в. Слово о поэте. Лирика. «Умом Россию не понять», «День и ночь», «О, вещая душа моя!»
1
|
29.01
|
|
Составл. презентации «Жизнь и тв-во Тютчева»
|
Знать биограф-ю поэта, осн. темы идеи лирики
|
Письм. отв. на вопр., пересказ биогр., подг. сообщ.: «Любовная лирика Тютчева» (Инд.)
|
Урок-презентация
|
Лекция учителя, выраз. чтение стихотворений
|
|
57
|
«Осенний вечер», «О, как убийственно мы любим», «Я очи знал,- о, эти очи!» «Предопределение»
|
1
|
01.02
|
|
Анализ стих-ий
|
Знать личную жизнь поэта и ее отображение в его поэт. произ-х
|
Выуч. стих, подг. его письм. анализ
|
Практикум
|
Сообщ. учащ., чтение стихов
|
|
58
|
«Я пришел к тебе с приветом», «Какое счастье: и ночь, и мы одни!»
|
1
|
02.02
|
|
Анализ сти-ий
|
Знать основ. зтапы жизнь и тв.: поэта, осн. темы и мотивы лирики
|
Выуч. стих, отв. на вопросы к стих.
|
Практикум
|
Сообщ. учащ. с чтением стихов, рассказ учителя
|
|
59
|
«Что за ночь!», «Прозрачный воздух скован», «Как беден наш язык» «Певице», «Уноси мое сердце…»
|
1
|
05.02
|
|
Оформление тетрадей
|
Знать анализ стих., особ-ти пейзажной лирики поэта
|
Подг. к проверочной работе по анализу стихов
|
Практикум
|
Сообщ. учащ. с чтением стихов, рассказ учителя
|
|
60
|
1) Анализ 1 стих. Ф.Тютчева и А.Фета. 2) Сочинение «Образ России в лирике Тютчева»
|
1
|
08.02
|
|
Письм. отв. на вопр.
|
Знать анализ лирич. стих.
|
Продолжить работу.
|
Урок развития речи
|
Худож. изобр. ср-ва стих-ий
|
|
61
|
А.К.Толстой. Слово о поэте. Лирика. «Коль любить, так без рассудку», «Не верь мне, друг, когда в избытке горя»
|
1
|
09.02
|
|
Составл.пре-зентации
|
Позн. с жизнью и тв. поэта, выявить особ-ти лирики любви поэта, облагораживающего действия любви.
|
Письм. отв. на вопр. к стих-м, подг. сообщ.
|
Урок-презентация
|
Лекция учителя, чтение стихот.
|
|
62
|
«Осень. Обсыпается весь наш бедный сад», «Дождя отшумевшего капли», «Острою секирою ранена береза», «Прозрачных облаков спокойное движенье…»
|
1
|
12.02
|
|
Ответы на вопросы
|
Знать стих-ия о природе, уметь выяв-лять красоту, особ-ти лирики поэта
|
Выуч. стих, письм. отв. на вопр.к стих-м (по выбору)
|
Практикум
|
Чтение стихов, сообщ. учащ
|
|
63
|
Н.С.Лесков. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
15.02
|
|
Состав. хронолог. табл.
|
Знать биографию и тв. писателя
|
Прочит.по-весть «Однодум»
|
Лекция
|
Лекция с элементами беседы
|
|
64
|
«Однодум»
|
1
|
16.02
|
|
Отв. на вопр.
|
Знать темой, идеей, содерж-м произ-ия
|
Отв. на вопросы
|
Практикум
|
Пересказ, выбороч.чтение
|
|
65
|
Н.С.Лесков. «Пигмей», «Несмертельный», «Голован»
|
1
|
19.02
|
|
Отв. на пробл. вопросы
|
Знать содержание произ-ий
|
Читать произв. Достоевского
|
Урок внеклассного чтения
|
Выбороч. пересказ, беседа
|
|
66
|
М.Е. Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и творчества
|
1
|
22.02
|
|
Поисковая работа: ответы на вопросы.ис-следов.: ана-лиз особенностей сатиры
|
Знать изобр. ср-ва:гипербола, гротеск, эзопов язык, этапы биог-и и тв-ва, особ-ти худож. мира, как писателя сатирика
|
Состав. план, схему биогр. и тв-ва
|
Лекция
|
Сообщение, составление крат. конспект
|
|
67
|
«История одного города»
|
1
|
23.02
|
|
Отв.на пробл. вопросы, анализ глав романа
|
Знать: какие истор. приёмы использовал С.Щ. в процессе создания образов градонач-в и народа
|
Подг. пересказ проч. глав., отв. на вопр.
|
Практикум
|
Выбор. пересказ, чтение отд. глав.
|
|
68
|
«Органчик» (Обзор отд. глав)
|
1
|
26.02
|
|
Отв.на пробл. вопросы, анализ глав романа
|
Знать содер-ие, тему, идею, произ-ия,уУметь анализ-ть худож. текст
|
Подг. пересказ глав романа
|
Практикум
|
Выбор. пересказ, чтение отд. глав
|
|
69
|
М.Е.Салтыков- Щедрин «История одного города» (главы)
|
1
|
01.03
|
|
Анализ содер. проч. глав
|
Знать содерж., прочит. глав., уметь анализ-ть
|
Подг. сообщ. о жизни и тв-ва Дост.
|
Урок внекл. чтения
|
Беседа, отв. на вопр.
|
|
70
|
Ф.М.Достоевский. Очерк жизни и творчества. Судьба писателя
|
1
|
02.03
|
|
Состав. хронол. табл.
|
Знать основ. этапы биограф. писателя, особ-ти его мировоззрения, своеобразие тв-ва
|
Дополн. конспект, хронол. табл
|
Лекция
|
Сообщ. учащ., лекция учит
|
|
71
|
Р-н «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского.
|
1
|
05.03
|
|
Выборочный пересказ, анализ отрывков произ-я
|
Знать, как интерьер, портрет, пейзаж; как создан в романе образ тупика, в котором оказались герои, изобр-е униж. и оскорб
|
Подг. инд. сообщ. по теме, подг. к беседе по вопросам
|
Лекция
|
Беседа, работа с текстом, анализ эпизодов
|
|
72
|
Идея Раскольникова о праве сильной личности
|
1
|
08.03
|
|
Ответы на проблемные вопросы
|
Знать суть теории Раск-ва, уметь отбирать материал для крат. пересказа
|
Отв. на вопр., подг. пересказ, ч. 1, гл.6-7
|
Лекция
|
Чтение и восприятие эпизодов, крат. пересказ
|
|
73
|
«Правда» Сони Мармеладовой
|
1
|
09.03
|
|
Ответы на пробл. вопросы
|
Знать, какое место Д. отводит образу Сони, отражение библейских мотивов в романе, уметь от-бирать мат-л для выбор. пересказа
|
Подготовить материалы к соч.
|
Лекция
|
Беседа, комментиров. чтение
|
|
74
|
Сочинение «Кто ближе Достоевскому – Раскольников или Соня Мармеладова»
|
1
|
12.03
|
|
Коллективная работа над составл. плана к сочинению
|
Развить творческое мышление, письм. речь уч-ся.
|
Дописать сочин.
|
Урок развития речи
|
Отбор материалов к сочинению
|
|
75
|
Ф.М.Достоевский «Бедные люди», «Белые ночи»
|
1
|
15.03
|
|
Ответы на вопросы
|
Знать краткое содержание, тему, проблемы произ-ий
|
Индив. груп. здания по произ-м
|
Урок внекл. чтения
|
Краткий пересказ
|
|
76
|
Л.Н.Толстой. Жизненный и творческий путь
|
1
|
16.03
|
|
Составление презентации
|
Знать биогр., миро-воззрение, твор-чество пис-ля, уметь отбирать мат-л для
|
Сост. хрон. табл., проч «Севаст. рассказы».
|
Урок- лекция
|
Оформление тетрадей (тезисы), лекция учит
|
|
77
|
Участие в обороне Севастополя. «Севастопольские рассказы»
|
1
|
19.03
|
|
Ответы на вопросы
|
Знать краткое содержание рас-в, уметь отбирать матр-л для крат. пересказа
|
Подг. инд. сообщ., отв. на вопр. проч.т. 1, ч. 1, гл. 1-6, 12-13, 18-25 «Война и мир.»
|
Беседа
|
Беседа, выборочн. пересказ
|
|
78
|
Роман «Война и мир». Особенности жанра и композиции. В чем истинная красота человека
|
1
|
02.04
|
|
Составление плана лекции
|
Знать историю создания, раскрыть своеобразие, пок-ть срывание всех масок с светского общес-тва, уметь составлять план лекции
|
Проч. т.2, ч.1, ч.2, гл. 1-4, ч.3, гл.7
|
Урок-лекция
|
Лекция учителя, беседа, выбороч. чтение
|
|
79
|
Путь искания князя Андрея и Пьера Безухова
|
1
|
05.04
|
|
Ответы на проблемные вопросы
|
Знать: в чём заключается смысл духовных исканий, смысла жизни ге-роев, уметь отбирать мат. для пересказа, определять вид комментария
|
Выуч. отрывок «Опис. Дуба», подг. индив. сообщ. о героях, пересказы отр., эпизод о Наташе.
|
Семинар
|
Беседа, выбороч. чтен., рас-зы учеников
|
|
80
|
Образ Наташи Ростовой
|
1
|
06.04
|
|
Ответить на пробл. во-просы, анализ эпизодов
|
Знать, как в образе главн. героини ром-а реализовались искания Т., уметь анализ-ть эпизоды
|
Т.4, ч.4, гл.6, чит. главы , т.4, ч.3, гл.18 Н.и К. (гл.26, т.3, ч. 2, гл.1)
|
Семинар
|
Беседа, выбороч. чтен.
|
|
81
|
Образы Кутузова и Наполеона
|
1
|
09.04
|
|
Составление сравнитель-ной характеристики
|
Знать значение образов К. и Н., в идейной направ-ленности романа
|
Индв. задание: сообщ о парт. Войне, пересказ эпиз. в чит. т.4, ч.3, главы 3,4,11
|
Практикум
|
Выбороч. чтен., пересказ, беседа
|
|
82
|
Простой народ как ведущая сила исторических событий
|
1
|
12.04
|
.
|
Фронтальный опрос по вопросам
|
Знать знач. парт. войны и измен-ий, произошедших с героями, изобр. народа, как носителя лучших челов. качеств
|
Подготов. К вн. чт
|
Семинар
|
Беседа, ответы на вопр
|
|
83
|
Л.Н.Толстой. «Хаджи Мурат»
|
1
|
13.04
|
|
Анализ эпизодов
|
Знать содержание, особ-ти народного хар-ра героя
|
Подг. индив. сообщ.по твор-ву Толстого
|
Урок внекл. чтения
|
Беседа, пересказ, сообщ. учащ.
|
|
84
|
Мировое значение Л.Толстого
|
|
16.04
|
|
Составление презентации
|
Знать знач. твор-ва,уметь составлять презентацию
|
Подг. к изл. По роману «Война и мир»
|
Урок-презентация
|
Выступления уч-ся,
|
|
85
|
Выборочное изложение «Первый бал Наташи Ростовой»
|
1
|
19.04
|
|
Составл. плана, пересказ
|
Уметь составлять план к излож., анализ-ть эпизод
|
Выполнить творч.задания
|
Урок развития речи
|
Выраз. чтение отрывка из про-изведения
|
|
86
|
Сочинение –рассуждение «Истинная и ложная красота»
|
1
|
20.04
|
|
Ответы на проблемн. вопрсы
|
Уметь писать соч.-рассуждение, приводить аргументы в сочинении
|
Подг. сообщ. о жизни и тв. Чехова, сост. хрон. табл.
|
Урок развития речи
|
Беседа, аргументирова-ния ответов примерами из текста
|
|
87
|
А.П.Чехов. Очерк жизни и творчества. Рассказ «Студент»
|
1
|
23.04
|
|
Ответы на проблемн. вопросы
|
Знать биогр. писателя, особ-ти его драматур-гии,идею, содерж, рас-за.
|
Инд. сообщ. о пьесе «Вишневый сад»
|
Лекция
|
Лекция учителя, инд. сообщения уч-ся
|
|
88
|
Рассказ Чехова «Ионыч»
|
1
|
26.04
|
|
Ответы на проблемные вопросы,ана-лиз эпизодов рас-за
|
Помочь уч-ся уловить чеховское восприятие жизни, почувствовать худ. своеобраз. пьесы Конфликт, ремарки
|
Подг. сообщ. о персон. пьесы, отв. на вопросы 4,5 стр 240.
|
Семинар
|
Коммент.чтение, выбор. пересказ
|
|
89
|
Своеобразие конфликта пьесы «Вишнёвый сад».Тема современных хозяев жизни
|
1
|
27.04
|
|
Ответы на пробл. вопросы
|
Знать своеобразие комедии, сложность, противоречивость хар-в совр. хозяев жизни
|
Отв. на вопр., индив. сообщ.
|
Практикум
|
Чтение по ролям, комментирование
|
|
90
|
Лиризм и мягкий юмор в комедии. Смысл названия пьесы
|
1
|
30.04
|
|
Тестирование
|
Знать, в чём заключается новаторство Чехова
|
Подг. к сочинению
|
Практикум
|
Чтение по ролям, комментирование
|
|
91
|
Сочинение по комедии «Вишневый сад»
|
1
|
03.05
|
|
Составление плана
|
Уметь писать сочин., подбирать материалы к соч.
|
Дописать сочинение
|
Урок развития речи
|
Беседа, ответы на вопросы
|
|
92
|
А.П.Чехов. «Дядя Ваня»
|
1
|
30.04
|
|
Ответы на проблемн. вопросы
|
Знать содер-ие пьесы, уметь дать хар-ку осн. героям
|
Читать «Ромео и Джульетта»
|
Урок внеклассного чтения
|
Индив. сообщ., беседа, записи в тетради
|
|
93
|
В.Шекспир. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
03.05
|
|
Составление конспекта лекции
|
Знать биографию и твор-во писателя, уметь писать конспект лекции учителя
|
Прочит. отрывки трагедии «Гамлет».
|
Лекция
|
Лекция учителя, записи в тетрадях
|
|
94
|
Трагедия «Гамлет».
|
1
|
04.05
|
|
|
Поз-ся с содерж. трагедии
|
|
|
|
|
95
|
Образ гуманиста Гамлета, как «вечного образа».
|
|
07.05
|
|
Беседа, анализ эпизодов
|
Знать краткое сод-е, хар-р Гамлета,уметь анализ-ть размыш-ление героя о добре и зле, о смысле человеч. жизни человека
|
Отв. на вопр. стр. 268, проч. главы из «Дон Кихота»
|
Беседа
|
Комментиров. чтение, ответы на вопросы
|
|
95
|
М.Сервантес. Слово о писателе. «Дон Кихот»
|
1
|
10.05
|
|
Ответы на проблемные вопросы
|
Знать содержание произ-я, характеры героев, идею произ-ведения. Уметь анализ-ть эпизоды
|
Подготовить сообщения по биографии и творч-ву Байрона
|
Лекция, беседа
|
Лекция учителя, комментир. чтение
|
|
96
|
Д.Байрон. Краткие сведения о жизни и творчестве
|
1
|
11.05
|
|
Составл. тезисов лекции
|
Знать жизнь и твор. поэта-символ свободолюбия, уметь состав. тезисы
|
Прочит поэму «Корсар»(в сокр.)
|
Лекция
|
Лекция учителя, сообщения уч-ся
|
|
97
|
Поэма «Корсар»
|
1
|
14.05
|
|
Ответы на проблем. вопросы
|
Знать содерж-е, понять
|
Подг. к вн.чт.
|
Беседа
|
Комментиров. чтение, беседа
|
|
|
98
|
Противоречивость характера Конрада
|
1
|
17.05
|
|
Анализ эпизодов
|
Знать противо-речивость хар-ра Конрада, особен-ти стиля поэта
|
Подг. сообщ (индив.), подг. рас. по биогр. И.Гете.
|
Беседа
|
Ответы на вопросы
|
|
|
99
|
И.В.Гете. Краткие сведения о жизни и тв-орчестве поэта.
|
|
18.05
|
|
Состав. плана лекции
|
Знать биогр. и тв-во, знач. тв-ва.
|
Прочит. отрывки из поэмы
|
Лекция
|
Сообщ. учащ., лекция учителя
|
|
|
100
|
И.Гете «Фауст»
|
1
|
21.05
|
|
Ответы на проблемные вопросы
|
Знать содерж., цен-тральную проблему-назначение человека
|
Отв. на вопр. с.285 (хр)
|
Беседа
|
Комментир. чтение
|
|
101
|
Образы Фауста, Мефистофоля, Маргариты
|
1
|
24.05
|
|
Анализ эпизодов
|
Знать вечные фи-лософ. проблемы бытия произве-дения, осн. этапы исканий Фауста
|
Ответить на вопросы (индив.)
|
Беседа
|
Беседа, ответы на вопр.
|
|
102
|
О.Бальзак. Краткие сведения о жизни и тв-ве.
|
1
|
25.05
|
|
Составл. хронол. таблицы
|
Знать жизнь и тв-во писателя, уметь состав. хронол. таблицу
|
Прочит. отрывки повести «Гобсек»
|
Лекция
|
Лекция учителя, записи тезисов лекции
|
|
103
|
Повесть «Гобсек»
|
1
|
28.05
|
|
Аналитич. беседа с чтением эпизодов
|
Знать содержание, общечеловеч проблемы повести
|
Отв. на вопр., вып. Инд. задания
|
Беседа
|
Комментир. чтение, отв. на вопр.
|
|
104
|
Проблема власти денег в повести
|
1
|
31.05
|
|
Ответы на проблемные вопросы. Анализ эпизодов
|
Знать на примере повести губительное влияние власти денег на человеческую личность, на семью
|
Подготовить устное сообщение «Значение лит-ры 19 века»
|
Беседа
|
Ответы на вопросы, пересказ
|
|
105
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
Тестирование
|
Уметь находить нужную инфор-мацию
|
Читать произведения
|
Беседа
|
Отв. на вопросы
|
| |
