Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Под ред. В. П. Журавлева. 9 изд. М.: Просвещение. 2004

Скачать 0.78 Mb.

Название	Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Под ред. В. П. Журавлева. 9 изд. М.: Просвещение. 2004
страница	9/9
Дата публикации	18.09.2013
Размер	0.78 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Y Размещение объекта инноваций.

Размещение инновационного объекта согласовано:

с системой предпрофильного обучения в муниципальной образовательной сети;
с учебными планами сельских основных школ партнеров;
с системой финансирования учебного плана Чухломской средней школы и школ-партнеров.

YI. Основные риски от внедрения инноваций.

Основные риски	Противориски
Технические: Отсутствие Интернета Неустойчивая компьютерная связь Недостаточное количество компьютеров в сельских школах для работы учащихся дистанционного класса. Низкий уровень владения компьютерной техникой детьми.	Применение кейс-технологии. Использование групповых форм проведения занятий в дистанционном классе. В сетевом учебном плане первым курсом является « Компьютер- мой друг».
Методические Отсутствие методических рекомендаций по разрешению нетрадиционных педагогических ситуаций, возникающих при дистанционном обучении. Слабое владение приемами телекоммуникации как педагогами, так и детьми. Неумение учащихся работать самостоятельно.	Проведение совместных консилиумов сетевых педагогов и кураторов. Обучение педагогов и детей. Включение во внеурочную работу различных форм дистанционного взаимодействия (телекоммуникационные проекты, викторины, олимпиады, сетевые МО и др). Включение в обязанности куратора организации самостоятельной работы учащихся
Организационные Согласование занятий дистанционного класса с текущей учебной работой	Составление расписания и четкого графика проведения дистанционных элективных курсов Согласование его с администрацией школ-партнеров
Мотивационные Потеря интереса учащихся к выбранному курсу	Получение сертификатов для пополнения портфолио Конкурс портфолио среди учащихся школ района Проведение реальных встреч учащихся дистанционного класса в период обучения Организация неформального виртуального общения учащихся дистанционного класса Публикация лучших работ учащихся по итогам курсов в районной газете.

YI. Инвестиционная характеристика объекта инноваций.

Источники инвестиций – бюджет и привлеченные внебюджетные средства (указаны в смете).

Данный проект имеет экономическую выгоду, т.к. при сетевом взаимодействии экономятся средства на обучение одного ученика. Сельские школы малочисленны, а дистанционный класс позволяет собрать всех учащихся сельских школ района в один.

Неожиданным эффектом от проекта стало то, что дистанционные элективные курсы «Экономика», «Компьютер – мой друг» в условиях интенсивно развивающегося малого бизнеса, стали востребованы предпринимателями города и района . Особенно актуальна эта услуга для сельхоз производителей.

В 2005-2006 учебном году подобная услуга была востребована частным предпринимателем Волнухиной Е.А.

YIII. Социальная оценка инноваций.

При организации дистанционных элективных курсов предпрофильная подготовка учащиеся осуществляется за счет целенаправленного и организованного использования образовательных ресурсов МОУ ЧСОШ. Реализация данной модели позволяет решить сложные педагогические задачи:

Адаптация учащихся сельской малокомплектной школы при переходе в городскую школу.
Способствует самоопределению учащихся при выборе профиля, а в будущем дальнейшего пути продолжения образования, профессиональной карьерой.
Более полно учитывает интересы , склонности , способности учащихся, создает условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Позволяет выстраивать индивидуальные образовательные маршруты.
Развивает умение учащихся презентовать свои знания на большую аудиторию.

Данный проект позволил:

опробовать модель дистанционного обучения в сельском районе;
отработать методы использования дистанционных форм взаимодействия при ограниченной технической базе в школах, неустойчивой компьютерной связи;
выявить набор техник и практик, которые необходимы сетевым педагогам и кураторам;
разработать методику начальной подготовки сетевых педагогов и кураторов;
накопить базу данных образовательных ресурсов для предпрофильного обучения и использования ее в дальнейшем.

Поэтому педагогическое сообщество дает высокую оценку проекту.

В течение последних лет отчетные страницы по итогам работы элективного курса «Эссе как вид творческой работы» появляется на страницах районной газеты.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Учебник для общеобразовательных учреждений. Цель и задачи урока Л. А. Смирнова, О. Н. Михайлов,А. М. Турков и др.; Сост. Е. И. Пронина; Под ред. В. П. Журавлева. «Русская литература XX века. 11...		Календарно-тематическое планирование Русский литература Литература:... Литература: 6 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / под. Ред. В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2009
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алгебра. 7 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений/ Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др под ред. Г. В. Дорофеева;...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Л. А. Смирнова, О. Н. Михайлов,А. М. Турков и др.; Сост. Е. И. Пронина; Под ред. В. П. Журавлева. «Русская литература XX века. 11...
	Учебник: В. П. Максаковский "Экономическая и социальная география... Планирование составлено на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по географии (Приказ мо...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алгебра 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова/; под ред....
	Рабочая программа по физической культуре для 9 класса учителя физической культуры В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2005),, учебно-методического комплекса; под общ ред. М. Я. Виленского – М. Просвещение,...		Учебник: Алгебра, 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю. Н. Макарычев и др Учебник: Алгебра, 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю. Н. Макарычев и др.; под ред. С. А. Теляковского. 18-е...
	Тема: Методические аспекты проектирования уроков с использованием... Л. А. Смирнова, О. Н. Михайлов,А. М. Турков и др.; Сост. Е. И. Пронина; Под ред. В. П. Журавлева. «Русская литература XX века. 11...		Учебник для вузов / под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. 3-е... Экономическая теория: Учебник [для вузов] / Борисов Евгений Филиппович. 3-е изд., перераб и доп. М.: Юрайт, 2004. 399с. Библиогр...
	Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики... Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. – 6-е изд. – М.: Юрайт, 2013 в со		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник для общеобразоват учреждений. В 2 ч./ [В. Г. Маранцман, Е. К. Маранцман, А. В. Белова и др.] под ред. В. Г. Маранцмана; Рос...
	Учебник для общеобразовательных учебных заведений / под ред. А. С.... Биология. Человек. 9 класс : учебник для общеобразовательных учебных заведений / под ред. А. С. Батуева. 3-е изд.; перераб. Москва...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., ориентировано на учебник Обществознание: учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Белгородской области», ориентирована на учебник «Литература. 6 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений», авт...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник «Литература. Начальный курс», Беленький Г. И.: Учебник-хрестоматия для 9 класса общеобразовательных учреждений. В...

Школьные материалы