Методическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005 ббк 8+4 у 60
Скачать 0.97 Mb.
|
Портрет ПечоринаНавстречу Печорину вышел его лакей и доложил, что сейчас станут закладывать: подал ему ящик с сигарами и, получив несколько приказаний, отправился хлопотать. Его господин, закурив сигару, зевнул раза два и сел на скамью по другую сторону ворот. Теперь я должен нарисовать его портрет. Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое телосложение, способность переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов, не побежденное ни развратом столичной жизни, ни бурями душевными; пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние пуговицы, позволял разглядеть человека; его запачканные перчатки казались нарочито сшитыми по его маленькой аристократической руке, и когда он снял одну перчатку, то я был удивлён худобой его бледных пальцев. Его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не размахивал руками, - верный признак некоторой скрытности характера… С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более 23 лет, хотя после я готов был дать ему 30. В его улыбке было что-то детское. Его кожа имела какую-то женскую нежность; белокурые волосы, вьющиеся от природы, так живописно обрисовывали его благородный лоб, на котором только при долгом наблюдении можно было заметить следы морщин, пересекавших одна другую и, вероятно, обозначавшихся гораздо явственнее в минуты гнева или душевного беспокойства. Несмотря на светлый цвет волос, усы и брови его были чёрные… Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздернутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза: о глазах я должен сказать ещё несколько слов. Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! Вам случалось замечать такой странности у некоторых людей?… Это признак или злого нрава, или глубокой постоянной грусти… Скажу в заключение, что он был вообще очень недурен и имел одну из тех оригинальных физиономий, которые особенно нравятся женщинам светским. М.Ю. ЛермонтовТекст 5. АКУЛИНАМои глаза остановились на неподвижном человеческом образе. Я вгляделся: то была молодая крестьянская девушка. Она сидела в двадцати шагах от меня, задумчиво потупив голову и уронив обе руки на колени. На одной из них, до половины раскрытой, лежал пучок полевых цветов, и при каждом ее дыхании тихо скользил на клетчатую юбку. Чистая белая рубаха, застегнутая у горла и кистей, ложилась короткими мягкими складками около ее стана. Она была очень недурна собой. Густые белокурые волосы прекрасного пепельного цвета расходились двумя, тщательно причесанными полукругами из-под узкой алой повязки, надвинутой почти на самый лоб, белый, как слоновая кость. Остальная часть ее лица едва загорела тем золотистым загаром, который принимает одна тонкая кожа. Я не мог видеть ее глаз – она их не поднимала, но ясно видел ее тонкие, высокие брови, ее длинные ресницы. Они были влажны, и на одной из щек блистал на солнце высохший след слезы. Вся ее головка была очень мила. Даже немного толстый и круглый нос ее не портил. Мне особенно нравилось выражение ее лица: так оно было просто и красиво, так грустно и так полно детского недоумения перед собственной грустью. Она видимо, ждала кого-то. В лесу что-то слабо хрустнуло. Она тотчас подняла голову и оглянулась. В прозрачной тени быстро блеснули передо мной ее глаза, большие, светлые и пугливые, как у лани. Задание 1. Прочитайте текст №1. Озаглавьте его, уточните значение выделенных слов. Задание 2. Выпишите из прочитанного текста слова, которые показывают внешний вид Достоевского, и слова, которые помогают понять его характер. Задание 3. Какие моменты из жизни писателя мы можем узнать, глядя на его портрет? Запомните : Словесный портрет в литературном произведении – это изображение наружности человека: черт его лица, фигуры, поз, мимики, жестов, одежды. Описание внешности используется писателем как одно из средств характеристики героя произведения. Задание 4. Прочитайте текст «О моём друге» и скажите, о чём больше пишет М.Прилежаева: о внешнем облике или о характере своего друга. Уточните значение выделенных слов. Задание 5. Прочитайте отрывок из повести В.Г.Короленко «В дурном обществе». Какие элементы внешней характеристики использаваны автором? Можно ли узнать что-нибудь о жизни мальчика из описанного автором? Задание 6. В тексте «Портрет Печорина» выделите, какие признаки вошли в описание портрета Печорина, какие эпитеты употреблены для их описания. Запишите под диктовку данные слова и словосочетания и с помощью словаря объясните их значение. Переведите на таджикский язык. Составьте предложения : вздёрнутый нос, карие глаза, человек среднего роста, порядочный человек, аристократические руки, ленивая походка, скрытный характер. Можно ли данные определения употребить с другими словами? Задание 7. Прочитайте отрывок из рассказа И.Тургенева «Акулина» и ответьте на вопросы:
Задание 8. Расскажите о каком-либо человеке или литературном герое, пользуясь приведенными ниже словами: Поведение. Вежливый, воспитанный, культурный, деликатный, тактичный, любезный, простой, скромный, непосредственный, спокойный, сдержанный, веселый, тихий; молчаливый, разговорчивый, грустный, задумчивый, скрытный, замкнутый, робкий, застенчивый, шумный, беспокойный, подражательный, бойкий, болтливый, грубый, дерзкий, невоспитанный. Отношение к людям. Благородный, добрый, добродушный, доброжелательный, гостеприимный, великодушный, приветливый, отзывчивый; чуткий, мягкий, нежный, ласковый, сердечный, внимательный, заботливый, доверчивый, искренний, терпеливый, общительный, откровенный, злой, черствый, жестокий, завистливый, лицемерный, злопамятный, мстительный, язвительный, насмешливый, высокомерный, заносчивый, самоуверенный, доверчивый, обидчивый, жадный, скупой. Взгляды на жизнь. Честный, прямой, правдивый, справедливый, сознательный, принципиальный, объективный, активный, беспринципный, лживый, легкомысленный, пассивный. Внешность - фигура, рост, лицо, волосы, глаза, кожа и т.д. Одежда – модная, спортивная, классический стиль, деловая, дряхлая. Речь – точная; лаконичная; конкретность; эмоциональная, много речевых шаблонов; спокойная; быстро говорит и т.д. Умственные способности. Умный, способный, одаренный, талантливый, гениальный, мудрый, сообразительный, остроумный, глупый, ограниченный, тупой, неразвитый, недалекого ума. Задание 9. К данным определениям подберите синонимы и антонимы: умный человек, смелый человек, жестокий человек, серьёзный человек, беззаботный человек, замкнутый человек, сильный человек. Задание 10. Опишите глаза человека, стараясь подчеркнуть его красоту, а также отдельные черты характера, при этом используя имена прилагательные: узкие, миндалевидные, чёрные, голубые, зеленоватые, добрые, злые, хитрые, недоверчивые, радостные, грустные, а также глаголы: блестеть, затуманить, раскрыть, сверкать, сиять, бегать, смотреть. Задание 11. Подберите и запишите синонимы к прилагательным, употреблённым в переносном значении. Подберите свои примеры. Образец: золотое сердце – сердце доброе, отзывчивое. Каменное сердце, железный характер, каменное лицо, пламенная речь, крутой нрав, лебединая шея, холодный взгляд. Грамматика урока.
Вам известно, что слова, употребляющиеся для обозначения признака предмета или явления, называются определениями. Определение относится к существительному и стоит в том же роде, числе и падеже. Определения, выраженные полным прилагательным или притяжательным местоимением, уподобляются формам рода, числа, падежа подчиняющего слова: женская нежность, ленивая походка, скрытный характер, мой товарищ, вьющиеся волосы, ваши впечатления. Определения могут быть выражены именем прилагательным, причастием, порядковым числительным и местоимением, которые склоняются, как прилагательные. В форме именительного падежа, согласуясь с подлежащим, определения отвечают на вопросы: Какой?, какая?, какие?, чей?, чья?, чьи?. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | | Учебно-методическое пособие Для студентов вузов Кемерово 2012 удк... Учеб метод пособие / авт сост. Г. П. Ковалева. Кемеровский технологический Институт пищевой промышленности. – Кемерово, 2012. – 74... |
| Сборник тестов для контроля знаний студентов неязыковых факультетов... Охватывают материал по дисциплинам: «Русский язык» и «Основы делопроизводства», и предназначены для опроса и контроля знаний студентов... | | Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... |
| Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... | | Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Борисоглебск... Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения педагогических вузов по специальностям... |
| Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Максим Карлович Кантор в ту сторону Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... |
 | Гольдин З. Д., Светлышева В. Н. Русский язык в таблицах. 5-11 классы: Справочное пособие Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по русскому языку для образовательных учреждений с родным (нерусским)... | | Министерство внутренних дел россии московский университет Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... |
| 20 апреля 2009г. № Вк-15/146 Президенту Российской Федерации Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы... Рекомендовано учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия... |
| Методы вычислений с контролем точности на квазиравномерных сетках... Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Учебно-методическое пособие по истории Отечества для студентов медицинских... Учебно-методическое пособие по истории Отечества для студентов медицинских вузов очного отделения |
| Учебник для вузов / Под ред. Л. К. Граудиной, Е. Н. Ширяева. М.,... Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: учеб пособие для вузов, 27-е изд. Ростов н/Д : Феникс,... | | Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения... Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу... |
