Тексты для чтения для студентов спец. Эун тексты I семестра прочитайте и переведите текст, обращая внимание на слова и выражения после текста
Скачать 179.67 Kb.
|
| II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
III. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца. Дайте русский перевод данных синонимов.
Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на слова и выражения после текста CONCRETEIt is difficult to imagine modern structure without concrete. Concrete is the very building material which led to great structural innovations. The most important quality is its property to be formed into large and strong monolithic units. The basic materials for making concrete are cement, aggregate and water. Cement is the most essential material and the most important one for making concrete of high quality. Cement is made of limestone and clay. It is burnt at high temperature and ground up into powder. During the grinding a small percentage of raw gypsum is added otherwise it would set too quickly. Depending on the kind and composition of the raw materials different types of cement are obtained: Portland cement, blast furnace cement, rapid-hardening cement and many others. Concrete is made by binding together particles of sand and gravel, stone or broken brick. The binding agent used is a paste of Portland cement and water, in suitable proportions. When water is added to the cement, hydration takes place. This causes the whole mixture to set and harden, forming a solid mass. Cement starts hardening one hour after the water has been added and the process of hardening lasts for about twenty-eight days. The process is called concrete curing. The strength of concrete under favourable conditions increases with age. The strength of concrete is very rapid in the early stages, but continues more slowly for an indefinite period amounting to years. The sand, gravel (or broken stone) are termed “aggregate”; sand is known as “fine aggregate”, and gravel as “coarse aggregate”. Concrete can be made on a building site and poured into position as a wet mix, or it may be used as the materials for making prefabricated units in a plant. The characteristics of concrete depend upon the quality of the materials used, grading of the aggregates, proportioning and amount of water. The most important requirements for concrete are: it should be hard, strong, durable, fire-resistant and economical. To get the best of concrete the following considerations should be kept in mind (помнить): 1. The most suitable proportions of cement and aggregate are: 1 part cement, 2 parts sand and 4 parts of gravel. 2. The water used for mixing cements, limes and plasters must be reasonably clean. Pond, river and canal water often contain different impurities and should not be used without examination. Water fit for drinking can be assumed to be free from harmful ingredients. Excess of water is detrimental to the ultimate strength of the concrete. 3. The sand should be clean. Therefore, if impurities are present, the binding is affected. Concrete can be divided into two classes: mass or plain concrete and reinforced concrete (ferro-concrete) where it is necessary to introduce steel. Plain or mass concrete can be used for almost all building purposes. Ferro-concrete is used in building bridges and arches, dams and dock-walls, for structures underwater, for foundations, columns and beams. The use of concrete and ferro-concrete is almost universal.
УПРАЖНЕНИЯ К ТЕКСТУ “CONCRETE” I.К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним синонимы из правого столбца. Дайте перевод данных синонимов.
|
Похожие:
 | Тексты для чтения для студентов специальности тмс (технология машиностроения) Текст 1 Прочитайте следующие слова и словосочетания. Они помогут Вам понять содержание текста |  | Тексты для работы на занятии ( I v семестр) специальности: бтп, изос... Дайте ответы на следующие вопросы в соответствии с содержанием текста. Полученные предложения переведите на русский язык |
| Российской федерации тюменская государственная архитектурно-строительная академия Коротаева Е. Б., методические указания «Тексты для чтения и перевода по специальности пгс, эун, гсх» для студентов дистанционного... | | Конспект занятия цель: Формировать коммуникативные навыки и умения... Прочитайте и переведите тексты о Берлине. Работайте в группах, затем обменяйтесь информацией |
| Урок в 8 классе. Раздел : „Eine Reise durch die brd Прочитайте и переведите тексты о Берлине. Работайте в группах, затем обменяйтесь информацией | | Чешскийязы к пособие по развитию речи минск Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания... |
| Методические указания Целью обучения немецкому языку в системе заочного... Ть самостоятельно читать тексты по специальности, понимать их содержание и отбирать все необходимое для работы, а также уметь переводить... | | 1. Прочитайте текст, устно переведите, письменно ответьте на вопросы... Прочитайте текст, устно переведите, письменно ответьте на вопросы и переведите полученные ответы на русский язык |
| Комплексная работа с текстом в старших классах Главное же – это задания речевого характера, направленные на формирование умения воспринимать текст. Особое внимание обращается на... | | Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Воспроизведение текста. Подробно и выборочно (устно и письменно) пересказывать повествовательные тексты художественного стиля... |
| Программа дисциплины «Правила чтения: техники понимания и интерпретации... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | | В найдите ответы на вопросы, предложенные после текста В данном комплексе упражнений подобраны тренировочные тексты учебно-научного стиля для подготовки к единому государственному экзамену.... |
| Прочитайте текст, изучите комментарии и переведите текст. Поставьте... | | Фонетические упражнения Прочитайте текст по абзацам и озаглавьте их. Назовите основные проблемы, рассмотренные в каждом абзаце. Скажите, какие абзацы можно... |
| И. Б. Абрамова О. П. Кириченко Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-заочников (1-2 курсов) высших учебных заведений (факультетов) неязыковых... | | Сайты для изучающих английский язык Образовательные ресурсы Интернета школьникам и студентам Английский язык Грамматика английского языка, правила чтения и произношения,... |
