Методическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005 ббк 8+4 у 60
Скачать 0.97 Mb.
|
Перенос словЕсли слово не уменьшается на строке, то часть его переносят на другую строку. Основные правила переноса сводятся к следующим: 1. Слово переносится по слогам: го-род, то-ва-рищ. 2. При стечении согласных разделение на слоги свободное: ве-сна и вес-на; сестра и сес-тра. 3. Буквы ь, ъ, й нельзя отделять от предшествующих букв: бой-цы, боль- шой,подъ-езд. 4. При переносе слов с приставками, если далее следует согласное, т.е. нельзя делить: по-дходить, раз-вязать, а нужно: под-ходить, раз-вязать. Задание 1. Перепишите данные слова, разделяя их на слоги для переноса. 1. Ко-ле-со, карикатура, драма, ведро, скамейка, разъезд, обезьяна, кристальный, преддверие, можжевельник, разоблачить, вопрос, предубеждение, безыдейный, подхватит, программный, мировоззрение, кристаллический, астра, гостиница, эхо, расчистка, подойник, расчет, рассчитывать, розыгрыш, выигрыш, надстроить, корреспондент, массовый, громоздкий, подходить, 2. Винегрет, подставка, необъятный, приятель, одиннадцать, терраса, ветреный, ресурс, безветренный, происшедший, разбить. 3. Предутренний, безыскусственный, диета, постланный, аннотация, апеллировать, шестизначный, вестибюль, представление, настроить, хрестоматия, публицистический, эпиграмма, Задание 2. Допишите слова, где нужно поставьте Ь. Всякая вещ... хороша на своём месте. Хорошую реч... приятно слушать. На скрипке играет скрипач... Летняя ноч... коротка. Товарищ...помог мне в беде. Около реки растёт камыш... С каждым годом растёт мощ... страны. Соро взяла туш..., карандаш... и сделала чертёж... Запомните: После ж, ч, ш, щ на конце ь пишется в именах существительных женского рода, а в существительных мужского рода не пишется. Кирпич, помощь, плащ, меч, тушь, туш, рожь Задание 3. От слов мужского рода образуйте посредством суффиксов: щ-а, -ниц-а, -к-а, -ш-а, -ин-я слова женского рода. Образец: Кондуктор-кондукторша. Писатель, журналист, тракторист, санитар, колхозник, герой, общественник, связист, библиотекарь, продавец, художник, певец, артист, покупатель, лаборант, поклонник. Задание 4. Спишите данные слова. Запомните их написание (не пишите в них двойных!) Составьте с ними предложения. Галерея, коридор, десант, гуманизм, драма, привилегия, ресурс, агрегат, шофёр, карикатура, алюминий. Задание 5. В данных группах слов вместо точек вставьте пропущенные согласные и перепишите. В случае затруднений справляйтесь в орфографическом словаре. 1. Л или лл: резиновый ба...он, интересная ба...ада, туберкулёзная баци...а, алюминиевая посуда, криста...ическое состояние, кристальная форма, картинная га...ерея, дружный ко... ектив, некоторые приви... егии; 2.С или сс: водный ба...ейн, а...истент профе...ора, свободная диску...ия, всемирный конгре..., быстрый прогре..., воздушный де... ант, хорошие ре...оры; 3.М или мм: стойкий и...унитет, подробные ко...ентарии, глубокая дра...а, и...итация кожи; 4.Р или рр: огромная те...итория, застеклённая те...аса, остроумная ка...икатура, узкий к...угозор, су...огат кофе. Задание 6. Перепишите и объясните написание согласных на стыке приставки и корня. Подчеркните корень, выделите приставку Бесстрашный, бесформенный, вверенный, воззрение, восстание, воскликнуть, иззябнуть, оттенить, оттепель, оттирать, поддувало, подойник, рассвет, расцвет, преддверия, ссылка, ссадина. При помощи указанных приставок образуйте новые слова. Без или бес- (сильный, словесный, вкусный, ценный, злобный, сонный) Воз или вос- (зрение, становление, принимать, создавать) Из или ис- (зябнуть, зубрить, жарить, портить следовать) От или о- (тащить, таять, тяжелеть, толкнуть) Под или по- (дразнить, данный, давать, дарить) Раз или рас- (знакомиться, жечь, писание, пороть, седлать, спрашивать, таять, тратить, чёт, считать, чистка) Употребление разделительных ъ и ь . Запомните. Разделительный ъ пишется: а) после приставок на согласную перед е (ё), ю, я. Например: отъезд, объём, объять, б) в сложных словах после двух, трёх, четырёх- перед е (ё), ю, я. Например: двухъярусный. Разделительный ь пишется: перед е (ё) ю, я, во всех остальных случаях. Например: пьёт, льёт, пьют, льют, шьют, деревья, улья. Задание 7. Перепишите, вставляя пропущенные буквы ъ или ь и раскройте скобки. Из...ясняться, под...ёмный, фел...етон, интерв...ю, из...ять, из...яны, д...явол, компан...он, (с) обез...яничать, (с)узить, п...еса, п... едестал, прем...ера, павил...он, (двух) актная комедия, (трёх) язычный словарь, (трёх) осный автомобиль, ад...ютант, бар...ер. Наше студенческое общежитие Я живу в студенческом общежитии. Наше общежитие находится в 46 микрорайоне. Общежитие - это красивое четырехэтажное здание с балконами. При входе в общежитие - высокий светлый вестибюль. Здесь студенты смотрят телевизор, слушают доклады, проводят беседы и собрания. От вестибюля идёт широкий коридор. По обеим сторонам коридора расположены комнаты. Зайдём в одну из них. Она небольшая, но светлая и теплая. В комнате одно большое окно, балкон и дверь. В этой комнате живут три человека. Здесь стоят три кровати один стол и три стула. На кровати имеется постель. Каждому студенту выдают мягкий матрас с простынью, шерстяное одеяло, пододеяльник, подушку. На стенах висят книжные полки. На них стоят художественные и специальные книги. В одном углу комнаты стоит шифоньер. Сюда студенты вешают верхнюю одежду. В другом углу стоит буфет. В комнате есть раковина. Обедаем мы в студенческой столовой, а завтрак и ужин готовим на кухне. В читальном зале студенты готовятся к семинарам, практическим занятиям и экзаменам. В нашем общежитии есть студенческий совет. Он следит за чистотой и порядком, помогает коменданту общежития. Хорошо жить в нашем студенческом общежитии. Задание 1. Прочитайте текст и переведите на родной язык новые слова. Задание 2. Составьте диалоги по следующим ситуациям Встретились два друга. Один учится в институте, живёт в студенческом общежитии, а другой: а) на частной квартире; б) дома (в городе) в) в кишлаке. Образец: - Здравствуй, Рустам! - Здравствуй, Виктор! - Давно тебя не видел. Чем ты занимаешься? - Я учусь в педагогическом институте. - А где ты живёшь? - Я живу в студенческом общежитии. - Ваше общежитие далеко от института? - Нет, оно находится недалеко от института. - Виктор, помоги, пожалуйста, написать заявление о предоставлении мне места в общежитии. - Хорошо, записывай: Декану ИИФ факультета ТУТ к ф.м.н. Юсупову М. студента 1 курса группы 552800 р. Абдулоева Р. ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу Вас предоставить мне место жимтельства в общежитии, так как я приехал из дальнего района. (дата), (подпись). Задание 3. Прочитайте и перескажите текст. Студенческое общежитие – дом студента. Здесь он живет, готовится к занятиям и экзаменам. Здесь проводит свое свободное время. Наше государство, заботясь о жилищно-бытовых условиях студентов, строит новые, светлые, высокие корпуса общежитий, расширяет сеть общественного питания, медицинского обслуживания студентов. В каждом общежитии имеется студсовет, который избирается на год открытым голосованием. Дел у студентов много: надо организовать лекции и беседы, встречи за «круглым столом». Не прекращает свою работу студсовет и во время летних каникул. Летом во многих вузах студенты старших курсов организуют для абитуриентов консультационные пункты, помогают им лучше узнать будущую специальность, специфику вуза. А студенческие строительные отряды проводят ремонт, переоборудование общежитий. Общежитие – дом студентов, и относиться к своему дому нужно по – хозяйски. Задание 4. Объясните значение данных слов: общежитие, щетка, аккуратно застланы, подушка, наволочка, головные уборы, белье, передачи, обувь, комната. Грамматика урока Имя существительное- это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что?. Вопрос кто? относится к названиям людей и животных, т.е. к предметам одушевленным. Вопрос что? относится к названиям всех остальных предметов, т.е. к предметам неодушевленным. Например: кто это?- Учительница, орел, слон, акула. Что это? книга, сад, радость, смех, доброта, лето. Имена существительные имеют три рода. Например: Учитель, сад, смех - мужского рода; Учительница, книга радость - женского рода; Дерево, лето, море - среднего рода. Имена существительные изменяются по числам и падежам: Существительные сад, книга, море даны в единственном числе; Существительные сады, книги, моря даны во множественном числе. Род имен существительных В русском языке существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Имена существительные, которые обозначают людей и животных мужского пола, относятся к мужскому рода. Например: учитель, студент, университет, отец, дядя. Имена существительные, которые обозначают людей и животных женского пола, относятся к женскому роду. Например: учительница, мать, тетя, бабушка. К среднему роду из названий людей относится только одно слово дитя. Имена существительные, которые употребляются только в единственном числе. 1. Молоко, сало, мясо, хлопок, пшеница, ячмень, кукуруза, рожь, сахар, железо, золото, серебро, алюминий, медь. 2.Детвора, молодежь, юношество, студенчество, человечество, листва, белье, сырьё. 3.Детство, молодость, юность, старость, смелость, любовь, ненависть, вражда, уважение, дружба, внимание, презрение, удивление, зрение, беготня, езда, еда. 4.Пламя, вымя, бремя, темя. 5.Авиация, космонавтика, телевидение. Имена существительные, которые употребляются тольково множественном числе. 1. Часы, очки, ножницы, щипцы, плоскогубцы, сани, брюки. 2. Чернила, отруби, опилки, очистки. 3. Именины, похороны, шахматы, проводы. 4. Каникулы, сутки, сумерки. Задание 5. Перепишите данные словосочетания, согласуя прилагательные и местоимения с существительными. Укажите род этих существительных. Чугунн … рельс, запасн… путь, чёрн… карандаш, телеграф…бланк, звучн…имя, мо… фамилия, симпатичн… юноша, избирательн… бюллетень, нов… рояль, концерт… зал, молод… тополь, свеж… картофель, заказн… бандероль, кожан… ботинок, яблочн… повидло, бел… лебедь, полев… мышь, цветн… фильм, эт… табель. Падежи имён существительных. В связной речи существительные изменяются по падежам, т.е. изменяют свои окончания. Изменение существительных по падежам называется склонением. Падежей в русском языке шесть. Каждый падеж отвечает на определенный вопрос. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. Именительный- кто? что? течёт река, Винительный- кого? что? видеть реку, Родительный – кого? чего? нет реки, Творительный- кем? чем? любоваться рекой, Дательный- кому? чему? идти к реке, Предложный- о ком? о чем? говорить о реке.
Задание 6. Спишите. Подчеркните существительные в именительном падеже. 1. Ученье- свет, а неученье- тьма 2. Белые медведи - отличные пловцы. 3. Москва- оплот мира и дружбы народов. 4. Душанбе- столица Республики Таджикистан. Задание 7. Подобрать существительные женского рода к следующим существительным мужского рода, обозначающим национальность. Выполните по образцу. Образец: Француз- француженка. Таджик- таджичка. Испанец- испанка. Китаец, англичанин, кореец, армянин, узбек, казах, калмык, украинец, американец, немец, японец, эстонец, итальянец, шотландец. Задание 8. Данные существительные выпишите в два столбика. В первый столбик- существительные, которые употребляются в обоих числах, во второй столбик- существительные, которые употребляются только во множественном числе. Звёзды, листья, ножницы, гвозди, каникулы, деревья, ясли, яблоки, перья, деньги, дни, сутки, часы, чернила, дрова, пути, ворота, друзья, города, сумерки, весы, поле, гусли. Задание 9. Спишите существительные, ставя их во множественном числе. Окончания подчеркните. Поставьте ударение. Образец: мост- мосты. Портрет, учебник, ученик, день, словарь, перо, урожай, семья, тетрадь, фонарь, лес, козлёнок, море, знание, друг, камыш, речь, мышь, карандаш, скворец, птица, колесо, страна. Типы склонения существительных В русском языке в зависимости от падежных окончаний существительных различают три склонения: первое, второе, третье. К первому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода, которые в именительном падеже единственного числа оканчиваются на- а, я. Например: вода, земля, линия, папа, дядя. Ко второму склонению относятся имена существительные мужского рода, которые в именительном падеже единственного числа оканчиваются на твердый или мягкий согласный, на - й, например: стол, конь, край- и существительные среднего рода на –о, -е. Например: окно, поле. К третьему склонению относятся имена существительные женского рода, которые в именительном падеже единственного числа оканчиваются на мягкий согласный. Например: дверь, осень. Задание 10. Перепишите данные существительные в три столбика по трём склонениям. Укажите род существительных. Выполните по образцу. Образец: 1-е склонение: 2-е склонение: 3-е склонение: столица(ж. р.) город(м. р.) жизнь(ж.р.) дядя (м. р.) зерно (ср. р.) Дождь, храбрость, поле, вишня, мать, дедушка, мир, ученица, школа ,река, станция, камень, фонарь, кость, край, машина, гусь, ночь, зверь, тень, день, январь, часть, дверь, червь, небо, дорога, лекция, тетрадь. Задание 11. Прочитайте текст. Выпишите существительные. Определите их падеж. Учитесь учиться. Мы вступаем в век, в котором образование, знания будут играть главную роль в судьбе человека. Без знаний просто нельзя будет работать, так как физический труд возьмут на себя машины, роботы. Они будут делать чертежи, расчёты, отчёты. А человек будет вносить новые идеи, будет думать над тем, над чем не сможет думать машина. На человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая обязанность быть не просто человеком, а человеком науки. Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Самое благоприятное время для учения- молодость. Дети, подростки, юноши наиболее восприимчивы к изучению языков, к математике, просто к знаниям. ( По Д. Лихачёву) Задание 12. Назовите род каждого существительного, по каким признакам его можно определить. Двор, улица, задание, агроном, колесо, писатель, дедушка, колено, красное, знамя, моё, имя, артист, дядя, тётё, житель, радость, начальник, обязанность, лётчик, защитник, работница, рыбак, борода.
Задание 13. От данных существительных мужского рода образуйте существительные женского рода и составьте предложения. Читатель, писатель, артист, тракторист, отличник, художник, волейболист, велосипедист, студент, защитник, житель, путешественник, начальник, патриот.
Запомните несколько существительных женского рода образованных от имён прилагательных при помощи суффикса - ость: От каких прилагательных они образованы. Молодость- старость, смелость- трусость, радость- грусть, трудность- легкость, мягкость- твёрдость, правильность- ошибочность. Задание 14. Определите, к какому склонению относится каждое из существительных. Запишите их в три столбика по типам склонения. Снег, окно, трава, артист, боец, песня, колено, соль, список, земля, дружба, день, дружина, группа, небо, двор, ухо, телевизор, лес, палец, поле, знамя, чай, тополь, попугай, январь, баня, рука, апрель, гусь, каблук, медведь, бык. Задание 15. Спишите. Поставьте вопросы к выделенным существительным и определите их падеж. 1. Кошка поймала мышь под кроватью. 2. Кинотеатр находится на площади. 3. В этой тетради я записываю новые слова. 4. Стол был покрыт белой скатертью. 5. С утра до (вечера) ночи шёл дождь. 6. Больной не мог встать с постели и врач сам подошел к нему. 7. Наша страна богата нефтью. 8. Из нефти получают керосин и бензин. 9. Дедушка запер дверь на ключ. 10. Дети играли в мяч. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | | Учебно-методическое пособие Для студентов вузов Кемерово 2012 удк... Учеб метод пособие / авт сост. Г. П. Ковалева. Кемеровский технологический Институт пищевой промышленности. – Кемерово, 2012. – 74... |
| Сборник тестов для контроля знаний студентов неязыковых факультетов... Охватывают материал по дисциплинам: «Русский язык» и «Основы делопроизводства», и предназначены для опроса и контроля знаний студентов... | | Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... |
| Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... | | Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Борисоглебск... Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения педагогических вузов по специальностям... |
| Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Максим Карлович Кантор в ту сторону Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... |
 | Гольдин З. Д., Светлышева В. Н. Русский язык в таблицах. 5-11 классы: Справочное пособие Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по русскому языку для образовательных учреждений с родным (нерусским)... | | Министерство внутренних дел россии московский университет Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... |
| 20 апреля 2009г. № Вк-15/146 Президенту Российской Федерации Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы... Рекомендовано учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия... |
| Методы вычислений с контролем точности на квазиравномерных сетках... Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов... | | Учебно-методическое пособие по истории Отечества для студентов медицинских... Учебно-методическое пособие по истории Отечества для студентов медицинских вузов очного отделения |
| Учебник для вузов / Под ред. Л. К. Граудиной, Е. Н. Ширяева. М.,... Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: учеб пособие для вузов, 27-е изд. Ростов н/Д : Феникс,... | | Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения... Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу... |
