Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №1 г. Макарова»

Скачать 0.93 Mb.

Название	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №1 г. Макарова»
страница	7/11
Дата публикации	20.08.2013
Размер	0.93 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

140

Систематизация и обобщение знаний по теме “Имя существительное”

Объяснительно-иллюстративная

Практикум

Групповая, парная

Систематизация и промежуточный контроль орфограмм, изученных в разделе “Имя существительное”

Самостоят. искать, извле-кать и отбирать необходи-мую для решения учебных задач информацию

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учеб-ных текстов

141

Контрольный диктант № 4 по теме «Имя существительное»

и его анализ

Репродуктивная

Проверочные и контрольные задания.

Индивидуальная

Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков

Самостоят. искать, извле-кать и отбирать необходи-мую для решения учебных задач информацию

Владеть навыками самостоятельной работы и самоконтроля

Имя прилагательное 8ч+1чР.Р

142

Имя прилагательное как часть речи

Объяснительно-иллюстративная,

Упражнения, беседа

Коллективная

Знать морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль. (Я)

Знать описание как тип речи, роль прилагательных в описании. (К)

Владеть навыками работы с каталогами, словарями

143

Правописание безударных падежных окончаний прилагательных

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения, практикум

Коллективная, групповая, парная

Уметь различать твердый и мягкий типы основы, ставить вопрос от существительного к прилагательному. Особый случай – м. р. ед. ч. Окончания -ого, -его. (Я)

Знать имена существительные собственные, оканчавающиеся на -ово, типа Крюково, а также фамилии – типа Хитрово. (Я)

Уметь исполь-зовать основ-ные приемы информационной переработки устного и пись-менного текста

144

О–е после шипящих и ц в окончаниях прилагательных

Репродук-тивная

Упражнения

Коллективная, групповая, парная

Знать морфемный состав прилагательных; правило

о выборе буквы после шипящей; ударение. (Я)

Знать правописание о–е после шипящих на кон-це наречий, образованных от прилагательных (по аналогии). (Я)

Владеть навы-ками работы со справочниками, энциклопеди-ями

145

Развитие речи. Описание животного

Репродуктивная

Практикум

Индивидуальная

Уметь работать со словарем – устаревшие слова. (К)

Знать дефисное написание прилагательных, обозначающих оттенки цвета. (Я)

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учеб-ных текстов

146

Прилагательные полные и краткие

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения

Коллективная

Знать грамматические особенности кратких прилагательных, их синтаксическую роль. (Я)

Знать составное именное сказуемое по формуле “Широка страна моя родная”. (Я)

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учебно-научных текстов

147

Краткие прилагательные с основой на шипящую

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения

Коллективная, групповая, парная

Знать об отсутствии ь на конце кратких прилагательных с основной на шипящую. (Я)

Обобщить написание ь после шипящих (все изученные случаи).

(Я)

Уметь извлекать необходимую информацию из учебных текстов

148

Морфологический разбор имени прилагательного

Репродук-тивная

Упражнения

Коллективная, групповая, парная

Знать порядок разбора, новые для 5 класса характеристики “полное/краткое”.

(Я)

Знать переход слов из одной части речи в другую (рабочий, столовая). (Я)

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учеб-ных текстов

149

Повторение изученного по теме “Имя прилагательное”

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Практикум

Групповая, парная

Систематизация и промежуточный контроль всех орфограмм, изученных в разделе “Имя прилагательное”

Повторить аналогичные орфограммы темы “Имя существительное”

Уметь исполь-зовать основ-ные приемы информационной переработки устного и письменного текста

150

Контрольный урок-зачёт по теме «Имя прилагательное»

Репродуктивная

Контрольные задания

Индивидуальная

Итоговый контроль знаний и умений

Владеть навыками самоанализа, самоконтроля

Самостоят. искать необхо-димую для ре-шения учебных задач информацию

Глагол 25ч+4чР.Р.

151

Глагол как часть речи. Морфологические признаки глагола

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения, беседа

Коллективная

Знать время глагола, синтаксическую роль. (Я)

Знать способы образования глаголов, суффиксы глаголов. (Я)

Владеть навы-ками работы со справочниками, энциклопе-диями

152

Не с глаголами

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения, беседа

Коллективная, групповая, парная

Знать не с глаголом – абсолютное правило, уточнение формулировки учебника “без не не употребляется”. (Я)

Знать лексическое значение глаголов-ис-ключений, их морфемный состав. (Я)

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учебно-научных текстов

153

Развитие речи: сочинение-рассказ “Как я однажды…”. Композиция рассказа

Репродук-тивная

Практикум

Коллективная, индивидуальная

Знать об особенностях и стилевом своеобразии разговорной речи (рассказа). (Я)

Знать о временном единстве глаголов в повествовании. (Я)

Владеть навы-ками анализа композиции

154

Неопределенная форма глагола

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения

Коллективная, групповая, парная

Знать окончания –ть и –чь как варианты окончания неопределенной формы глагола; -ть- + -ся, -чь- + -ся. (Я)

Уметь различать личные формы и неопределенную форму глагола в предложении (составное глагольное сказуемое). (Я)

Уметь добы-вать информа-цию по задан-ной теме в ис-точниках раз-личного типа

155-156

Окончания –тся и –ться в глаголах

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения, практикум

Коллективная, групповая, парная

Уметь правильно находить слово, с которым связан глагол. Повторить алгоритм определения спряжения глагола по неопределенной форме. (Я)

Знать составное глагольное сказуемое типа хочу (что делать?) учиться.

(Я)

Уметь извле-кать необходи-мую информа-цию из учебно-научных текстов

157-158

Виды глагола. Видовые пары

Объяснительно-иллюстративная, репродук-тивная

Упражнения

Коллективная, групповая, парная

Знать о соотнесенности вида и времени глагола.

Уметь определять вид глагола по вопросу (что делать? Что сделать?). (Я)

Знать, что глаголы несовершенного вида име-ют форму всех трех вре-мен, совершенного – только двух (прошедшего и простого будущего). (Я)

Владеть навыками работы с каталогами, словарями

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Р. р обучать конструировать предложения с одинаково звучащими причастиями и наречиями		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... На выполнение экзаменационной работы дается 4 часа (240 минут). Работа состоит из трех частей
	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №17»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Статья 1 Общие положения Муниципальное бюджетное общеобразовательное... «Средняя общеобразовательная школа №6 города Лесосибирска» (далее Учреждение), ранее именуемое муниципальное общеобразовательное...		Находкинского городского округа муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Колесурская... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Карловка Пугачёвского района Саратовской области»...		Министерство образование и науки рт муниципальное бюджетное общеобразовательное... Государственное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа
	Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение...		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дятьковская... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дятьковская средняя общеобразовательная школа №1
	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Асекеевская... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Асекеевская средняя общеобразовательная школа»		Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное...
	Отчет по результатам самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наименование оу: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12 г. Йошкар-Олы»		Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа
	Программа воспитательной работы школы. Срок реализации 2011-2016... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Еленская средняя общеобразовательная школа» функционирует как средняя школа с 1983...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 г. Томск,...

Школьные материалы