Программа составлена в соответствии с «Примерной программой учебной дисциплины «Русский язык»

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

• Освоение знаний о химической составляющей, естественно- научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

• 
  Овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получение новых материалов;
  
• 
  Развитие познавательных интересов и интеллектуальных и творческих способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использование различных источников информации, в том числе компьютерных;
  
• 
  Воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;
  
• 
  Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
  

1. 
   Пояснительную записку.
   
2. 
   Тематический план.
   
3. 
   Содержание учебной дисциплины по разделам: «Учение о клетке», «Организм. Размножение индивидуальное развитие организмов», «Основы генетики и селекции», «Эволюционное учение», «История развития жизни на земле», «Основы экологии», «Бионика».
   
4. 
   Требования к результатам обучения.
   
5. 
   Перечень лабораторно-практических занятий.
   
6. 
   Темы докладов, рефератов и другие формы самостоятельной работы студентов.
   
7. 
   Рекомендованную литературу.
   

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

• Освоение знаний о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид, Экосистема); история развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественно-научной картины мира; о методах научного познания;

• 
  Овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;
  
• 
  Развитие познавательных интересов и интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;
  
• 
  Воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;
  
• 
  Использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдение мер профилактики заболеваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе.
  

• 
  формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
  
• 
  воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
  
• 
  освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
  
• 
  овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
  
• 
  формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
  

• 
  развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;
  
• 
  формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
  
• 
  овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
  
• 
  овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;
  
• 
  освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
  
• 
  приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
  

• 
  освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
  
• 
  воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
  
• 
  развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
  
• 
  овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
  

1. 
   Пояснительную записку.
   
2. 
   Тематический план.
   
3. 
   Содержание учебной дисциплины по разделам: «Алгебра», «Начала математического анализа», «Комбинаторика, статистика и теория вероятностей», «Геометрия».
   
4. 
   Требования к результатам обучения.
   
5. 
   Перечень самостоятельных работ.
   
6. 
   Рекомендованную литературу.
   

• 
  для овладения конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практиче­ской деятельности;
  
• 
  для изучения смежных дисциплин и обеспечения межпредметных связей, для формирования математического стиля мышления, интеллектуального развития студентов;
  
• 
  для формирования алгоритмического мышления, привития умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые; для формирования представления о роли математики в современном мире, понимания значимости математики для профессиональной деятельности и продолжения образования.
  

• 
  Основные понятия и методы теории информатики и кодирования.
  
• 
  Сигналы. данные, информация.
  
• 
  Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
  
• 
  Технические средства реализации информационных процессов.
  
• 
  Программные средства реализации информационных процессов.
  
• 
  Модели решения функциональных и вычислительных задач.
  
• 
  Алгоритмизация и программирование.
  
• 
  Технологии программирования.
  
• 
  Языки программирования высокого уровня.
  
• 
  Базы данных.
  
• 
  Локальные и глобальные сети ЭВМ.
  
• 
  Защита информации в сетях.
  

Аннотация

к рабочей программе дисциплины «Основы философии».

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

2. Цель изучения дисциплины

3. Структура дисциплины

4. Основные образовательные технологии

5. Требования к результатам освоения дисциплины

7. Формы контроля

• 
  способность осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
  
• 
  способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
  
• 
  способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);
  
• 
  способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7).
  

• 
  обязательная аудиторная нагрузка – 58 часов (в том числе практических – 24 часа);
  
• 
  самостоятельная работа – 29 часов.
  

1. 
   Место дисциплины в структуре основной образовательной
   

2. 
   Цель изучения дисциплины
   

3. 
   Структура дисциплины
   

4. 
   Основные образовательные технологии
   

5. 
   Требования к результатам освоения дисциплины
   

• 
  умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности (ОК-8);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);
  
• 
  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-10);
  
• 
  способностью использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, имеет навыки использования программных средств и работы в редакторах векторной и растровой графики и использовать ресурсы Интернет (ОК-11);
  
• 
  владеет современными компьютерными технологиями, применяемыми при создании компьютерных моделей различных объектов и процессов.
  

• 
  методику работы с графическими редакторами ЭВМ при решении профессиональных задач;
  
• 
  основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ;
  

• 
  использовать программу графических редакторов ЭВМ в профессиональной деятельности;
  
• 
  работать с пакетом прикладных программ профессиональной направленности на ЭВМ.
  
• 
  владеть базовыми знаниями в области информатики и современных информационных технологий; навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях; способностью использовать информационные и программные ресурсы для решения профессиональных задач.
  

6. 
   Общая трудоемкость дисциплины
   

7. 
   Формы контроля