№
|
Раздел, тема
|
Форма занятия
|
Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса
|
Методический и дидактический материал
|
Техническое оснащение занятий
|
Форма подведения итогов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Вводное занятие (3ч.)
|
1.
|
Введение. Организация исследовательской деятельности учащихся
|
Групповое
Вводный урок
|
Информационно-репродуктивный метод;
наглядно-иллюстративный метод;
Приёмы:
демонстрационный, логический
|
Инструкции по технике безопасности и охране труда.
Исследовательские работы учащихся
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Анкеты учащихся
|
Раздел II. Оформление результатов исследования (21 часов)
|
2 -3.
|
Теоретический анализ и обобщение результатов в соответствии с логикой поставленных задач и гипотез. Вербальное (словесное) описание полученного после статистической обработки материала
|
Индивидуальное
|
Проблемно-поисковый;
Наглядно-иллюстративный
|
Алгоритм оформления исследования;
Методики проведения исследований
|
Компьютер,
фото и видеоматериалы
|
Интерпретация результатов; обзорное описание результатов работы
|
4-8.
|
Оформление результатов работы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, библиографический список, приложения
|
Групповая
Лекция
|
Объяснительно-наглядный, проблемно-поисковый;
Репродуктивный
|
Памятка «Алгоритм оформления исследовательских работ»;
Исследовательские работы
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Оформление разделов: «Введение», «Литературный обзор», «Экспериментальная часть».
Обзор полученных данных; методика их обработки
|
Раздел III. Использование персональных компьютеров в рамках
работы над проектами (24ч.)
|
9-10.
|
Компьютерная обработка данных исследования. Методология эксперимента
|
Групповое Практическая работа
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый.
Приёмы:
демонстрационный, логический
|
Инструкции по технике безопасности при работе на компьютере
|
Компьютер,
принтер;
Интернет ресурсы
|
Тестирование;
совместное обсуждение
|
11-12.
|
Описание применяемых методик исследования
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Информационно-репродуктивный метод;
наглядно-иллюстративный метод;
Приёмы:
демонстрационный, логический
|
Методики проведения исследований
|
Компьютер
принтер
|
Индивидуальный контроль
|
13-14.
|
Проведение арифметических расчётов
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Проблемно-поисковый,
репродуктивный
|
Методики проведения исследований
|
Компьютер,
принтер,
калькулятор
|
Анализ практической работы,
выдвижение гипотез
Индивидуальный контроль
|
15-16.
|
Оформление разделов: «Результаты и анализ исследования», «Выводы», «Перспектива», составление библиографического списка
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
|
Методики проведения исследований.
Алгоритм оформления исследовательских работ
|
Компьютер
принтер
|
Анализ практической работы.
Выдвижение гипотез
Индивидуальный контроль
|
Раздел IV. Художественное оформление результатов работы (30ч.)
|
17.
|
Алгоритм оформления приложения
|
Групповое
Семинар-практикум
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Приёмы:
демонстрационный, логический
|
Алгоритм оформления приложения
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения оформлять приложение
|
18.
|
Алгоритм составления таблиц
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
|
Алгоритм составления таблиц
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения составлять таблицу
|
19.
|
Создание графиков
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
|
Алгоритм составления графика
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения создать график
|
20-21.
|
Алгоритм составления диаграмм
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный;
Проблемно-поисковый
|
Алгоритм составления диаграммы
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения строить диаграммы
|
22-23.
|
Оформление схем. Оформление плана местности и т.п.
|
Индивидуальное
Практическое занятие;
Экскурсия
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
|
Алгоритм оформления плана-местности
|
Мультимедийный проектор
ноутбук
экран
компьютеры
|
Проверка знаний проводится с помощью умения составления плана местности
|
24.
|
Работа с фото и видеоинформацией, атласами –определителями, картами
|
Групповое
Семинар-практикум
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Приёмы:
демонстрационный, логический
|
Фото и видеоматериалы, атласы-определители,
карты,
бланки вопросников;
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения правильно использовать информацию
|
25-26.
|
Оформление исследовательских работ
|
Индивидуальное
Практическое
|
Объяснительно-наглядный
|
Требования к оформлению работ
|
Ноутбук
|
Оформление исследовательских работ
|
Раздел V. Подготовка к защите научной работы (30 ч.)
|
27.
|
Модели представления результатов работы на конференции
|
Семинар-практикум
|
Объяснительно-наглядный
|
Требования к оформлению презентационного материала, стендового доклада, компьютерной презентации
|
Интерактивная доска
|
Совместное обсуждение
|
28-30.
|
Составление компьютерной презентации
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Проблемно-поисковый;
Репродуктивный
|
Требования к оформлению презентационного материала, стендового доклада, компьютерной презентации
|
Компьютер
|
Подготовка презентации работы в Microsoft Power Point
|
31.
|
Риторика и культура речи
|
Групповое
Беседа
|
Объяснительно-наглядный
|
Таблица
«Композиция ораторского искусства»
|
Интерактивная доска
|
Умение добиться расположения и внимания публики
|
32.
|
Подготовка публичного выступления
|
Индивидуальное
дискуссия
|
Наглядный;
Практический
|
Памятка оратору, для публичного выступления
|
Компьютер
Принтер
|
Составление конспектов, тезисов, аннотаций.
|
33-34.
|
Составление конспектов, тезисов, аннотаций
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный;
Проблемно-поисковый
|
Сборники тезисов, аннотаций
|
Компьютеры;
Принтер;
Сканер;
Фото и видеоматериалы
|
Оформление тезисов, конспектов, аннотаций
|
35-36.
|
Оформление стендового доклада. Составление рецензий
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Наглядный;
Практический
|
Алгоритм составления доклада
|
Компьютер
Принтер
Ламинат
|
Составление стендового доклада, рецензии
|
Раздел VI. Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах, олимпиадах различного уровня организации (городских, областных, региональных, Всероссийских, международных и т.д.) (24 ч.)
|
37.
|
Ознакомление с положениями станционных, городских, областных, региональных, всероссийских, международных мероприятий
|
Групповое
Лекция
Дискуссия
|
Практический метод
|
Положения о проведении конкурсов и конференций разного уровня организации
|
Компьютеры
|
Подготовка работ в соответствии с номинациями
|
38.
|
Оформление исследовательских и творческих работ в соответствии с условиями конкурса
|
Индивидуальное
|
Практический метод;
Репродуктивный
|
Творческие работы учащихся: листовки, буклеты, плакаты, фото
|
Литература по теме исследования
|
Подготовка работ в соответствии с номинациями.
Конспекты работ
|
39-40.
|
Составление тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Наглядный;
Практический;
Частично-поисковый
|
Требования, предъявляемые к составлению тезисов, аннотаций, устных и стендовых докладов, компьютерных презентаций
|
Сборники тезисов
|
Анализ работ
Индивидуальные беседы;
Обсуждение
аннотации
|
41-42.
|
Оформление наглядного материала
|
Индивидуальное
Беседа
|
Объяснительно-наглядный,
проблемно-поисковый,
практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический
|
Коллекции,
гербарии,
макеты,
таблицы,
диаграммы
|
Компьютеры
принтеры
|
Оформление
плакатов, таблиц, диаграмм;
заполнение вопросников, паспортов информаторов.
Оформление гербарного и коллекционного материала, макетов
|
43.
|
Подготовка публичного выступления. Индивидуальная подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам и научно-практическим конференциям
|
Дискуссии;
Выступления
|
Практический метод
|
Памятка, выступающему с публичным
докладом
|
Интерактивная доска
|
Защита работы:
текст выступления, презентация.
Навыки ораторского искусства
|
44.
|
Анализ результатов участия учащихся в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях
|
Беседа
Дискуссии
|
Проблемно-поисковый
|
Результаты участия кружковцев в акциях, олимпиадах, конкурсах, конференциях
|
Фотографии с конкурсов;
мультимедийный проектор;
ноутбук
|
Сборники работ учащихся
|
Раздел VII. Подготовительный этап проведения исследования (30ч.)
|
45-47.
|
Подготовка к исследованию. Выбор темы для исследования и формулировка целей и задач. Инструкции по технике безопасности при организации и проведении походов, практик и экспедиций. Разработка программы исследования. Обоснование актуальности и практической значимости. Формулировка гипотезы.
|
Групповое
Лекция
Интеллектуальные головоломки
|
Проблемно-поисковый;
Практический метод.
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Циклограмма исследования
|
Компьютеры
|
Выбор темы для исследования и формулировка целей и задач
Разработка вариантов вопросников.
Умение проводить измерения, составлять графиков, таблиц, плана местности и т.д.
|
48-49.
|
Разработка инструментария: подбор методик, определение выборки и хода исследования.
|
Индивидуальное
Встречи со специалистами
|
Проблемно-поисковый;
практический метод.
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Методики проведения полевых исследований
|
Ноутбук
|
Обоснование методов исследования
|
50.
|
Планирование методов обработки данных.
|
Индивидуальное
Работа в библиотеке
|
Исследовательский метод;
Применение информационных технологий
|
Методики проведения полевых исследований
|
Ноутбук;
Фото и видеотехника
|
План работы.
Обоснование методов исследования
|
51-54.
|
Изучение источников информации. Теоретический и эмпирический методы исследования. Поиск информации в Интернете
|
Индивидуальное
Работа в библиотеке, в архивах; сети Интернет
|
Исследовательский метод;
Проблемно-поисковый
Применение информационных технологий
|
Научная литература,
справочники,
словари,
энциклопедии,
атласы-определители;
Интернет ресурсы
|
Диктофон;
сканер,
ноутбук
|
Конспектирование литературных данных
|
Раздел VIII. Литературный обзор (21 ч.)
|
55.
|
Поиск, накопление и обработка информации. Знакомство со всей опубликованной литературой по данной проблеме
|
Экскурсия в библиотеку
|
Объяснительно-наглядный
|
Научные документации и издания;
Первоисточники,
:научно-популярная научная и методическая литература
|
Ноутбук
|
Составление списка литературы, оформление библиографии
|
56-57.
|
Организация работы с определителями животных и растений, учебными книгами и журналами, материалами периодической печати по теме исследований
|
Групповое
(в библиотеках, музеях, архиве)
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Атласы-определители животных и растений
|
Ноутбук
Компьютер фотоаппарат
|
Проверка знаний проводится с помощью умения работать с литературой,
определителями
|
58.
|
Знакомство с архивными материалами и краеведческой литературой
|
Индивидуальное
Работа в архиве
|
Проблемно-поисковый
|
Архивные материалы
|
Фотоаппарат
сканер
|
Проверка знаний проводится с помощью умения работать с архивными материалами и краеведческой литературой
|
59.
|
План-конспект рассматриваемой проблемы
|
Групповое
Практическое занятие
|
Проблемно-поисковый
Практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Учебные книги, журналами, материалы периодической печати
|
Компьютер
|
Проверка знаний проводится с помощью умения составлять план-конспект
|
60.
|
Библиографическое описание рассматриваемой проблемы.
|
Групповое
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Алгоритм библиографического описания книг; Алгоритм библиографического описания статьи
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
|
Проверка знаний проводится с помощью умения уч-ся составлять библиографический список
|
61.
|
Тематические лекции и сообщения по теме исследования.
Анализ различных источников информации
|
Групповое
|
Словесный
Объяснительно-наглядный
|
Различные источники информации
|
Мультимедийный проектор, ноутбук,
экран
Интернет ресурсы
|
Проверка знаний проводится с помощью умения работать с Интернет источниками
|
IX. Организация и проведение исследования (30ч.)
|
62.
|
Планирование и организация экспериментальной работы исследования
|
беседа
|
Исследовательский метод;
Метод развития умения видеть проблемы
|
Методики проведения полевых исследований
|
Методические пособия;
диски
|
Совместное обсуждение; анализ методик проведения исследований
|
63.
|
Проведение социологического опроса, анкетирования, интервью
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Проблемно-поисковый
Практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Результаты наблюдений и опросов
Варианты вопросников для сбора информации
|
Компьютер
|
Совместное обсуждение
Анализ практической работы
|
64-65.
|
Рекогносцировочные исследования
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Методика проведения рекогносцировочного исследования
|
Оборудование, согласно теме исследования
|
Составление географической характеристики места проведения исследования
|
66.
|
Геоботаническое описание природных объектов
|
Индивидуальное
Практическое занятие
|
Практический метод
|
Методика проведения
геоботанического описания природных объектов
|
Фото и видеотехника, атласы-определители, материалы и оборудование для проведения геоботанического описания
|
Проверка знаний проводится с помощью умения проводить простейшие геоботанические описания на пробных площадках
|
67-68.
|
Сбор материала, изучение архивных и краеведческих данных по объекту исследования
|
Индивидуальное
Практическая работа
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Методики проведения полевых исследований, вопросники, карта местности
|
Фото и видеотехника;
Компас
оборудование,
планшет, блокнот для записей, диктофон
|
Сбор и обработка материала
Разработка вариантов вопросников
|
69.
|
Требования, предъявляемые к картографированию, фотографированию, видеоизображению объектов
|
Групповое
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Практический метод
Приёмы:
демонстрационный,
логический,
графический
|
Карта и план местности
Фотографии и видеоизображение объектов
|
Фото и видеотехника;
Измерительные приборы, оборудование
|
Проверка знаний проводится с помощью умения уч-ся работать с планом, картой местности, проводить картографирование и фотографирование объектов, делать выводы, анализировать
|
70-71.
|
Требования, предъявляемые к обработке и систематизации эмпирических данных.
Анализ статистических данных. Формулирование выводов, умозаключений, оценка полученных результатов
|
Групповое
Практическое занятие
|
Объяснительно-наглядный
Проблемно-поисковый
Практический метод
|
Методики проведения исследований.
Результаты статистических данных
|
Компьютер,
принтер,
калькулятор
|
Проверка знаний проводится с помощью умения уч-ся обрабатывать и систематизировать материал
|
Раздел XI. Заключительное занятие
|
72.
|
Итоговое занятие. Обсуждение достижений и успехов кружковцев
|
Беседа
Дискуссии
|
Проблемно-поисковый
практический
|
Результаты участия кружковцев в конкурсах, акциях, олимпиадах, конференциях
|
Фотографии с конкурсов;
Мультимедийный проектор;
ноутбук
|
Сборники работ учащихся.
Циклограмма на новый учебный год
|
