Протокол № 2011г. Утверждаю: Директор цо 429 «Соколиная гора»
Скачать 0.57 Mb.
|
| 37. | Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист». «Где сладкий шепот» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | Выразитель ное чтение | | | ||
| 38. | А. Н. Плещеев «Дети и птичка» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | Чтение наизусть | | | ||
| 39. | И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями». | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | Выразитель ное чтение | | | ||
| 40. | Внеклассное чтение «Русь, Россия, Родина моя …»(Устный журнал) | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 41. | Н. А. Некрасов «Школьник». «В зимние сумерки нянины сказки» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | Выразитель ное чтение | | | ||
| 42. | И. А. Бунин «Листопад» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | Выразитель ное чтение | | | ||
| 43. | Проверь себя! | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Фронталь ный опрос | | | ||
| Раздел №4 Тема: ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ (12 ч) Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала обучающиеся должны ЗНАТЬ: - особенности авторских сказок. УМЕТЬ: - характеризовать героев; - выделять в тексте слова автора и персонажей; - делить текст на смысловые части; - составлять план пересказа. Раздел темы №4 «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ» (12 ч) | ||||||||
| № те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примечания | ||
| 44. | В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 45. | В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | Закрепление знаний | | | | ||
| 46. | В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Краткий пересказ | | | ||
| 47. | В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 48. | Внеклассное чтение Сказки писателей о детях | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 49. | В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | 1 | Закрепление знаний | Пересказ | | | ||
| 50. | П. П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 51. | П. П. Бажов «Серебряное копытце» | 1 | Закрепление знаний | Чтение по ролям | | | ||
| 52. | А.С. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 53. | А.С. Аксаков «Аленький цветочек» | 1 | Закрепление знаний | Краткий пересказ | | | ||
| 54. | Литературные сказки. | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Фронталь ный опрос | | | ||
| Раздел №5 Тема: ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС (10 ч) Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала обучающиеся должны ЗНАТЬ: - особенности сказок, рассказов. УМЕТЬ: -высказывать свои суждения о прочитанном; - соотносить заглавие и основную мысль произведения; -подкреплять ответы на вопросы выборочным чтением. Раздел темы №5 «ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС» (10 ч) | ||||||||
| № те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примечания | ||
| 55. | Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 56. | Внеклассное чтение Детская приключенческая книга: повести, повести – сказки писателей: К. Чуковский, Я. Лари, Ю. Олеша, Н. Некрасов, А. Гайдар, А. Рыбаков | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 57 | Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» | 1 | Закрепление знаний | Краткий пересказ | | | ||
| 58. | В. Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 59. | В. Ю. Драгунский «Главные реки» | 1 | Закрепление знаний | Выразитель ное чтение | | | ||
| 60. | В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 61. | В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка» | 1 | Закрепление знаний | Чтение по ролям | | | ||
| 62. | В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 63. | В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел» | 1 | Закрепление знаний | Пересказ | | | ||
| 64. | Внеклассное чтение Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться (книги о сверстниках, о школе) | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 65. | Проверь себя! | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Фронталь ный опрос | | | ||
| Раздел №6 Тема: СТРАНА ДАЛЁКОГО ДЕТСТВА (9 ч) Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала обучающиеся должны ЗНАТЬ: - особенность рассказов. УМЕТЬ: -устанавливать последовательность действий и произведений и осмысливать взаимосвязи прочитываемых в нём событий; - подкреплять ответы на вопросы выборочным чтением; - передавать содержание через разные виды пересказа по плану. Раздел темы №6 «СТРАНА ДАЛЁКОГО ДЕТСТВА» (9 ч) | ||||||||
| № те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примечания | ||
| 66. | Б. С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 67. | Б. С. Житков «Как я ловил человечков» | 1 | Закрепление знаний | Пересказ | | | ||
| 68. | К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 69. | К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | Закрепление знаний | Выборочное чтение | | | ||
| 70. | К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 71. | М. М. Зощенко «Елка» | 1 | Изучение и первичное закрепление знаний | | | | ||
| 72. | Внеклассное чтение «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных) | 1 | Обобщение и систематизация знаний | | | | ||
| 73. | М. М. Зощенко «Елка» | 1 | Закрепление знаний | Пересказ | | | ||
| 74. | Проверь себя! | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Фронталь ный опрос | | | ||
| Раздел №7 | ||||||||
Похожие:
 | Государственное образовательное учреждение Центр Образования №429... Конспект урока русского языка в 4 классе «Б» гбоу сош №56 имени академика В. А. Легасова | | «01» сентября 2011 года Настоящее положение определяет порядок создания и функционирования группы продлённого дня в гоу цо №429 «Соколиная гора» Настоящее... |
| План открытых занятий экспериментальных площадок цо №429 «Соколиная гора» Формирование познавательных – общеучебных и регулятивных ууд в начальной школе (1-2 класс) средствами интеллект-карт | | Рабочая программа по природоведению для 5 класса гоу цо №429 «Соколиная гора» Программа предназначена для изучения основ естествознания в 5 классе общеобразовательной школы |
| Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения... Краевое Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сосновоборский автомеханический... |  | Урок по математике Успеха, гора Рассуждений,гора Объяснений, гора Играй – ка,карточки эмоций, карточки к устному счету,листы самооценки, таблица умножения,карточки... |
| Протокол №14 «24» июня 2011г. Согласовано на заседании Управляющего совета Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха | | Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. 3 класс («В одном... «Рассмотрено на заседании мо» «Принято на заседании педсовета» «Утверждаю» Протокол №1 от 28. 08. 2013г. Протокол №1 от 29. 08 2013г... |
| Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Симонтовская сош» Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий | | Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Дивовская сош» Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий |
| Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Симонтовская сош» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Большовская основная общеобразовательная школа | | Протокол №3 утверждаю директор Краевое Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сосновоборский автомеханический... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры протокол №2 от «05» сентября 2011г | | Утверждаю Глава мо «Сигаевское» Директор О. В. Никонов моу сигаевской... Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, статистики и информационных технологий в экономике. Протокол №9 от 20. 04.... | | Программа спецкурса по теме: "Подготовка к гиа по русскому языку" Утверждаю. Директор школы: Рассмотрено на заседании мо от Протокол №1... |
