Рабочая программа по русскому языку для 10 класса учителя 1 категории моу «Дубъязская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района рт»
Скачать 0.69 Mb.
|
| 25 | Особенности стиля Н.В.Гоголя, своеобразие его творческой манеры. | 1 | 14.10 | | Комбиниро-ванный | Групповая, индивидуальная | краткий пересказ, ответы на вопросы | ЗНАТЬ: особенности стиля Н.В. Гоголя, своеобразие его творческой манеры; УМЕТЬ: осмыслить тему, раскрыть ее, грамотно изложить в письменной речи. | |
| 26 | Сочинение по творчеству Н.В. Гоголя (темы на выбор). | 1 | 16.10 | | Развитие речи | Индивидуальная | написание сочинений разных жанров | ЗНАТЬ: особенности стиля Н.В. Гоголя, своеобразие его творческой манеры; УМЕТЬ: осмыслить тему, раскрыть ее, грамотно изложить в письменной речи. | |
| 27 | Внеклассное чтение Н.В.Гоголь. «Нос», «Коляска». | 1 | 18.10 | | Практикум | Коллективная | ответы на проблемные вопросы | ЗНАТЬ: содержание произведений, характерные черты образа Петербургу в произведениях Гоголя; УМЕТЬ: устно нарисовать картину Невского проспекта, анализировать тексты. | |
| 28 | Русская литература второй половины 19 века. Особенности развития русской литературы второй половины 19 века, её идейно- художественное своеобразие. Разновидности реализма ,течения и «школы». | 1 | 19.10 | | Лекция | Коллективная | работа с текстами; составление таблицы | ЗНАТЬ: основные темы и проблемы, получившие развитие в русской литературе и искусстве 1850-60 гг. 19 века, разновидности реализма ,течения и «школы». УМЕТЬ: составлять синхронную историко-культурную таблицу. | |
| 29 | Герой времени в литературе 1850-60 гг. | 1 | 21.10 | | Лекция с элементами беседы | Коллективная | составление тезисного плана лекции | ЗНАТЬ: особенности русской литературной критики данного периода; УМЕТЬ: анализировать, выявляя способы выражения авторской позиции. | |
| 30 | А.Н. Островский. Очерк жизни и творчества. «Гроза». А.Н. Островский и татарская литература. | 1 | 23.10 | | Лекция с элементами беседы | Групповая, индивидуальная | составление конспекта лекции учителя, индивидуальное задание | ЗНАТЬ: основные этапы творческого пути А.Н. Островского; УМЕТЬ: составлять конспект лекции учителя, выступать с сообщением на заданную тему. | |
| 31 | Семейный и социальный конфликт драмы «Гроза». | 1 | 25.10 | | Комбиниро-ванный | Групповая, индивидуальная | осмысление внутреннего конфликта произведения | ЗНАТЬ: основные этапы развития внутреннего конфликта Катерины, мотивацию действующих лиц пьесы; УМЕТЬ: сравнивать действующих лиц пьесы, отмечая их сходство и различие. | |
| 32 | Н.А. Добролюбов «Луч света в темном царстве». Д.И. Писарев «Мотивы русской драмы». | 1 | 26.10 | | Комбиниро-ванный | Групповая, индивидуальная | самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы | ЗНАТЬ: содержание критической статьи Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева; УМЕТЬ: аргументированно отвечать на вопросы проблемного характера, составлять конспект критической статьи. | |
| 33 | Драматургическое мастерство А.Н. Островского. | 1 | 28.10 | | Комбиниро-ванный | Групповая, индивидуальная | анализ текста драмы, индивидуальное задание | ЗНАТЬ: особенности символики пьес, их жанровое своеобразие; УМЕТЬ: находить информацию в источниках различного типа. | |
| 34 | Внеклассное чтение А.Н. Островский. «Бесприданница» | 1 | 30.10 | | Комбиниро-ванный | Фронтальная, групповая | сравнительная характеристика Катерины и Ларисы. | ЗНАТЬ: жанровое своеобразие пьесы «Бесприданница»; УМЕТЬ: видеть трагический конфликт личности с социально-бытовым укладом. | |
| 35 | Урок-зачет по творчеству А.Н. Островского. | 1 | 01.11 | | Урок контроля | Фронтальная | Тестовые задания. | ЗНАТЬ: характерные особенности героев произведений Островского; УМЕТЬ: отобрать материал для сравнительного анализа. | |
| 36 | И.А. Гончаров. Очерк жизни и творчества. Роман «Обломов».Понятие о романе как жанре эпического рода литературы. | 1 | 02.11 | | Лекция | Групповая | обзор творчества писателя | ЗНАТЬ: своеобразие художес-твенного таланта писателя; УМЕТЬ: использовать для решения творческих задач различные источники информации. | |
| 37 | Роль внутреннего монолога в раскрытии характера героя. | 1 | 13.11 | | Комбиниро-ванный | Групповая | выборочный пересказ | ЗНАТЬ: особенности стиля романа; УМЕТЬ: объяснять роль художественных деталей в контексте романа. | |
| 38 | Обломов как «тип русской жизни».Приёмы раскрытия характера(быт и др.). | 1 | 15.11 | | Проблемная лекция | Фронтальная, групповая | подбор доказательств | ЗНАТЬ: особенности проблематики романа; УМЕТЬ: охарактеризовать Обломова, объяснить роль деталей в характеристике героя. | |
| 39 | Обломов и Андрей Штольц. | 1 | 16.11 | | Семинар | Фронтальная, групповая | конспект мини-лекции учителя | ЗНАТЬ: характерные особенности героев романа; УМЕТЬ: отобрать материал для сравнительного анализа. | |
| 40 | Роль других персонажей в раскрытии характера Обломова. | 1 | 18.11 | | Семинар | Коллективная | комментированное чтение | ЗНАТЬ: особенности проблематики романа «Обломов»; УМЕТЬ: отобрать материал для краткого пересказа. | |
| 41 | Социальная и нравственная проблема произведений И.А. Гончарова. | 1 | 20.11 | | Комбиниро-ванный | Коллективная | сравнительный анализ | ЗНАТЬ: особенности проблематики романа «Обломов»; УМЕТЬ: отобрать материал для краткого пересказа. | |
| 42 | «Обломов» в русской критике. Д.И.Писарев. «Обломов», Н.А.Добролюбов.«Что такое обломовщина?». | 1 | 22.11 | | Практикум | Фронтальная, групповая | конспект мини-лекции учителя; | ЗНАТЬ: характерные особенности героев романа. УМЕТЬ: составлять конспект лекции учителя. | |
| 43 | Внеклассное чтение .И.А.Гончаров. Очерки «Фрегат Паллада». | 1 | 23.11 | | Комбиниро-ванный | Фронтальная, групповая | сравнительная характеристика героев | ЗНАТЬ: характерные особенности героев романа. УМЕТЬ: составлять конспект лекции учителя. | |
| 44 | Сочинение по творчеству И.А. Гончарова(темы на выбор). | 1 | 25.11 | | Развития речи | Коллективная | текст сочинения | ЗНАТЬ: особенности стиля романа И.А. Гончарова; УМЕТЬ: определять основную мысль сочинения в соответствии с заданной темой. | |
| 45 | Урок – заочная экскурсия в Спасское –Лутовиново. | 1 | 27.11 | | Урок -заочная экскурсия | Коллективная | видео-презентация заочной экскурсии. | ЗНАТЬ: особенности рассуждения как типа речи; УМЕТЬ: найти информацию в источниках различного типа. | |
| 46 | И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Роман «Отцы и дети». И.С. Тургенев и татарская литература. | 1 | 29.11 | | Лекция с элементами беседы | Коллективная | сообщение учащегося | ЗНАТЬ: историю создания романа «Отцы и дети», прототипы главных героев произведения; УМЕТЬ: отбирать материал для выборочного пересказа. | |
| 47 | Базаров: его взгляды и духовный облик. | 1 | 30.11 | | комбинированный | Коллективная, групповая | комментированное чтение | ЗНАТЬ: причину и сущность конфликта между героями; УМЕТЬ: аргументировано отвечать на вопросы проблемного характера. | |
| 48 | Лагерь «отцов» в изображении Тургенева. | 1 | 02.12 | | Комбиниро-ванный | Групповая | ответы на вопросы | ЗНАТЬ: в чем заключается своеобразие мировоззрения каждого из господ Кирсановых; УМЕТЬ: отбирать материал. | |
| 49 | Частная жизнь в исторической панораме. | 1 | 04.12 | | Комбиниро-ванный | Коллективная | сравнительный анализ | ЗНАТЬ: социально-бытовые и общечеловеческие проблемы; УМЕТЬ: использовать различные источники информации. | |
| 50 | «Тайный психологизм» как один из приемов раскрытия характера героев. | 1 | 06.12 | | Комбиниро-ванный | Коллективная, групповая | выборочный пересказ | ЗНАТЬ: как развиваются отношения Базарова с его мнимыми последователями; УМЕТЬ: : аргументировано отвечать на вопросы проблемного характера. | |
| 51 | «Отцы и дети» в русской критике. Д.И.Писарев. «Базаров».М.А.Антонович. «Асмодей нашего времени». | 1 | 07.12 | | Комбиниро-ванный | Коллективная, групповая | ответы на вопросы проблемного характера | ЗНАТЬ: в чем заключается смысл финальной сцены; УМЕТЬ: аргументировать ответы на вопросы. | |
| 52 | Внеклассное чтение И.С. Тургенев «Дворянское гнездо». | 1 | 09.12 | | Комбиниро-ванный | Коллективная | ответы на вопросы проблемного характера | ЗНАТЬ: содержание произведений; УМЕТЬ: делать индивидуальные сообщения. | |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку 5 класс учителя русского языка... Планирование составлено на основе программы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского |  | Рабочая программа По литературному чтению для 3 класса Филиала мбоу... Филиала мбоу бирюлинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан Большебирюлинская... |
| Рабочая программа по технологии учителя 1 квалификационной категории Муниципальное образовательное учреждение «казакларская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального района республики... | | Рабочая программа по технологии учителя 1 квалификационной категории Муниципальное образовательное учреждение «казакларская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального района республики... |
| Рабочая программа по учебному курсу "Технология" 5 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... | | Рабочая программа по предмету «химия» (9 А,Б класс) учителя химии... Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9-х классов образовательной школы |
| Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса учителя высшей категории Филиал мбоу «Большекайбицкая средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района рт «Малокайбицкая начальная общеобразовательная... | | Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 11 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... |
| Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 10 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... | | Основная образовательная программа Среднего (полного) общего образования... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большековалинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Филиал моу высокогорской средней общеобразовательной школы №3 Высокогорского муниципального района рт «Пановская основная общеобразовательная... | | Рабочая программа по русскому языку по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казакларская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... |
| Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 9 класса учителя... «Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского муниципального района Республики Татарстан | | Рабочая программа по искусству (изо) для 8 класса учителя II квалификационной категории Мбоу «Абдрахмановская средняя общеобразовательная школа» Альметьевского муниципального района Республики Татарстан на 2012-2013 учебный... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих... Моу «Шуманская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» | | Рабочая программа по русскому языку для 11 класса Муниципального... Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. Х. В. Вагапова с. Березняк» Кукморского... |
