Скачать 498.25 Kb.
|
Выпускник получит возможность научиться: •самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; •построению жизненных планов во временной перспективе; •при планировании достижения целей самостоятельно и адекватно учитывать условия и средства их достижения; •выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; •основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей; •осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; •адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи; •адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности; •основам саморегуляции эмоциональных состояний; •прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей. Литература как один из ведущих гуманитарных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Вместе с тем, наряду с духовным развитием, этот предмет ставит задачу формирования УУД. Овладение УУД на уроках литературы позволит школьнику научиться: •принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; •самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; •уметь самостоятельно организовывать общественную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; •уметь работать с разными источниками информации; •составлять план, в том числе и цитатный, литературного произведения; •находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ. Регулятивные УУД учат самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации. Критериями сформированности у учащихся УУД может стать способность: •выбирать средство для организации своего поведения; •планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; •предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки; •начинать и заканчивать действие в нужный момент; •тормозить ненужные реакции. Если мы вооружим учащихся УУД, они смогут адаптироваться к условиям быстро меняющейся жизни; смогут адекватно реагировать на трудности и найти выход из сложной ситуации. Выпускник получает возможность научиться: •самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; •построению жизненных планов во временной перспективе; •при планировании достижения целей самостоятельно и адекватно учитывать условия и средства их достижения; •выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; •основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей; •осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; •адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи; •адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности; •основам саморегуляции эмоциональных состояний; •прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей. Овладение УУД на уроках литературы позволяет школьнику научиться: •принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; •самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; •уметь самостоятельно организовывать общественную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; •уметь работать с разными источниками информации; •составлять план, в том числе и цитатный, литературного произведения; •находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ. Критериями сформированности у учащихся УУД может стать способность: •выбирать средство для организации своего поведения; •планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; •предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки; •начинать и заканчивать действие в нужный момент; •тормозить ненужные реакции. Если мы вооружим учащихся УУД, они смогут адаптироваться к условиям быстро меняющейся жизни; смогут адекватно реагировать на трудности и найти выход из сложной ситуации. Список рекомендуемой учебно-методической литературы. 1.Курдюмова Т.Ф. Изучение литературы в 7 классе. Методические рекомендации. М., Просвещение, 2011. 2.Курдюмова Т.Ф. Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2011. 3.Литература. 7 класс. Поурочные планы по учебнику-хрестоматии Курдюмовой Т.Ф., Волгоград, Учитель, 2012. 4.Методическое руководство к учебнику-хрестоматии "Родная литература" для 7 класса. Составители: Т.Ф. Курдюмова, Н.И.Якушин. М., Просвещение, 2011. 5.Соснина Н.А. Беседа на уроках литературы в 7 классе. Пособие для учителя. Из опыта работы. М., Просвещение, 2011. |
Рабочая программа по русскому языку, 8 класс сроки реализации: 1 год Разработчики Согласовано Заместитель директора по увр моу харатская сош харенская Р. С | Рабочая программа по мхк 11 класс сроки реализации 2012-2013 учебный год Разработчики Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... | ||
Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9 Разработчики: Войтекайтене... Примерной программы по литературе, обеспечивает выполнение требований федерального компонента Государственного стандарта основного... | Рабочая программа по литературе в 7 класс В классе на изучения курса выделено 2 часа в неделю. Всего 70 часов. Срок реализации учебной программы 1 год | ||
Рабочая программа по литературе для 8 класса Разработчики программы Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования: базовый уровень (2004 год) и Программы по литературе... | Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год | ||
Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 класс на 2013-14 учебный год Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классов под редакцией В. Я. Коровиной | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... | ||
Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы... | Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы... | ||
Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... | Рабочая программа по литературе в 8 классе Ступень обучения (класс) Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | ||
Тематическое планирование по литературе. 9 класс Настоящая рабочая программа по русскому языку является составной частью учебного плана мбоу «Яндобинская сош», реализующего программы... | Пояснительная записка Статус рабочей программы Обществознание. 7 класс" под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой и др.("Просвещение". 2007 год) без изменений и дополнений. Рабочая... | ||
Программа по Пояснительная записка рабочая программа по литературе 7-9 класс Рабочая программа по литературе (7-9 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... | Программа по литературе 8 класс (68 ч.) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы... |