Литература для педагогов

Скачать 0.9 Mb.

Название	Литература для педагогов
страница	3/8
Дата публикации	27.09.2013
Размер	0.9 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8

Раздел XIII. Подготовка и участие учащихся в мероприятиях разного уровня организации (24 ч.)

Тема 64. Ознакомление с положениями станционных, городских, областных, региональных, всероссийских, международных мероприятий.

Практическая работа: Ознакомление с положениями конкурсов. Изучение теоретического материала по тематике конкурсов.

Тема 65. Оформление исследовательских и творческих работ учащихся.

Практическая работа: Оформление исследовательских и творческих работ учащихся.

Тема 66-67. Составление тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций.

Практическая работа: Составление тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций.

Тема 68-69. Оформление наглядного материала.

Практическая работа: Оформление наглядного материала: листовок, плакатов, буклетов, таблиц, диаграмм и пр. материала согласно заданиям и тематике конкурсов.

Тема 70. Подготовка публичного выступления. Индивидуальная подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам и научно-практическим конференциям в соответствии с положением.

Практическая работа: Подготовка публичного выступления.

Тема 71. Анализ результатов участия учащихся в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Практическая работа: Анализ результатов участия учащихся в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Раздел XIV. Заключительное занятие (3ч.)

Тема 72. Итоговое занятие. Подведение итогов за учебный год. Обсуждение достижений и успехов кружковцев.

Практическая работа: Планирование работы кружка на следующий учебный год.

К концу первого года обучения учащиеся должны знать:

общие требования к выполнению исследовательских и реферативных работ;
особенности формулировок темы научной работы; постановки целей и задач исследования, выборов метода исследования;
виды представления научных работ (реферат, научная статья, тезисы);
методику проведения исследовательских работ;
современные требования к оформлению рефератов и исследовательских работ эколого-краеведческой направленности;
требования, предъявляемые к оформлению тезисов докладов, библиографии;
правила оформления иллюстративного материала;
требования, предъявляемые к мультимедийной презентации;
требования, предъявляемые к стендовому докладу;
требования, предъявляемые к докладу;
общие требования к подготовке и участию в конкурсах исследовательских работ эколого-краеведческой направленности;
правила поведения и технику безопасности в походах, экскурсиях, экспедициях;
правила здорового образа жизни

К концу первого года обучения учащиеся должны уметь:

проводить исследования;
ставить цели и задачи исследования;
осуществлять поиск и отбор информации из различных источников;
владеть теоретическими (системный, типологический и др.) и эмпирическими (проведение интервью, бесед наблюдений, анкетирования; анализ статистического материала) методами исследования;
собирать, систематизировать и оформлять краеведческий материал;
выявлять причинно-следственные связи;
оформлять рефераты и исследовательские работы эколого-краеведческой направленности;
объяснять значение понятий, отражающих анализируемую проблему, вопрос и т.д.;
конспектировать, составлять план своего рассказа, план-конспект научной работы тезисы, библиографию;
трактовать результаты работы;
работать в программе «Excel», «Word», Microsoft Power Point (составлять диаграммы, схемы, таблицы) для обработки результатов научных исследований;
работать с определителями, краеведческой литературой, периодическими источниками;
работать с картой, планом местности;
вести социологические опросы, полевые записи, проводить анкетирование;
делать фотоснимки изучаемых объектов;
оформлять иллюстративный материал;
создавать мультимедийную презентацию;
оформлять и представлять стендовый доклад;
владеть техникой публичной защиты результатов собственного исследования;

соблюдать правила поведения и технику безопасности в походах, экскурсиях, экспедициях;
работать в коллективе.

2.2. Учебно-тематический план
Второй год обучения

№.	Название темы	Кол-во часов	Из них
№.	Название темы	Кол-во часов	На теорию	На практику
1.	Введение. Организация исследовательской деятельности учащихся	3	2	1
2.	Оформление результатов исследования	21	6	15
3.	Использование персональных компьютеров в рамках работы над проектами	24	9	15
4.	Художественное оформление результатов работы	30	15	15
5.	Подготовка к защите научной работы	30	12	18
6.	Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах, олимпиадах различного уровня организации (городских, областных, региональных, Всероссийских, международных и т.д.)	24	6	18
7.	Подготовительный этап проведения исследования	30	12	18
8.	Литературный обзор по теме исследований	21	6	15
9.	Организация и проведение исследования	30	6	24
10.	Заключительное занятие	3	1	2
	Итого:	216	75	141

Содержание программы «Юные исследователи Сарова» второго года обучения (216 часов)
Раздел I. Введение (3 ч.)

Тема1. Организация исследовательской деятельности учащихся. Цели и задачи работы кружка для учащихся на учебный год. Практическая работа: Знакомство с планом воспитательной работы на учебный год. Инструктаж по технике безопасности и охраны труда во время проведения исследований.

Раздел II. Оформление результатов исследования (21 часов)

Тема 2. Теоретический анализ и обобщение результатов в соответствии с логикой поставленных задач и гипотез.

Практическая работа: Теоретический анализ и обобщение результатов в соответствии с логикой поставленных задач и гипотез.

Тема 3. Вербальное (словесное) описание полученного после статистической обработки материала.

Практическая работа: Интерпретация результатов. Анализ полученных данных. Выводы.

Тема 4. Оформление результатов работы: титульный лист; оглавление; введение.

Практическая работа: Оформление титульного листа, оглавления и раздела «Введение».

Тема 5. Оформление результатов работы: основная часть, заключение.

Практическая работа: Оформление основной части, заключения.

Тема 6. Оформление библиографического списка.

Практическая работа: Оформление библиографического списка.

Тема 7-8. Оформление приложения.

Практическая работа: Оформление приложения.
Раздел III. Использование персональных компьютеров в рамках

работы над проектами (24ч.)

Тема 9-10. Компьютерная обработка данных исследования. Методология эксперимента.

Практическая работа: Компьютерная обработка данных исследования.

Тема 11-12. Описание применяемых методик исследования.

Практическая работа: Описание применяемых методик исследования. Оформление раздела «Методика проведения исследования».

Тема 13-14. Проведение арифметических расчётов.

Практическая работа: Проведение арифметических расчётов.

Тема 15-16. Оформление раздела «Результаты и анализ исследований». Оформление разделов «Выводы», «Перспектива». Составление библиографического списка.

Практическая работа: Описание полученных результатов по теме исследования. Оформление разделов «Выводы», «Перспектива». Составление библиографического списка.
Раздел IV. Художественное оформление результатов работы (30ч.)

Тема 17. Алгоритм оформления приложения.

Практическая работа: Разработка алгоритма оформления приложения.

Тема 18. Алгоритм составления таблиц.

Практическая работа: Оформление таблицы.

Тема 19. Создание графиков.

Практическая работа: Оформление графиков.

Тема 20-21. Алгоритм составления диаграмм.

Практическая работа: Оформление диаграмм.

Тема 22. Оформление схем.

Практическая работа: Оформление схем, плана местности и т.д.

Тема 23. Оформление плана местности.

Практическая работа: Оформление плана местности и т.п.

Тема 24. Работа с фото- и видеоинформацией, атласами-определителями, картами.

Практическая работа: Обработка фото и видеоматериалов.

Тема 25-26. Оформление исследовательских работ (реферат, доклад, исследовательская работа).

Практическая работа: Оформление исследовательских работ.
Раздел V. Подготовка к защите научной работы (30 ч.)

Тема 27. Модели представления результатов работы на конференции.

Практическая работа: Обсуждение модели представления исследовательских работ.

Тема 28-30. Составление компьютерной презентации.

Практическая работа: Подготовка презентации работы в Microsoft Power Point.

Тема 31. Риторика и культура речи.

Практическая работа: Композиция доклада.

Тема 32. Подготовка публичного выступления.

Практическая работа: Подготовка устного доклада.

Тема 33-34. Составление конспектов, тезисов, аннотаций.

Практическая работа: Подготовка конспектов, тезисов, аннотаций.

Тема 35-36. Оформление стендового доклада. Составление рецензий.

Практическая работа: Оформление стендового доклада, рецензий.
Раздел VI. Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах, олимпиадах различного уровня организации (городских, областных, региональных, Всероссийских, международных и т.д.) (24 ч.)

Тема 37. Ознакомление с положениями станционных, городских, областных, региональных, всероссийских, международных мероприятий.

Практическая работа: Ознакомление с положениями конкурсов. Изучение теоретического материала по тематике конкурсов.

Тема 38. Оформление исследовательских и творческих работ учащихся в соответствии с положением конкурсов.

Практическая работа. Оформление исследовательских и творческих работ учащихся.

Тема 39-40. Составление тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций.

Практическая работа: Составление тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций.

Тема 41-42. Оформление наглядного материала.

Практическая работа: Оформление наглядного материала: листовок, плакатов, буклетов, таблиц, диаграмм и пр. материала согласно заданиям и тематике конкурсов.

Тема 43. Подготовка публичного выступления. Индивидуальная подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам и научно-практическим конференциям в соответствии с положением.

Практическая работа: Подготовка публичного выступления.

Тема 44. Анализ результатов участия учащихся в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Практическая работа: Анализ результатов участия учащихся в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Раздел VII. Подготовительный этап проведения исследования (30 ч.)

Тема 45-46.Подготовка к исследованию. Выбор темы для исследования и формулировка целей и задач. Инструкции по технике безопасности при организации и проведении походов, практик и экспедиций.

Практическая работа: Выбор темы для исследования и формулировка целей и задач. Проведение инструктажа перед сбором материала. Сбор информации о предмете изучения.

Тема 47. Разработка программы исследования. Обоснование актуальности и практической значимости. Формулировка гипотезы.

Практическая работа: Составление плана проведения исследования. Формулировка абзаца «Актуальность исследования». Формулирование гипотезы и проблемы предпринимаемого исследования.

Тема 48-49. Разработка инструментария: подбор методик, определение выборки и хода исследования.

Практическая работа: Разработка вариантов вопросников.

Тема 50. Планирование методов обработки данных (количественные, качественные, качественно-количественные).

Практическая работа: Сбор информации по теме исследования.

Тема 51. Изучение источников информации.

Практическая работа: Проведение инструктажа перед сбором материала. Сбор информации о предмете изучения.

Тема 52-53. Теоретический и эмпирический методы исследования.

Практическая работа: Работа с литературными источниками по данной проблеме.

Тема 54. Поиск информации в Интернете.

Практическая работа: Поиск информации в Интернете.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Труд и творчество педагогов. Сборник материалов педагогов Курагинского района. №11 (русский язык и литература) – Курагино. – декабрь...		Анализ работы мо учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных... Являясь руководителем мо учителей-логопедов, педагогов-психологов социальных педагогов и педагогов эстетического цикла, мне хотелось...
	Методическая работа мо участие педагогов в школьных методических неделях Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И., Збарский И. С. Литература. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В...		Протокол №1 заседания районной комиссии по награждениям педагогов Опредаление 10 кандидатур педагогов и руководителей для награждения отраслевами наградами
	Муниципальный проект Использование накопленного инновационного опыта педагогов-новаторов для удовлетворения профессиональных потребностей педагогов Бардымского...		Задачи педагогов и родителей – оказывать помощь детям в правильном... «Библиотека мировой литературы для детей». Под ред. Алексеева С. П. Изд. «Детская литература», М., 1989 г
	Литература 1 Русская литература. Мультимедийная энциклопедия. 8-11... Математика. Учебное электронное издание. 5-11. Новые возможности для усвоения математики		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных...
	Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Департамент образования ивановской области В целях поддержки творческих педагогов, повышения уровня мотивации педагогов в использовании передовых информационных технологий...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных...		Внеклассное мероприятие по русскому языку «Своя игра» для учащихся 5-6 классов Сборник рмк «Труд и творчество педагогов. Сборник материалов педагогов Курагинского района» №11
	"Литература народов России" (Кабардино-черкесская литература) ...		Литература по психологии,классичес Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:...
	Литература Поиски эффективных путей повышения идейно-воспитательного уровня процесса обучения в школе все больше привлекают внимание педагогов,...		Доклад о работе гмо педагогов психологов за 2010-2011 учебный год... В состав гмо педагогов – психолог с начала учебного года входило 8 педагогов – психологов, на конец года осталось 7

Литература для педагогов

Похожие: