24
|
02.12
|
04.12
|
Социальный настрой в стихах Габдуллы Тукая.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Уметь раскрывать основные темы и мотивы в творчестве Тукая: тема родины, поэта и поэзии, любви, мотив одиночества
Уметь анализировать стихотворения поэта, раскрывая их гуманизм и философскую глубину; подчеркивая развитие в его творчестве тукаевских традиций
|
Коллективная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.142-151, Хр-я: с. 186-196.
|
25
|
04.12
|
09.12
|
Особенности лирики Тукая.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Групповая
|
Выразительное чтение
|
подготовить доклад.
|
26
|
09.12
|
11.12
|
Роль Тукая в татарской поэзии.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Коллективная
|
|
Хр-я: с.196-204.
|
27
|
11.12
|
16.12
|
Критики о Тукае.
|
1
|
Урок – дискуссия
|
Фронтальная
|
Дискуссия
|
Уч-к: с.151-160.
|
28
|
16.12
|
18.12
|
Дардеманд. Переводы поэта.
|
1
|
Урок изучения нового
|
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.161-171.
|
29
|
18.12
|
23.12
|
Лирический герой в стихах Дардеманд.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Выразительное чтение
|
Уч-к: с.171-177, Хр-я: с.205-211.
|
30
|
23.12
|
25.12
|
Жизнь и творчество Сагыйт Рамиева.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать о романтической литературе 2 половины 20 века, ее представителях, об эстетической концепции поэтов «чистого искусства», об изобразительно-выразительных средствах их произведений; о философском характере лирики Рамиева.
Уметь анализировать стихотворение в единстве формы и содержания, определять авторский стиль.
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с.178-190.
|
31
|
25.12
|
13.01
|
Стихи С. Рамиева.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Анализ
|
Хр-я: с. 212-222.
|
32
|
13.01
|
15.01
|
Творчество С. Рамиева в годы работы газеты "Идел".
|
1
|
Урок изучения нового
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.190-200.
|
33
|
15.01
|
20.01
|
Внеклассное чтение. С. Рамиев " Живи, Зубейда, живу я".
|
1
|
Урок внеклассного чтения
|
Уметь видеть, работая с текстом, как автор заставляет героя пройти второй круг испытаний, повторяя маршрут
|
Фронтальная
|
Составление таблицы
|
заполнить таблицу по прочитанному.
|
34
|
20.01
|
22.01
|
Жизнь и творчество Мажита Гафури.
|
1
|
Урок изучения нового Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о М. Гафури. Уметь делать сравнительный анализ стихотворений поэтов «чистого искусства» и поэтов демократического направления, «иллюстрации», коллажи стихотворений Ф. Гафури
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
подготовить реферат.
|
35
|
22.01
|
27.01
|
Проза М. Гафури.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Групповая
|
Выразительное чтение
|
Хр-я: с.223-232.
|
36
|
27.01
|
29.01
|
Жизнь и творчество Нажипа Думави.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о Н. Думави
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с. 202-212.
|
37
|
29.01
|
|
Стихи Н. Думави. Особенности творчества Н. Думави.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать о глубоком психологизме лирики Думави, об изобразительно-выразительных средствах его произведений. Уметь анализировать стихотворения Думави
|
Групповая
|
Анализ
|
Хр-я: с.223-232.
|
38
|
03.02
05.02
|
|
Р.р. Сочинение. Поэзия XX века.
|
2
|
Урок развития речи
|
Научиться находить автобиографичные элементы в произведении, чувствовать настроение автора через его речь. Уметь описать главного героя.
|
Индивидуальная
|
Сочинение
|
выбрать тему сочинения.
дописать сочинение.
|
Драматургия.
|
39
|
10.02
|
|
Драматургия XX века.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать о появлении «новой волны» в татарском реализме, революционно-демократической критике, «эстетической критике», религиозно-философской мысли 80-90-х гг.
|
Фронтальная
|
Лекция
|
Уч-к: с.214-229.
|
40
|
12.02
|
|
Драматургия Мирхайдара Файзи.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Уметь при помощи компьютера систематизировать и презентовать результаты познавательной деятельности
|
Групповая
|
Ответы на вопросы
|
выступить с докладом.
|
41
|
17.02
|
|
Жизнь и творчество Галиасгара Камала.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о Г. Камале
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с.230-235
|
42
|
19.02
|
|
Знакомство с комедией "Банкрот".
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать основные моменты биографии Камала , о вкладе драматурга в развитие татарского национального театра, о новаторстве Камала. Уметь готовить сообщения об основных этапах биографии
|
Фронтальная
|
Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа.
|
Уч-к: с.243-250, Хр-я: с.233-265,
|
43
|
24.02
|
|
Творчество драматурга в годы Советской власти.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
подготовить реферат.
|
44
|
26.02
|
|
Внеклассное чтение. Г. Камал "Секреты нашего города".
|
1
|
Урок внеклассного чтения
|
Коллективная
|
Работа в тетрадях
|
анализ драмы.
|
45
|
03.03
|
|
Жизнь и творчество Гафура Колахматова.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о Гафури
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с.251-259.
|
46
|
05.03
|
|
Драма " Молодость". Особенности творчества Гафура Колахматова.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать основные моменты биографии Колахматова , о вкладе драматурга в развитие татарской литературы, о новаторстве Колахматова. Уметь готовить сообщения об основных этапах биографии
|
Групповая
|
Анализ
|
Уч-к: с.259-267.
|
47
|
10.03
|
|
Внеклассное чтение. Г. Колахматов "Два мнения".
|
1
|
Урок внеклассного чтения
|
Уметь видеть, работая с текстом, как автор заставляет героя пройти второй круг испытаний, повторяя маршрут
|
Фронтальная
|
Составление таблицы
|
анализ пьесы и заполнить таблицу.
|
48
|
12.03
|
|
Обобщение изучения литературы начала XX века.
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Знать о литературе 20 века. Уметь анализировать творчество авторов
|
Коллективная, индивидуальная
|
Самостоятельная работа
|
подготовиться к тесту.
|
Детская литература
|
49
|
17.03
|
|
Детская литература в XX веке. Критики о детской литературе.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать основные тенденции в развитии детской литературы второй половины 20 века
|
Фронтальная
|
Лекция
|
Уч-к: с.269-278.
|
50
|
19.03
|
|
Литература в начале Советской власти.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать о литературе в начале Советской власти. Уметь анализировать произведения этого периода.
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.279-280.
|
51
|
31.03
|
|
Литература 20 годов. Характеристика литературного процесса.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Знать о появлении «новой волны» в татарском реализме, революционно-демократической критике
|
Фронтальная
|
Лекция
|
подготовить выступление.
|
52
|
02.04
|
|
Тема революции и личности, человека, счастья в литературе 20 годов.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Групповая
|
Ответы на вопросы
|
работа по лекции.
|
53
|
07.04
|
|
Жизнь и творчество Хади Такташа.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о Х. Такташе
Уметь анализировать психологизм произведения, опираясь на раздумья автора о человеческом назначении и несправедливости мира, мечты героев о высоких чувствах и прекрасной жизни
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с.327-331
|
54
|
09.04
|
|
Общечеловеческие качества в творчестве Хади Такташа.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Фронтальная
|
Лекция
|
Уч-к: с.331-338.
|
55
|
14.04
|
|
Тема любви, отношения между детьми и родителями в творчестве Хади Такташа.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.338-352, Хр-я: с.433-443.
|
56
|
16.04
|
|
Чтение и анализ поэмы Х. Такташа "Письма в будущее".
|
1
|
|
Коллективная
|
Выразительное чтение
|
Уч-к: с. 352-359.
|
57
|
21.04
23.04
|
|
Р.р. Сочинение по творчеству Хади Такташа.
|
2
|
Урок изучения нового
|
Научиться находить автобиографичные элементы в произведении, чувствовать настроение автора через его речь. Уметь описать главного героя.
|
Индивидуальная
|
Сочинение
|
работать над выбором темы и составлением плана сочинения.
дописать сочинение.
|
58
|
28.04
|
|
Чтение и анализ рассказа Фатиха Амирхана " Шафигулла".
|
1
|
Урок изучения нового
|
Уметь делать выписки из литературоведческих статей, в которых анализируются образы данных персонажей, представлять и защищать в дискуссии свою позицию.
Уметь выявлять общественные, нравственные, культурные, духовные ориентиры
|
Индивидуальная, групповая
|
Анализ
|
Уч-к: с.376-384, Хр-я: с.489-506
|
59
|
30.04
|
|
Сатира в творчестве Ф. Амирхана. Главные образы в рассказе "Шафигулла".
|
1
|
Урок изучения нового
|
Индивидуальная, групповая
|
Ответы на вопросы
|
дать характеристику образу Шафигуллы.
|
60
|
05.05
|
|
Жизнь и творчество Карима Тинчурина.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Познакомиться с биографическими данными писателя. Найти и познакомиться с важной информацией о К. Тинчурине
|
Коллективная
|
Поиск сведений о писателе используя ресурсы Интернета, устное рецензирование
|
Уч-к: с.385-390.
|
61
|
07.05
|
|
Драматургия Тинчурина. Комедия "Американец".
|
1
|
Урок изучения нового
|
Уметь определять жанровое своеобразие, основной конфликт (внешний, внутренний), принципы группировки действующих персонажей, средства характеристики персонажей, видеть особенности чеховской драматургии, актуальность звучания пьесы в наше время.
Уметь разыграть из пьесы и прокомментировать актерский и режиссерский замысел.
|
Фронтальная
|
Ответы на вопросы
|
Уч-к: с.390-398. Хр-я: с.444-488.
|
62
|
12.05
|
|
Внеклассное чтение. К. Тинчурин "Берегись, взорвётся".
|
1
|
Урок внеклассного чтения
|
Индивидуальная, групповая
|
Анализ
|
анализ комедии.
|
63
|
14.05
|
|
Особенности творчества К. Тинчурина.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Фронтальная
|
Работа в тетрадях
|
подготовиться к тесту.
|
64
|
19.05
21.05
26.05
|
|
Повторение пройденного.
|
3
|
Урок повторения и обобщения
|
Уметь обобщать пройденный материал за весь год. Уметь анализировать отдельные эпизоды
|
Фронтальная
|
|
подготовить вопросы и ответы для обобщения.
|
65
|
28.05
|
|
Урок - обобщение.
|
1
|
|
знакомство со списком литературы на лето.
|
