официально-делового} ^{стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.}

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^знать^:

^{понятия языка и речи, различия между языком и речью, функции языка, понятие о} ^{литературном языке, формы литературного языка, их отличительные особенности, признаки}

^{литературного языка и типы речевой нормы;}

^{понятие культуры речи, основные компоненты культуры речи (владение языковой,}

^{литературной нормой, соблюдение этики общения, учет коммуникативного компонента),}

^{качества, характеризующие речь;}

^{основные словари русского языка;}

^{фонетические единицы языка и фонетические средства языковой выразительности особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;}

^{лексические и фразеологические единицы языка, лексические и фразеологические нормы,}

^{изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии, лексические и} ^{фразеологические ошибки;}

^{способы словообразования, стилистические возможности словообразования; словообразовательные ошибки;}

^{самостоятельные и служебные части речи, нормативное употребление форм слова, стилистику} ^{частей речи: ошибки в формообразовании и употреблении частей речи;}

^{синтаксический строй предложений, выразительные возможности русского синтаксиса;}

^{правила правописания и пунктуации, принципы русской орфографии и пунктуации, понимать} ^{смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания;}

функционально-смысловые типы речи, функциональные стили литературного языка, сферу их использования, их языковые признаки, особенности построения текста разных стилей.
^{Программа составлена преподавателем высшей категории}Полянская О.В.

 Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ЕН.01. Математика

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл как обязательная}

^{часть циклов ОПОП.}

^{Дисциплина}ЕН.01. Математика^{изучается как профильный предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 436 часа. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 290 часов. Самостоятельная работа студентов 146 часов.}

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной

дисциплины:

^{В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

^{решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;}

знать:

 значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

 основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

 основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

^{основы интегрального и дифференциального исчисления.}
^{Программа составлена преподавателем первой категории Инсаповой Т.Н.}

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы.

^{Дисциплина}ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности^{изучается как предмет среднего профессионального образования при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» СПО социально-экономического профиля в объеме 111 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 74 часа. Самостоятельная работа студентов 37 часов.}

Изучаемая дисциплина является предшествующей для большинства дисциплин профессионального цикла.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

^{Целью изучения учебной дисциплины является освоение теоретических знаний в области}

^{современных информационных технологий, программного обеспечения профессиональной}

^{деятельности и приобретение умений их применения, а также формирование необходимых}

^{компетенций.}

Задачи освоения учебной дисциплины:

 усвоение основных понятий в области информационного обеспечения профессиональной деятельности;

^{изучение целей, задач, проблем и перспектив развития информационных технологий;}

^{определение основных принципов организации и функционирования технических и} ^{программных средств автоматизированных систем, используемых в коммерческой} ^{деятельности;}

^{изучение состава, функций и возможностей использования специального программного}

^{обеспечения;}

^{приобретение умений использовать современные компьютерные технологии в} ^{профессиональной деятельности.}

Требования к результатам освоения дисциплины:

^{В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

^{ использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;}

^{ обрабатывать текстовую и табличную информацию;}

^{ использовать деловую графику и мульти-медиа-информацию;}

^{ создавать презентации;}

^{ применять антивирусные средства защиты информации;}

^{ читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,}

^{находит контекстную помощь, работать с документацией;}

^{применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки} ^{бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;}

^{пользоваться автоматическими системами делопроизводства;}

^{применять методы и средства защиты бухгалтерской информации;}

^{В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен}^знать^:

^{основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;}

^{назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;}

^{основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных организацию межсетевого взаимодействия;}

^{назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;}

^{технологию поиска информации в сети Интернет;}

^{принципы защиты информации от несанкционированного доступа;}

^{правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;}

^{основные понятия автоматизированной обработки информации;}

^{направления автоматизации бухгалтерской деятельности;}

^{назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;}

^{основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.}

^{Программа составлена преподавателем Виноградовой А.В.}

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

ОГСЭ.06. Социология

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

^{Дисциплина} ОГСЭ.06. «Социология» ^{входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл основной профессиональной образовательной программы.} ^{Дисциплина}ОГСЭ.06. Социология ^{является базовым предметом среднего профессионального образования при освоении специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» СПО технического профиля в объеме 69 часов. Обязательная} ^{аудиторная учебная нагрузка составляет 48 часов. Самостоятельная работа студентов 21 час.}

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^уметь^:

ориентироваться в классических и современных теориях, применять их аналитические ресурсы к анализу современных социокультурных явлений, проводить самостоятельные социологические исследования социокультурных феноменов.

владеть: терминологией дисциплины, методологическим инструментарием, рефлексивным подходом к изучению социокультурных феноменов.

^{В результате освоения дисциплины обучающийся должен}^знать^:

знать: определение таких понятий, как «общество», «социальные институты», «социальные трансформации», «социальные группы», «социальные агенты», «социальные практики» и др., в основных теоретических направлениях социологии.

Цели и задачи дисциплины.

Цель курса: сформировать у студентов рефлексивно-критическое понимание окружающего разнообразия и множественности форм социальной жизни, как многосвязанной целостности, способствовать развитию навыков анализа общественных явлений.

Задачи курса - ознакомить студентов с содержанием основных социологических теорий, определениями и понятиями, с помощью которых познается социальная реальность. Дать представление о методах, процедурах и техниках эмпирических исследований, о возможности использования полученных результатов в практике социальной жизни. Показать объяснительные и критические возможности социологической науки, направленные на понимание основ общественного устройства, их изменения и развития, места в них человека как социального субъекта.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); готовности к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участие в разработке инновационными проектами (ПК-8).

.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основные понятия социологии и категориальный аппарат. Место социологии среди других гуманитарных наук, границы науки, объект изучения. История возникновения и развития социальных учений. Предыстория науки. Социальные причины, повлиявшие на возникновение социологии.

Первые социологические теории (Концепция позитивизма О. Конта, эволюционизм Г.Спенсера, Э. Дюркгейм – приоритет социальной реальности, «понимающая социология М. Вебера). Основные этапы развития социологической мысли в ХХ веке (Американская социология: П. Сорокин, структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона, Чикагская школа, понимающая социология, социология знания, феноменология, интерпретативная социология, социальный конструктивизм, интеракционизм, этнометодология). Концепции, объединяющие социальное действие и структуры (П. Бурдье, Э. Гидденс, Ю. Хабермас, теория систем Н. Лумана)

Методы социологических исследований, прикладные и отраслевые социологические дисциплины. Социология демографических групп (социология молодежи, семьи, гендера); социология территориальных групп (социология города, села, региональная социология, этносоциология); социология профессиональных групп (образования, права, организаций, управления и т.п.); социология общественных процессов и движений (социология конфликта, неравенства, социальных движений и т.п.); социология культуры. История развития и современное состояние отечественной социологии

^{Программа составлена преподавателем первой категории Айсиной И.Ф.}

1 2 3 4 5 6 7

	Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...
	Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...		Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ...

Аннотация рабочей программы общеобразовательной дисциплины бд. 02. Литература Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

Похожие: