Рабочая программа по учебному предмету «Литература»
Скачать 1.36 Mb.
|
Тест по творчеству М. Горького1.Основоположником какого направления в литературе явился М. Горький? А) романтизма Б) критический реализма В) социалистический реализма Г) символизма 2. Героем какого рассказа является Лойко Зобар? А) «Старуха Изергиль» Б) «Макар Чудра» В) «Челкаш» Г) «Коновалов» 3. Для какого произведения Горького не характерна композиция «рассказа в рассказе»? А) «Макар Чудра» Б) «Старуха Изергиль» В) «Челкаш» 4. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию? А) Бубнов Б) Сатин В) Клещ Г) Лука 5. Каким персонажам пьесы «На дне» принадлежат слова: А) «Шум – смерти не помеха» Б) «Когда труд – обязанность, жизнь – рабство» В) «Ни одна блоха не плоха: все черненькие, все прыгают» Г) «Не любо – не слушай, а врать не мешай» Д) «Понимаешь ли ты, как это обидно потерять имя? Даже собаки имеют клички...Без имени нет человека» 6. Что советует Лука Пеплу? А) Жить в свое удовольствие Б) Искать праведную землю в Сибири В) Уехать в Крым на море. 7. Пьеса Горького «На дне» была написана: А)1902г. Б)1905г. В)1912г. Г)1917г. 8. Какой образ из произведения Горького – романтика стал символом революции? А) Сокол Б) Уж В) Буревестник Г) Данко 9. Кого из обитателей костылевской ночлежки («На дне») преследует кличка «Вор»? А)Актера Б)Барона В)Пепла Г)Бубнова 10. Кому Лука дает совет («На дне»): «Ты лечись! От пьянства нынче лечат...Бесплатно...Признали, что пьяница – тоже человек, и даже рады, когда он лечиться желает...» А)Сатину Б)Барону В)Актеру Г)Клещу Критерии оценивания: 9 – 10 – «5» 6 – 8 – «4» 4 – 5 - «3» 3 и ниже – «2» Тест по творчеству С. Есенина 1.Какой прием использует С.А. Есенин в следующих строках: Я готов рассказать тебе поле. Эти волосы взял я у ржи, Если хочешь на палец вяжи – Я нисколько не чувствую боли. А) олицетворение Б) оксюморон В)метафора Г) антитеза 2. Определите художественные средства, используемые Есениным для создания образа: «Рассвет рукой прохлады росно сшибает яблоки зари»: А) олицетворение, сравнение Б) оксюморон, гротеск В) метафора, олицетворение Г) антитеза, литота 3. Из какого стихотворения Есенина пришло крылатое выражение: « Лицом к лицу – лица не увидать. Большое видится на расстоянии»? А) «Русь Советская» Б) «Сорокоуст» В) «Шаганэ ты моя, Шаганэ» Г) «Письмо к женщине» 4. К какому литературному течению принадлежал «ранний» Есенин? А)акмеизм Б)футуризм В)имаженизм Г)символизм 5. Укажите фамилию русского поэта-классика, о котором размышляет С.Есенин: Мечтая о могучем даре Того, кто русской стал судьбой, Стою я на Тверском бульваре, Стою и говорю с собой. Блондинистый, почти белесый, Ставший как туман, О Александр, ты был повесой, Как я сегодня хулиган. А)АлександрБлок Б)АлександрПушкин В)АлександрГрибоедов Г) Александр Твардовский 6. В одной из критических статей на ранний сборник стихов русского поэта ХХ века говорилось: « Мы так давно, так мучительно ждали голоса родной земли, родной деревни...». Назовите фамилию этого поэта, прочитав фрагмент из его раннего стихотворения: Пахнет рыхлыми драченами; У порога в дежке квас, Над печурками точеными Тараканы лезут в паз А) Есенин Б) Пастернак В) Блок Г) Твардовский. 7. Укажите фамилию русского поэта – автора стихотворений «Песнь о собаке», «Отговорила роща золотая», «Письмо матери» А) А. Блок Б) А. Пушкин В) М. Цветаева Г) С. Есенина 8. Какой прием использует С.А. Есенин в следующих строках в стихотворении «Отговорила роща золотая»: Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь А) оксюморон Б) парцелляцию В) анафору Г) эпифору 9.Укажите название приема, к которому прибегает С.Есенин в создании образа: Дымом половодье зализало ил, Желтые поводья месяц уронил. А) метафора Б) эпитет В) олицетворение Г) сравнение 10. Укажите фамилию поэта ХХ века, отличительной чертой творчества которого является цветопись: «голубая Русь», «розовый конь», «белых яблонь дым» А)А. Блок Б)А. Пушкин В)В. Высоцкий Г) С. Есенин 11. Какое произведение С. Есенина можно сопоставить по тематике со стихотворением А.С. Пушкина «Вновь я посетил» ( в этом стихотворении звучит тема смены поколений) А) «Русь советская» Б) «До свиданья, друг мой, до свиданья...» В) «По осеннему кычет сова» С) «Письмо матери» 12. Какие средства художественной выразительности наиболее характерны для творчества С Есенина? А) зашифрованность при помощи образов-символов Б) торжественный слог, использование архаизмов В) ораторская интонация, акцентный стих С) метафоричность и цветовые эпитеты 13. Кто из современников С.Есенина дал следующий отзыв на его стихи: «Стихи свежие, чистые, голосистые, многословный язык»? А)В. Брюсов Б)А. Блок В)В. Маяковский С)А. Ахматова Критерии оценивания: 12 – 13 – «5» 9 – 11 – «4» 6 – 8 - «3» 5 и ниже – «2» |
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |  | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе |
| Рабочая программа по учебному предмету литература | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» |
| Рабочая программа по учебному предмету литература | | Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых... |
| Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «Литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ильинская средняя общеобразовательная школа | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 «А» класса гбоу сош №2020 Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред.... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Технология» Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена на основе авторской программы «Технология»1-4 классы /. Лутцевой Е.... | | Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 |
| Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по учебному предмету "Литература" Настоящая программа разработана на основе примерной программы Министерства образования РФ для 10- 11 классов общеобразовательных... |
| Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе | | Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... |
