Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения
Скачать 1.77 Mb.
|
Анализ приведенных в таблицах 1, 2 данных показывает, что цифры приёма и общий контингент обучающихся находится в рамках установленной лицензией предельной численности учащихся. Формирование контингента учащихся, подготовка специалистов проводятся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Данная работа основана на концепции непрерывного образования и включает в себя следующие аспекты, реализующие идею непрерывности: общеобразовательное обучение и профессиональную подготовку. Работа по набору учащихся в Лицей осуществляется за счёт организации профессионально-ориентационной деятельности в школах города Волгодонска, Волгодонского и Цимлянского районов, целенаправленно организованной рекламы (в СМИ, распространение печатной продукции, профагитационные акции, встречи с работодателями и др.). Приток и сохранность контингента обеспечивают гарантии трудоустройства выпускников, которые основываются на высоком качестве подготовки учащихся, о чём свидетельствуют отзывы работодателей. Основной целью проводимой профориентационной работы является предоставление абитуриентам возможности самостоятельного выбора будущей профессии. В течение всего года и, особенно в период работы приёмной комиссии, в лицее проводится профориентационная работа, которая включает в себя проведение индивидуальных консультаций с поступающими и их родителями, представителями образовательных учреждений; ознакомление с нормативно-правовой базой, регламентирующей деятельность лицея. Для определения профессиональных склонностей абитуриентов проводится собеседование. Профориентационная работа в лицее проводится всеми сотрудниками лицея. Преподаватели, мастера производственного обучения и обучающиеся поделены на рабочие группы, за которыми закреплены общеобразовательные учреждения города и близлежащих районов области. План профориентационной работы составляется в начале учебного года и утверждается директором. Коллектив лицея ежегодно участвует в Городских ярмарках вакансий учебных и рабочих мест, Днях профориентации, выставках технического творчества. С целью пропаганды рабочих профессий, по которым ведется обучение в лицее, размещается реклама в средствах массовой информации. Создан фильм о лицее, разработана рекламная продукция. Большое внимание уделяется оформлению стендов по профориентации, по работе приемной комиссии. Лицей поддерживает деловые отношения с городским центром занятости населения, который информирует об изменениях потребностей рынка труда в специалистах, о поставленных на учет выпускниках. По данным центра занятости населения г. Волгодонска выпускники лицея 2010-2011 учебного года на учете в центре занятости населения не состоят. За четыре последних года, предшествующих аккредитации, в лицее подготовлено 1134 рабочих по основным образовательным программам по профессиям (таблица 3): Таблица 3 –Контингент выпускников за 4 последних года:
Учебные занятия с учащимися организованы в соответствии с требованиями ГОС НПО и ФГОС НПО по реализуемым профессиям. Структура учебного процесса состоит из следующих основных элементов: учебных занятий в форме уроков, занятий производственного обучения, практических и лабораторных занятий, контрольных работ; консультаций (групповых и индивидуальных); самостоятельной работы учащихся (в том числе и под руководством преподавателей); промежуточной аттестации; различных видов практик; итоговой аттестации: выпускных квалификационных и письменных экзаменационных работ. Лицей является частью системы профессиональной подготовки рабочих и служащих Ростовской области. Выпускники лицея имеют возможность продолжить обучение по программам среднего и высшего профессионального образования. Самообследованием установлено, что структура подготовки кадров по профессиям, формам обучения соответствует требованиям лицензии, Государственных образовательных стандартов, в равной мере ориентирована на подготовку специалистов для предприятий и организаций различного статуса машиностроительной отрасли и соответствует потребностям современного рынка труда Структура подготовки специалистов в лицее отвечает потребностям города, области, региона и является перспективной. В лицее имеются возможности для осуществления качественного приёма, ведется работа по сохранению контингента обучающихся. 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В лицее сформированы профессиональные образовательные программы в соответствии с ФГОС НПО нового поколения по профессиям 151902.03 Станочник (металлообработка), 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 034700.01 Секретарь. Профессиональное обучение учащихся 2 и 3 курсов по вышеназванным профессиям, а также по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» осуществляется в соответствии с ГОС НПО второго поколения. 4.1. Соответствие реализуемых профессиональных образовательных программ требованиям ГОС НПО и ФГОС НПО По всем реализуемым направлениям подготовки лицей располагает сканированными копиями ФГОС и базисными учебными планами, на основании которых разработана и с 01.09.2011 года поэтапно вводится в действие вся необходимая рабочая документация. Рабочие учебные планы, представленные к аккредитации образовательных программ, утверждены директором лицея. Составлены в соответствии со структурой ГОС НПО и ФГОС НПО, содержанием базисных учебных планов по циклам дисциплин. Структура и содержание рабочих учебных планов (федеральный компонент) по представленным профессиям отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта. Сравнение соотношения федерального компонента Государственного образовательного стандарта и основной образовательной программы показывает, что профессиональная составляющая образовательных программ соответствует квалификации выпускника. Региональный компонент основных образовательных программ, представленный в рабочих учебных планах, обеспечивает подготовку выпускников в соответствии с квалификационными характеристиками, установленными Государственным образовательным стандартом и запросами работодателей. Рабочими учебными планами и программами учебных дисциплин реализована взаимосвязь дисциплин, обеспечивается их логическая последовательность и преемственность. Содержание дисциплин в целом отражает всю совокупность дидактических единиц, имеющихся в стандартах. Соотношение часов, отведенных на учебную деятельность и производственную практику, как правило, определяется: целями и задачами преподавания учебных дисциплин, методикой их преподавания. Основные профессиональные образовательные программы по аккредитуемым профессиям содержат рабочие программы общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей. Рабочие программы разработаны с учетом рекомендаций ФИРО, рассмотрены и одобрены на заседаниях соответствующих цикловых комиссий, утверждены в установленном порядке и согласованы с работодателями. Количественное и качественное содержание рабочих программ соответствуют ФГОС. За аккредитуемый период учебные программы полностью обновлены. Работа над совершенствованием их содержания является одним из важных направлений деятельности администрации, цикловых методических комиссий, преподавателей и мастеров п/о лицея. При обновлении и создании новых программ учитывается преемственность в преподавании дисциплин, актуальность содержания, практическая ориентации, поиск новых форм организации образовательного процесса. Рабочие программы общеобразовательных дисциплин составлены на основе примерных программ среднего (полного) общего образования, рекомендованных Министерством образования РФ, примерных программ учебных дисциплин, рекомендованных ФИРО, и соответствуют федеральному компоненту образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Для организации образовательного процесса по каждой из профессиональных образовательных программ сформирован комплект нормативной и учебно – программной документации. Содержание каждого из комплектов и оценка качества входящих в него документов приведена в таблице 4: Таблица 4 – Наличие нормативной и учебно – программной документации
В соответствии с рабочими программами учебных дисциплин выстроено перспективно-тематическое планирование. Перспективно-тематические планы отражают перечень обобщающих, узловых и рабочих учебных элементов в логической последовательности, методическую характеристику и методическое обеспечение конкретного занятия, формы самостоятельной работы учащихся, межпредметные связи, домашние задания. К каждой рабочей программе разработаны контрольно-измерительные материалы для входной диагностики, текущего, промежуточного, административного и итогового контроля знаний, умений, навыков учащихся. Разработаны комплекты лабораторно-практических работ по учебным дисциплинам. Определены виды и тематика внеаудиторной самостоятельной работы учащихся. Заполнение журналов теоретического обучения отвечает установленным требованиям. В соответствии с рабочими программами для проведения занятий производственного обучения разработаны перечни учебно-производственных работ по каждой аккредитуемой профессии. В перечнях отражены виды работ по каждой теме учебной программы, приведены нормы времени на выполнение задания, информация о методическом обеспечении занятия, используемых инструментах и приспособлениях. Спланировано проведение комплексных и проверочных работ, самостоятельное выполнение работ 2-3-4 разрядов в соответствии с ЕТКС по профессиям. За межаттестационный период переизданы все учебно-методические комплексы, включающие в себя: методические указания и контрольные задания, тесты (на электронных и бумажных носителях), вопросы к зачетам и экзаменам, перечни учебно-производственных и поверочных работ, выпускных квалификационных (пробных), тематика письменных экзаменационных работ. Формой отчета учащихся о выполнении программы производственной практики являются дневники производственной практики, в которых отражены виды выполняемых работ, их разряд, оценка выполнения, подпись и печать руководителя практики. Заполнение журналов производственного обучения и производственной практики отвечает установленным требованиям. Анализ учебно - планирующей, учетно-отчетной документации ГБОУ НПО РО ПЛ №71, проведенный в ходе самообследования, позволяет сделать вывод о том, что в лицее осуществляется системный подход к подготовке квалифицированных рабочих, обеспечивается структурно-логическая увязка дисциплин всех блоков учебных планов. Рабочие учебные планы и программы по заявленным к аккредитации профессиям по перечню дисциплин, объему учебной нагрузки и содержанию выполняются в полном объеме. Содержание профессиональных образовательных программ по представленным к самообследованию профессиям соответствует требованиям ГОС НПО и ФГОС НПО. Рабочие учебные планы и программы дисциплин теоретического и производственного обучения профессиональных образовательных программ разработаны лицеем с учетом требований ГОС НПО и ФГОС НПО. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |  | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях,... |
| Отчет по итогам самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Отчет по итогам самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчёт о результатах самообследования областного государственного... Отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного (областного) бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Елецкий промышленно-экономический... | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы «Московское среднее специальное училище олимпийского резерва... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... | | Отчет по результатам самообследования федерального государственного... Сведения о повышении квалификации преподавателями и сотрудниками фгбоу «Медицинский колледж» |
