План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная школа №2» на 2009 2010 учебный год Разделы
Скачать 2.85 Mb.
|
Анализ воспитательной работы школы за 2008 – 2009 учебный год. МОУ «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная школа № 2» в 2008 – 2009 учебном году ставила перед собой следующие воспитательные цели и задачи: - развитие индивидуальных способностей детей; - воспитание патриотизма; - эстетическое, этическое и духовно-нравственное воспитание личности; - профилактика правонарушений; - пропаганда здорового образа жизни. Девиз воспитательной работы школы – две мудрые фразы: «Закон, живущий в нас, называется совестью. Совесть есть, собственно, применение наших поступков к этому закону» (И.Кант); «Хорошее воспитание надежнее защищает человека от тех, кто плохо воспитан» (Ф.Д.С. Честерфилд). Согласно вышеобозначенным целям воспитательной работы была организована работа всех направлений: классное руководство, работа ГПД, кружковая работа, детское движение, работа ШМО классных руководителей. Организация работы классных руководителей. В августе 2008 года все классные руководители были ознакомлены с анализом воспитательной работы за 2007 – 2008 учебный год и с планом воспитательной работы школы на 2008 – 2009 учебный год. В течение первой недели сентября 2008 года все классные руководители составили планы воспитательной работы в своих классах. Эти планы включают в себя следующие разделы: - план воспитательной работы; - цели и задачи воспитательной работы с классом; - анализ воспитательной работы в классе за 2007 – 2008 учебный год; - план работы с родительским комитетом; - журнал ТБ и ЧС; - дежурство по классу; - распределение обязанностей в классе; - характеристика классного коллектива; - тематика классных часов; - тематика родительских собраний; - использование здоровьесберегающих технологий; - работа по самообразованию; - работа с трудными детьми их родителями; - индивидуальная работа с учащимися и их родителями; - перечень воспитательных мероприятий по направлениям работы с классом. Все планы классных руководителей были утверждены и приняты к работе. При составлении планов обязательно нужно учесть возрастной уровень класса, возможности и интересы учащихся данного коллектива, соответствие целей и задач, ориентацию на конкретный индивид и на конкретную личность. Учет требований к составлению воспитательных планов, грамотная постановка конечных результатов, владение в совершенстве основами педагогики и психологии характерны для таких классных руководителей как Гизатуллиной Н.И, Халиловой Г.З., Мамаковой Р.В., Королёва О.Е., Шариповой М.И., Кабирова Р.А. придерживаются этих критериев, что и позволяет им достичь поставленных целей и следовательно и планы воспитательных работ с классом этих педагогов глубоки по смыслу; конкретны по содержанию. Оперативная помощь детям в решении их индивидуальных проблем связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении, в принятии школьных правил, с эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным; этическим выбором (самоопределением) является главной стержневой частью воспитательных планов таких педагогов как: Герасимова Т.Н., Якупова Р.Г., Бадретдинова В.Н.,Гаврилова Н.А., Рукавишникова Г.Г., Клюева И.В., Токранова Г.В. Сплочение классного коллектива как основного «инструмента» психологической защиты и условие свободного развития его членов, создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива взяты за основу такими педагогами как Талакова Н.М., Мухамедзянова А.Р., Галиуллина Р.А., Бадретдинова В.Н. Выдержана структура воспитательных планов в 6-8 классах и в срок был сдан план работы с классом. Ежегодный анализ воспитательных планов наряду с позитивами в его составлении, выявляет ряд следующих негативов: 1. Из года в год некоторые педагоги сохраняют формальное отношение к составлению классного документа (попросту-занимаются отписной) такие как – Шарафеева Г.Г. Ильина Г.В., Купцова О.В., Рукавишникова Г.Г., Клюева И.В., Токранова Г.В.; 2. Не всеми учитывается особенности класса, не всегда проявляется творческий подход к составлению плана воспитательной работы. Учитывая ряд вышеуказанных обстоятельств: 1. Необходимо постоянно повышать мастерство классных руководителей и воспитателей; 2. В течение учебного года вносить корректировку, дополнения в планы в связи с государственными, региональными, муниципальными документами об образовании и воспитании. 3. Провести контрольные собеседования со всеми классными руководителями в конце каждой учебной четверти, года по результатам деятельности классных коллективов. 4. Все воспитательные планы утвердить в срок – 20 сентября. В результате ежедневных наблюдений, систематических рейдов, посещение классных часов и мероприятий членами администрации, в частности заместителя директора по воспитательной работе, в течение учебного года осуществился плановый внутришкольный контроль за деятельностью классных руководителей. Промежуточные итоги проводились в конце каждой четверти, рассматривались на заседании школьного методического объединения классных руководителей. Завершающий итог воспитательной деятельности классного руководителя проведен в конце учебного года, занесён в банк информационных данных по воспитательной работе, составлен сводный лист традиционной общешкольной деятельности. Внеурочная жизнь классных коллективов была достаточно содержательной и интересной. Было совершены экскурсии в 5 «Б» ( в Полянской библиотеке встреча с ветеранами войны, экскурсия по г.Казани), 5 «В» (поход на природу, экскурсия по г.Казани), 6 «А» (экскурсия в Полянскую библиотеку), 6 «В» (экскурсия в маслозавод и в Полянскую библиотеку, поход в зимний лес), 7 «Б», 7 «В» (поход на природу, экскурсия по г.Казани), 8 «А» (поход на природу), 8 «Б», 10 «Б», 11 классы организовали поход на природу. Прошли классные вечера и семейные праздники в 5 «В», 8 «Б», Хочется объявить классным руководителям 5-8 классов благодарность от имени администрации за эффективную и содержательную воспитательную работу, за активность в участии общешкольной деятельности. Наряду с этим нужно указать и на тот факт, что учащиеся 9 классов потеряли свою активность в участии общешкольной, районной деятельности (акций, смотров, конкурсов), проявили абсолютное безразличие и пассивность. Анализируя внешкольную, внеучебную деятельность школы хочется пожелать всем классным руководителям, педагогам, принимающим то или иное участие в воспитательном процессе общеобразовательного учреждения, чтобы все принимали активное участие, проявляли инициативу и ответственность, чтобы подготовка к проведению мероприятий начинались заблаговременно, проводились на нужном уровне, чтобы были содержательны, интересны, носили высокий воспитательный потенциал. Учащиеся начальных классов активно участвовали в мероприятиях согласно плану работы. Активное участие проявили в таких мероприятиях как: «Экологическая сказка», «Выставка из природного материала», творческий концерт «Зажигай», в сборе макулатуры, «Радуга талантов» и в различных конкурсах рисунков. Победителем в этом году стала учитель начальных классов: - в номинации «Сердце отдаю детям» - Белоусова В.В.. По традиции на Последнем звонке были подведены итоги конкурсов года. В номинации оцениваются: итоги рейтинга деятельности классных руководителей по итогам года. Победителем конкурса становится классный руководитель, набравший наибольшее количество баллов по итогам года. - в номинации современный классный руководитель» - Мухаметзянова А.Р. – 37 баллов - в номинации «Самый добрый классный» - Кабирова Р.А. - 32 балла - в номинации «Самая классная мама» - Гизатуллина Н.И. – 32 балла - в номинации «Самая заботливая мама» - Бадретдинова В.Н. – 32 балла - в номинации «Честь и достоинство» - Халилова Г.З. - в номинации «Гуманизм педагогической позиции» - Галиуллина Р.А. - в номинации «Вместе мы покорим любые вершины» - Мамакова Р.Г. - в номинации «Бережное отношение к детской индивидуальности» - Талакова Н.М. - в номинации « Сердце отдаю детям» - Шарипова М.И. - в номинации «Честь и достоинство» - Герасимова Т.Н. - в номинации «Радость совместных открытий» -Якупова Р.Г. - в номинации «Детских инновационных технологий в воспитании» - Мокеева О.Н. - в номинации «Вперёд к победам по радуге знаний» - Королёва О.Е. - в номинации «Верность профессии» - Шарафеева Г.Г. Поздравляем всех победителей и желаем успехов в новом учебном году! Конкурс "Класс года" В этом году конкурс проводится по следующим номинациям: 1.«Класс-интеллектуал года». 7 В класс В номинации оцениваются: результаты учебных достижений учащихся класса (по итогам мониторинга качества успеваемости классов), участие и результативность учащихся класса в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах различного уровня. 2.«Самый активный класс года» 5 В класс. абсолютный победитель года. В номинации оцениваются: участие класса в общешкольных мероприятиях; активное участие учащихся класса в школьном самоуправлении; участие класса или учащихся класса в творческих конкурсах разного уровня. В течение года ведется рейтинг активности классов, начисляются баллы. Победителем номинации становится класс, набравший наибольшее количество баллов. 3.«Самый спортивный класс года» 8 Б класс В номинации оцениваются: участие и результативность участия класса и учащихся класса в спортивных мероприятиях и соревнованиях школы, района, города и республики. В течение года ведется рейтинг спортивной активности классов, начисляются баллы. Победителем номинации становится класс, набравший наибольшее количество баллов. 4.Специальная номинация «Самый уютный класс» 6 Б, 8 А класс В номинации оцениваются: соответствие состояния кабинета гигиеническим требованиям; чистота и порядок в кабинете; эстетичность оформления кабинета. Для подведения итогов жюри выходит в кабинет для оценивания. 5.Номинация «ВиТа» (вдохновение и талант) 10 Б класс В номинации оцениваются: участие класса в творческих мероприятиях, конкурсах и неделях кафедр, а так же результативность данных участий. 6. «Художник года». 10 А класс 7. «Мобильный класс». 8 Б класс 8. «Олимпийская надежда». 10 В класс 9. «Творческая активность».5 Б класс 10. «Дисциплина превыше всего». 7 Б класс 11. «Самый дружный класс года» 6 Б класс Предварительные итоги подводятся в конце каждой четверти. Класс-победитель определяется по наибольшему количеству набранных баллов, отраженных на «экране» творческая активность в фойе 1-го этажа. Достижения школы в воспитательной работе. Участие в соревнованиях:
Участие в конкурсах и фестивалях:
Организация работы кружков. Следует отметить высокий, творческий потенциал руководителей детских объединений. В 10 объединениях дополнительного образования созданы благоприятные условия для развития его интересов и способностей для развития творческой личности. Программа ДО включает следующие направления деятельности: - туристско-краеведческое направление - физкультурно-спортивное направление - художественно-эстетическое направление - социально-педагогическое направление В 2008 – 2009 учебном году в школе функционировали кружки и секции: «Актёрское мастерство» - Герасимова Т.Н. «Юный краевед» -Набиуллина Ч.В. «Юный психолог» - Мухамедзянова А.Р. «Кукольный театр» - Касимова Э.Ш. «Татарский театр» - Якупова Р.Г. «Туризм» - Гарипова Ф.Ф. «Хореография» - Шавалиева А.М. «Театр здоровья» - Мухамедзянова А.Р. «Волейбол» - Кузнецова И.В. «баскетбол» - Фадейчев В.В. «Гандбол» - Егоров Ю.Г. Все вышеперечисленные кружки функционировали согласно расписанию. Следует отметить, что в течение учебного года наблюдались некоторые нарушения организации работы кружков. Либо дети не приходят на занятия, либо преподаватель менял время проведения кружкового занятия, не ставя в известность администрацию школы, в частности зам. директора по воспитательной работе. В связи с этим всем руководителям кружков следует строго придерживаться расписания, вовремя заполнять журнал, иметь тематическое планирование занятий кружка и методическую копилку разработок мероприятий, проводимых в рамках работы кружка, выполнять требования к заполнению журнала. Все журналы должны храниться в учительской. Кроме того, учащиеся посещали кружки и различные мероприятия на базе ДШИ, ЦДТ, ДОСААФа, ДЮШС. Заботясь о здоровье и физическом совершенстве учащихся. Руководители спортивных секций в течение года проводили различные спортивные соревнования. Приобщение детей к истории и культуре своего народа является одной из наиболее важных задач школы. Велась серьезная работа по углублению знаний по краеведению, приобщению к духовно-нравственным ценностям края, воспитанию бережного отношения к историческому наследию нашего района. Краеведы принимали участие в исследовательской конференции в с. Кугарчино, награждены грамотой. Все школьные мероприятия были организованы и подготовлены членами кружка «Актёрское мастерство». Все школьные, районные праздники проходили под ярким выступлением хореографических коллективов под руководством Шавалиевой АМ. Традиции татарского народа были представлены в представлениях в объединениях «Кукольного театра» и «Татарского театра». Как справиться в стрессами, неприятностями, конфликтами между сверстниками обсуждались на занятиях Мухамедзяновой А.Р. Сезонные походы на природу с пятиклассниками были организованы Гариповым Н.Ш. В природных условиях дети готовили еду на костре. Особенно зимний поход оставил много впечатлений. Занятость воспитанников в объединениях в 2008-2009г. составляет: - 51,2 % - занимались в объединениях в школе; - 12,4 % - вне школы; - 32 % - не занимались нигде. Занятия во всех ДТО имеют выход на конечный результат (участие в общешкольных, муниципальных соревнованиях, фестивалях, концертах). Работа ШМО классных руководителей, воспитателей ГПД. В начале 2008 – 2009 учебного года был составлен план работы ШМО. Он был обсужден и принят к работе на первом заседании ШМО. На нем же были обговорены основные параметры составления плана воспитательной работы классных руководителей и воспитателей ГПД на весь учебный год. Работа воспитателей ГПД в течение 2008 – 2009 учебного года была продуктивной. В течение учебного года все воспитатели успешно решали проблемы с выполнением домашнего задания на группе продленного дня, занимались с детьми индивидуально, проводили беседы с родителями; досуговая часть на ГПД представляла собой следующее: спортивные мероприятия, беседы, просмотр кинофильмов и мультфильмов, игры на свежем воздухе, викторины, чтение книг. В течение 2008– 2009 учебного года на заседаниях ШМО обсуждалось много вопросов, связанных с воспитательной работой, с документацией классного руководителя и воспитателей ГПД. Классным руководителям и воспитателям ГПД были розданы различные памятки по составлению документации и по методике воспитательной работы. С сентября 2008 года для всех классных руководителей была выработана единая система характеристики учащихся класса и классного коллектива. Эта система включает в себя такие параметры оценивания личности учащихся, как профессиональный уровень родителей, система семейного воспитания, состояние здоровья, успеваемость, основные достоинства и недостатки ученика, специальные умения, положение в коллективе и т.д. В целом работа ШМО оценивается положительно, планы воспитательной работы по классам в целом выполнены. По решению методических вопросов и проблем работало ШМО классных руководителей (рук.Мухамедзянова А.Р.) были решены и рассмотрены следующие направления ВР: 1. Семинар КР на тему: «Актуализация деятельности КР в новом учебном году». Выступили: Набиуллина Ч.В., Мухамедзянова А.Р. 2. «Взаимодействие КР С учителями предметниками». Выступили: Набиуллина Ч.В., Гаврилова Н.А. 3. Пед.совет по теме: «Гражданское воспитание: опыт, проблемы, перспективы». Выступили: Галиуллина Р.А., Набиуллина Ч.В., Мухамедзянова А.Р. 4. Воспитание культуры здорового образа жизни: было подготовлены и проведены классные часы: «Береги честь смолоду, а здоровье?», юмористические ералаши, в которых участвовали 5 «б», 5 «в», 6 «б», 6 «в», 8 «а», 10 «а», 10 «б», 10 «в» классы. 5. Подведение итогов года. «Личностно-ориентированный подход в работе КР, из опыта работы. Выступили Шарипова М.И., Талакова Н.М., Мамакова Р.В., Ершова Л.Н. Выводы: Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществляется на удовлетворительном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации классных руководителей. В работе МО классных руководителей есть определенные успехи:
Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы;
|
Похожие:
 | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год | | План учебно воспитательной работы моу «Муцалаульская средняя общеобразовательная... |
| Доклад за 2009-2010 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 Год открытия – 1981 год. Лицензия на образовательную... |  | План учебно воспитательной работы моу «Куянковская общеобразовательная... Муниципальное образовательное учреждение «Куянковская общеобразовательная полная средняя школа» расположена в деревне Куянково Параньгинского... |
| План учебно-воспитательной работы мбоу «Староайбесинская средняя... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Староайбесинская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской... | | Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись |
| Образовательная программа моу «Балыктахская средняя общеобразовательная... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль – Илецка» за 2010-2011 учебный год |
| План учебно-воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012 2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы | | План воспитательной работы моу «Оршанская средняя общеобразовательная... Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов... |
| Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... | | План работы библиотеки моу фировская средняя общеобразовательная... Обеспечение учебно воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания... |
| План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Усман-Ташлы за 2009-2010 учебный год | | Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная... «Русский медвежонок- языкознание для всех», «Кенгуру», «Коала», организация обмена опытом, аттестация педагогических кадров и выпускников... |
| Анализ учебно-воспитательной деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная... В соответствии с национальной образовательной инициативой формулировались цели и задачи, формировался и исполнялся общий план работы... | | План работы школьной библиотеки моу «Ягницкая средняя общеобразовательная... Цель: информационное обеспечение и сопровождение учебно-воспитательного процесса, реализующего стандарты нового поколения |
