Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год

8 класс (кл. рук-ль: Бойцова О. Е.) 9 класс (кл. рук-ль: Лебедева С. В.) Выводы: Надо отметить, что в течение всего года самый высокий уровень качества обучения в среднем звене наблюдался в 7 классе (кл. руководитель – Акатова В. А.), где хорошистами по итогам учебного года являются 2 чел. из 8 (это 33 % учащихся), но это ниже показателей прошлого года на 10%. К окончанию учебного года повысилось качество знаний в 8 классе (кл. руководитель Бойцова О. Е..). Уровень мотивации к учению выше, чем у остальных учащихся. В начальном звене хорошие результаты обучения показали учащиеся 3 класса (учитель: Воронова И. Г.), где качество знаний по четвертям от 50 до 60 % . У учащихся 2 класса наметился спад в качестве обучения к концу учебного года. По результатам обучения двое учащихся, не освоивших программу обучения, остались на повторное обучение: в 6 классе – это Пашков Станислав, не успевает по 4 учебным предметам: русский язык, математика, немецкий язык, география и в 7 классе – Гордеев Борис, который не успевает по итогам года так же по 4 учебным предметам: русский язык, алгебра, геометрия, география. Рекомендации: Классным руководителям активнее подключать к работе со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися семьи, школьного психолога, социального педагога. Учителям – предметникам своевременно доводить до сведения кл. рук-лей и администрации школы информацию об успеваемости учащихся; активно использовать индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся (по предметам и по классам) по итогам учебного года. Класс Предмет Качество знаний (в %) Уровень обученности (в %) Средний балл 2 Русский язык Чтение Математика Окружающий мир Английский язык Музыка Изо Технология Физкультура 33 56 44 63 63 100 100 100 78 49 60 50 67 67 80 80 80 70 3,4 3,8 3,4 4,0 4,0 4,4 4,4 4,4 4,1 3 Русский язык Чтение Математика Окружающий мир Английский язык Музыка Изо Технология Физкультура 56 78 67 88 75 100 100 100 78 52 74 63 79 66 100 88 88 86 3,6 4,2 3,9 4,4 4,0 5,0 4,7 4,7 4,6 4 Русский язык Чтение Математика Окружающий мир Английский язык Музыка Изо Технология Физкультура 0 25 0 25 25 100 100 100 100 36 43 36 43 43 100 91 100 91 3 3,3 3 3,3 3,3 5 4,8 5 4,8 5 Русский язык Литература Математика Английский язык История Природоведение Информатика Изо Технология (девочки) (мальчики) Физкультура Музыка 0 20 0 80 80 40 100 80 100 67 100 100 36 42 36 66 58 47 100 73 100 55 100 100 3 3,2 2,5 4 3,8 3,4 5 4,2 5 3,7 5 5 6 Русский язык Литература Математика Немецкий язык История Обществознание Биология География Информатика Изо Технология (девочки) (мальчики) Физкультура Музыка 0 75 0 50 75 75 75 0 100 75 100 100 100 100 31 57 31 45 57 57 57 31 91 75 64 64 73 91 2,8 3,8 2,8 3,3 3,8 3,8 3,8 2,8 4,8 4,3 4 4 4,3 4,8 7 Русский язык Литература Английский язык Алгебра Геометрия Информатика Физика История Обществознание Биология География Изо Технология (девочки) (мальчики) Физкультура Музыка ОБЖ Истоки 38 75 75 38 25 88 38 75 75 50 75 75 100 100 88 75 75 75 44 66 62 88 40 88 47 57 57 50 54 71 100 82 79 84 62 66 3,3 4 3,9 3,3 3,1 4,6 3,4 3,8 3,8 3,5 3,6 4,5 5 4,5 4,4 4,5 3,9 4 8 Русский язык Литература Немецкий язык Английский язык Алгебра Геометрия Информатика Физика История Обществознание Биология География Химия Изо Технология (девочки) (мальчики) Физкультура ОБЖ Истоки 13 75 33 50 13 13 88 13 50 25 13 25 25 75 100 86 38 75 75 40 62 45 50 40 40 65 40 50 43 40 43 43 57 64 81 60 66 66 3,1 3,9 3,3 3,5 3,1 3,1 4 3,1 3,5 3,3 3,1 3,3 3,3 3,8 4 4,4 3,8 4 4 9 Русский язык Литература Немецкий язык Английский язык Алгебра Геометрия Информатика Физика История России Всеобщая история Обществознание Биология География Химия Изо Физкультура Истоки 50 67 75 0 17 33 100 33 50 50 50 50 50 50 100 100 100 50 73 57 36 41 45 88 45 68 68 62 50 68 50 82 94 70 3,5 4,2 3,8 3 3,2 3,3 4,7 3,3 4 4 3,8 3,5 4 3,5 4,5 4,8 4,2 Выводы. На основании данных таблиц можно сделать вывод, что самые успешные классы в начальном звене – это 2-й и 3-й, а из среднего звена по качеству знаний –7 – й (38 – 100 %), по уровню обученности - 7 класс(40 – 100 %), по большинству предметов средний балл от 3,1 и выше тоже в 7 – м классе. Основные факторы, отрицательно влияющие на качество знаний школьников: Низкий уровень мотивации к обучению; Низкий уровень сформированности организационных умений учащихся, плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть её результаты; Основной движущий мотив у уч-ся и их родителей – получение положительной оценки (часто достаточно слабой «3»); Сложность осуществления индивидуального подхода к уч-ся, ориентация учителя только на ученика среднего уровня подготовленности. Рекомендации: Учителям продумывать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся. Активно использовать современные образовательные технологии (в том числе и ИКТ, деятельностное, разноуровневое и проектное обучение) для привлечения учащихся к изучению предмета и повышения качества обучения. Эффективнее планировать педагогам повторительно-обобщающие уроки, усовершенствовать методы и приёмы объяснения нового материала. Итоговая аттестация выпускников 9 класса. В этом году выпускалось 6 учащихся. Письменные экзамены по русскому языку и алгебре 9-классники сдавали в новой форме. Среди экзаменов по выбору были обществознание (в новой форме) – этот предмет сдавали все уч-ся, география (в новой форме) – сдавал 1 уч-ся и немецкий язык – в традиционной форме – 1 уч-ся, химия (в новой форме) – 1 уч-ся, биология (в новой форме) – 1 уч-ся, литература (традиционная форма) – 1 уч-ся, физкультура (традиционная форма) – 1 уч-ся. Письменный экзамен по русскому языку показал, что одна учащаяся, Кудрова Алёна, владеет умением последовательно, сжато пересказывать прослушанный текст; понимает основную идею, может писать сочинение – рассуждение на лингвистическую тему, решила правильно 90 % заданий уровня A, B и С, набрав максимальное количество баллов – 40.Двое учащихся, Игнатьев Илья, Смирнов Валентин набрали 83 и 80 баллов соответственно. Игнатьев Илья безошибочно выполнил задания у ровня А, но набрал меньшее количество баллов за задание части С. Двое учащихся Шкотов Александр и Лебедев Сергей не справились с заданиями итоговой работы и получили неудовлетворительную оценку. Экзамен по алгебре показал следующие результаты: Игнатьев Илья – 17 баллов – «4», Кудрова Алёна – 7 баллов – оценка «3», Заболотский Роман -8 баллов – оценка «3». Смирнов Валентин – 2 балла,, Шкотов Александр – 5 баллов, Лебедев Сергей – 1 балл , что соответствует оценке «2». Обществознание: Игнатьев Илья – 33 балла, что составляет 82 % заданий, Кудрова Алёна – 30 баллов, 75%, Заболотский Роман – 29 баллов – 72%. Эти учащиеся получили оценку «4». Смирнов Валентин набрал 19 баллов – выполнив 47% заданий и получил оценку «3». Лебедев Сергей – 10 баллов, Шкотов Александр -7 баллов, и получили оценку «4». Предмет, выносимый на аттестацию Количе ство уч-ся Сдали Подтвер дили годовую оценку Получили оценку выше годовой Получили оценку ниже годовой «5» «4» «3» «2» Алгебра (письменно в новой форме) 6 чел. 0 1 3 2 4 2 Русский язык (письменно в новой форме) 6 чел. 1 2 1 2 1 2 3 Общество- знание (в новой форме) 6 чел. 1 1 2 4 География (в новой форме) 1 чел. 1 1 Немецкий язык (устно) 1 чел. 1 1 Химия (в новой форме) 1 чел. 1 1 Биология (в новой форме) 1 чел. 1 1 Литература (устно) 1 чел. 1 1 Физкультура (устно) 1 чел. 1 1 Результаты государственной (итоговой) аттестации

Похожие:

	Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных... Первый год школьное методическое объединение учителей начальных классов работало над темой		Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...
	Анализ работы моу сям-каксинская оош за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году Сям-Каксинская оош работала над методической темой «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на...		Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
	Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение...		Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
	План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение...		Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией...
	Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год		Анализ воспитательной работы Кушелгинской оош за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году организация «Молодое поколение» жила и работала под девизом «За Родину, добро и справедливость». В жизни...
	Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи		Анализ работы методического объединения учителей русского языка и...
	Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение...		План совместной работы моу «оош №5» с Центром медицинской профилактики на 2011-2012 учебный год Родительский лекторий по теме «Профилактики табакокурения и алкоголизма среди подростков»
	Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,...		Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек