Рабочая программа по учебному предмету «Литература»

Скачать 1.36 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному предмету «Литература»
страница	9/9
Дата публикации	09.03.2016
Размер	1.36 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тест по творчеству А.А. Ахматовой

К какому литературному течению принадлежит А.А. Ахматова?

А) акмеизму

Б) символизму

В) имажинизму

Г) футуризму

Анна Андреревна Ахматова – это псевдоним. Какова настоящая фамилия поэта?

А) Анна Суворова

Б) Анна Горенко

В) Анна Гумилева

Г) Анна Блок

Лирическая героиня совпадает с личностью автора?

А) Да

Б) Нет

В чем видит А.А. Ахматова предназначение поэта?

А) сохранить трагическую национальную память

Б) Быть «голосом» совести своего народа, его веры, его правды.

В) Петь о любви

Г) Быть «глашатаем», «главарем» своего времени.

Указать сборник стихов, не принадлежащий А. Ахматовой.

А) «Четки»

Б) «Вечер»

В) «Лебединый стан»

Г) «Белая стая»

Лирическая героиня А. Ахматовой:

А) женщина, окруженная бытом, заботами сердца

Б) боец – революционер

В) Женщина, погруженная в чувства, интимные переживания персональной судьбы

В стихотворении «Мне голос был» А. Ахматова выступила :

А) Как страстный гражданский поэт, который выразил голос интеллигенции,

сделавшей выбор и оставшейся с родной страной.

Б) Как поэт понявший и принявший революцию

В поэме «Реквием», исполненной отчаяния и горя, А.А. Ахматова писала: «Муж в могиле, сын в тюрме, помолитесь обо мне». Какой мотив творчества поэта наиболее ярко выразился в поэме?

А) Гражданские мотивы

Б) Библейские мотивы

В) Мотив Родины

Поэма А. Ахматовой «Рэквием» была впервые опубликована в России:

А) в 1937 году

Б) в 1952 году

В) в 1988 году.

Кто сказал эти сова: «Я научила женщин говорить, смотреть на небо и молиться Богу»

А) Белла Ахмадулина

Б) Анна Ахматова

В) Марина Цветаева
Критерии оценивания: 9 – 10 – «5»

6 – 8 – «4»

4 – 5 - «3»

3 и ниже – «2»
Тест «Мастер и Маргарита» М. Булгаков.
1.Укажите, о каком продукте из буфета театра Варьете рассуждали Воланд с буфетчиком в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» ?

… Я не по этому делу, и … здесь ни при чем.
То есть как это ни при чем, если она испорчена!
…прислали второй свежести, - сообщил буфетчик.
Голубчик, это вздор!
Чего вздор!
Вторая свежесть – вот что вздор! Свежесть бывает только одна – первая, она же и последняя.

А) ветчине В)колбасе С)картошке Д) курице
2.Какому герою соотнесен эпиграф в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» - … так кто ж ты наконец? – Я- часть той силы, что вечно хочет зла, и вечно совершает благо.» ?
А)Понтию Пилату В) Берлиозу С) Мастеру Д)Маргарите Е)Воланду
3.Эту поэму поэт «сочинил , и в очень короткий срок … Очертил (поэт)… главное действующее лицо своей поэмы , то есть Иисуса, очень черными красками , и тем не менее всю поэму приходилось, по мнению редактора, писать заново.» Определите поэта – автора поэмы в романе М. Булгакова « Мастер и Маргарита».
А)Мастер В)Бездомный С)Берлиоз Д)Лиходеев
4.Определите героя по его портретной характеристике: «…ни на какую ногу описываемый не хромал, и росту был не маленького и не высокого, а просто огромного. Что касается зубов, то с левой стороны у него были платиновые коронки, а с правой – золотые. Он был в дорогом сером костюме, заграничных, в цвет костюма туфлях. Серый берет он лихо заламывал на ухо…»
А) Господин («Господин из Сан–Франциско» И. Бунина)

В) Воланд («Мастер и Маргарита» М. Булгакова)

С) Борменталь («Собачье сердце» М. Булгакова)

Д) Рокк («Роковые яйца» М. Булгакова)

5.-Но вот какой вопрос меня беспокоит: ежели бога нет, то, спрашивается, кто же управляет жизнью человеческой всем вообще распорядком на земле ?

Сам человек и управляет ,- поспешил сердито ответить … на этот, признаться ,не очень ясный вопрос.
Виноват, - мягко отозвался неизвестный, - для того, чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь точный план …»

Определите участников этого диалога.

А)профессор Преображенский и Шариков(«Собачье сердце» М. Булгакова)
В)профессор Персиков и Рокк («Роковые яйца» М. Булгаковы)

С)Назанский и Ромашков («Поединок» А Куприна)
Д)Воланд и Бездомный («Мастер и Маргарита» М. Булгакова)

6.Укажите произведение, герою которого отрезало голову.
А) «Жизнь Василия Фивейского» Л. Андреева

В) «Антоновские яблоки» И. Бунина

С) «Мастер и Маргарита» М. Булгакова

Д) «Доктор Живаго» Б. Пастернака

7.О ком разговаривали Афраний с Понтием Пилатом в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»? – «Скажите! Характеристику его вы можете мне дать? Фанатик?

-О нет, прокуратор.

-Так. А еще что–нибудь?

-Очень красив.

-А еще? Имеет, может быть, какую-нибудь страсть?…

-У него есть одна страсть, прокуратор…Страсть к деньгам?»

А) об Иешуе В) об Иуде С) о Сатане Д) о Левии Матвее Е) о Мастере

8. Определетите, судьба какого героя так трагически завершилась: «Передний человек поймал…на свой нож и по рукоять всадил его в сердце …Ни…за…- не своим, высоким и чистым молодым голосом, а голосом низким и укоризненным проговорил …и больше не издал ни одного звука. Тело его так сильно ударилось об землю, что она загудела. »

А) Иуды («Мастер и Маргарита» М. Булгакова)

В) Данко («Старуха Изергиль» М. Горького)

С) Ромашова («поединок» А. Куприна)

Д) Желткова («Гранатовый браслет» А. Куприна)

9.Определите имена литературных героев в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита». «Он ушел в сопровождении Банги, а рядом с ним шел бродячий философ. Они спорили о чем – то очень сложном и важном, причем ни один из них не мог победить другого. Они ни в чем не сходились друг с другом, и от этого их спор был особенно интересен и нескончаем».
А) Понтий Пилат и Иешуа

В) Мастер и Маргарита

С) Бездомный и Иешуа

Д) Понтий Пилат и Мастер

Е) Воланд и Мастер
10. В чем проявляется своеобразие композиции романа?

А) кольцевая композиция

Б) хронологический порядок развития событий

С) параллельное развитие трех сюжетных линий

Д) параллельное развитие двух сюжетных линий
11. « Я, Иешуа, говорил о том, что рухнет храм старой веры и создастся новый храм Истины». В чем смысл этого изречения?

А)Иешуа – новый Царь Иудейский, воздвигнувший новый Храм

Б) Речь идет не о вере, а об Истине

В) автор передает смысл библейской притчи
12. Чей это портрет: «Усики у него, как куриные перья, глазки маленькие, а брючки клечатые, подтянутые настолько, что видны грязные белые носки»

А) Азазелло

В) Коровьев

С) Варенуха

Д) Бездомный
13.В ходе встречи Бегемота и Бездомного с Воландом упомянуты 5 доказательств существования Бога, к которым Кант добавил шестое.

А) историческое

В) теологическое

С) обяснение устройства вселенной

Г) «от противного»

Критерии оценивания: 12 – 13 – «5»

9 – 11 – «4»

6 – 8 - «3»

5 и ниже – «2»

Литература и средства обучения

1. Русская литература XX века. 11 кл. 2ч. : Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. Беленького Г.И. .-2-е изд.-М.: Мнемозина, 2010

2.ВасильеваТ.Б.,ИвановаИ.Н. Литература. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.-М.: Вентана-Граф, 2007

3. Ильина И.Д. Предметная неделя литературы в школе.- Ростов н/Д.: Феникс, 2008

4. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе. 11 класс. Книга для учителя. М., 2006

5. Журнал «Литература в школе»

6. И.В. Золотарева. Поурочные разработки по русской литературе 20 век 11 класс

(2ч) Москва «Вако»2004 г

7. Портреты писателей 19- 20 век (портреты, справочные материалы)

8. Русская литература XX века. 11 кл.: Учебник-практикум для общеобразоват. учреждений/ Под ред. Ю.И.Лыссого.-2-е изд.-М.: Мнемозина, 2001

В.В. Васильев. Уроки, мысли и чувства. Воронеж. 1997г.
И.Д. Бережная. Литература. Текущий контроль знаний ( тесты, зачеты, задания) 10-11 класс. Волгоград 2008 г.
Беленький Г.И., Лыссый Ю.И. Совершенствование преподавания литературы в школе;
Л.И. Косивцова. Открытые уроки литературы 9-11 классы. Волгоград. 2003 г.
Т.И. Богомолова. Использование опорных схем на уроках литературы в старших классах. Калуга 1994г.
И.М. Михайлова. Литература 9-11 классы. Тесты., Москва., «Дрофа», 2000г.
Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 06.05.2009г. №935 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;
Сайт ФИПИ – зачётные работы в открытом сегменте, подготовка к итоговой аттестации;

17. Источники – произведения изучаемых авторов

Электронные учебники и программы.

1. BiblioГид – книги и дети: проект Российской государственной детской библиотеки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bibliogid.ru, свободный.

2. http://www.prosv.ru/ebooks/Todorov_Literat_Olimpiadi/5.html, свободный.

3. Академик Дмитрий Сергеевич Лихачев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://likhachev.lfond.spb.ru, свободный.

4. Ахматова Анна [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ahmatova.ru/, свободный.

5. Белинский В.Г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.belinskiy.net.ru, свободный.

6. Булгаков М.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bulgakovmuseum.ru/, свободный.

7. Булгаковская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bulgakov.ru, свободный.

8. Бунин И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bunin.niv.ru/, свободный.

9. Виртуальная библиотека «Урок в формате a4». Русская литература XVIII–XX веков (для презентаций, уроков и ЕГЭ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.a4format.ru, свободный.

10. Виртуальный музей литературных героев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.likt590.ru/project/museum/, свободный.

11. Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lit.1september.ru, свободный.

12. Герцен А.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gercen.net.ru, свободный.

13. Гоголь Н.В.[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.domgogolya.ru/, свободный.

14. Гончаров И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.goncharov.spb.ru, свободный.

15. Грибоедов А.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.griboedow.net.ru, свободный.

16. Добролюбов Н.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dobrolyubov.net.ru, свободный.

17. Достоевский Ф.М. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fdostoevsky.ru/, свободный.

18. Древнерусская литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pisatel.org/old/, свободный.

19. Жуковский В.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zhukovskiy.net.ru, свободный.

20. Инфотека методических материалов по литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res#, свободный.

21. Карамзин Н.М. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.karamzin.net.ru, свободный.

22. Клуб учителей литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proshkolu.ru/club/lit/, свободный.

23. Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://litera.edu.ru, свободный.

24. Крылов И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.krylov.net.ru, свободный.

25. Куприн А.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kuprin.org.ru, свободный.

26. Лев Толстой и «Ясная Поляна» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tolstoy.ru, свободный.

27. Лермонтов М.Ю. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lermontov.name/, свободный.

28. Максим Горький [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hrono.info/biograf/gorkyi.html, свободный.

29. Методика преподавания литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://metlit.nm.ru, свободный.

30. Методико-литературный Интернет-сервис [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mlis.ru, свободный.

31. Мифологическая энциклопедия.www.myfhology.ru, свободный.

32. Мифология Греции, Рима, Египта и Индии: иллюстрированная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.foxdesign.ru/legend/, свободный.

33. Некрасов Н.А. . [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://nekrasov.niv.ru/, свободный.

34. Островский А.Н. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://www.ostrovskiy.org.ru, свободный.

35. Профильное обучение в старшей школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://profile-edu.ru/, свободный.

36. Пушкин А.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aleksandrpushkin.net.ru, свободный.

37. Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всѐ по стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rifma.com.ru/, свободный.

38. Рубрикон [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rubricon.ru, свободный.

39. Русская виртуальная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rvb.ru, свободный.

40. Салтыков-Щедрин М.Е. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.saltykov.net.ru, свободный.

41. Сергей Есенин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.slova.org.ru/esenin/index/, свободный.

42. Сетевое объединение методистов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://som.fio.ru/, свободный.

43. Сетевой класс Белогорья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://belclass.net, свободный.

44. Сказки А.С. Пушкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://skaz-pushkina.ru/mc_1.html свободный.

45. Слова: поэзия Серебряного века [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://slova.org.ru, свободный.

46. Солженицын А.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solgenizin.net.ru/, свободный.

47. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.gramota.ru, свободный.

48. Толстой Л.Н. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.levtolstoy.org.ru, свободный.

49. Тургенев И.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.turgenev.net.ru/, свободный.

50. Тютчев Ф.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tutchev.com/, свободный.

51. Универсальная энциклопедия «Википедия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.wikipedia.ru, свободный.

52. Универсальная энциклопедия «Кругосвет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.krugosvet.ru, свободный.

53. Учительская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ug.ru/, свободный.

54. Фонвизин Д.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fonvisin.net.ru, свободный .

55. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.feb-web.ru, свободный.

56. Чернышевский Н.Г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.chernishevskiy.net.ru, свободный.

57. Чехов А.П. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://chehov.niv.ru/, свободный.

58. Электронные словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.slovari.ru, свободный.

Лист коррекции

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...		Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе
	Рабочая программа по учебному предмету литература		Рабочая программа по учебному предмету «Литература»
	Рабочая программа по учебному предмету литература		Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых...
	Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «Литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ильинская средняя общеобразовательная школа		Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 «А» класса гбоу сош №2020 Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред....
	Рабочая программа по учебному предмету «Технология» Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена на основе авторской программы «Технология»1-4 классы /. Лутцевой Е....		Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8
	Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8		Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....
	Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов		Рабочая программа по учебному предмету "Литература" Настоящая программа разработана на основе примерной программы Министерства образования РФ для 10- 11 классов общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе		Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература»

Тест по творчеству А.А. Ахматовой

Похожие: