Анализ воспитательной работы Система внеклассной и внеурочной деятельности в целях удовлетворения интересов обучающихся с 2009 год

Скачать 0.86 Mb.

Название	Анализ воспитательной работы Система внеклассной и внеурочной деятельности в целях удовлетворения интересов обучающихся с 2009 год
страница	2/4
Дата публикации	15.10.2013
Размер	0.86 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Литература > Анализ

1 2 3 4

Итоги деятельности Координационного совета по реализации программы «Здоровый школьник»

Координационный совет по реализации программы «Здоровый школьник» утверждён приказом директора школы от 28.09.2011 № 296- од. В состав Совета входят: заместитель директора Вольхина Е.В., учителя физкультуры Путилова В.В., Туваев Е.С., спортинструктор Киторага О.В., медработник Носова Т.Г., педагог- психолог Суязова Е.М., заведующий столовой Брянцева И.Ф., педагог- преподаватель ОБЖ Новиков В.Н., Координационный совет работает по следующим направлениям деятельности: спортивно- оздоровительная работа, психолого - педагогическая поддержка, организация здорового питания, здоровьесбережение в дошкольных группах, нравственно –патриотическое воспитание, знание правил дорожного движения.

В течение учебного года проведено 4 заседания, в ходе которых решались следующие вопросы:

Внесение изменений и корректировка плана работы на 2011-2012 учебный год.
Подведение итогов 1 полугодия.
Рассмотрение листка здоровья школьников, в который заносятся антропометрические и физические данные на начало и конец учебного года. Данный листок планируется закрепить в дневниках учащихся, т.о. ребята наглядно смогут проанализировать свои результаты и ознакомить с ними своих родителей.
Планирование работы в период проведения месячника оборонно-массовой и спортивной работы, Декады здоровья.
Подготовку к районному семинару «Использование потенциальных возможностей образовательных учреждений по здоровьесбережению при реализации школьной программы «Здоровый школьник» на базе Ягодинской средней школы. При подведении итогов семинара прошло обсуждение:
- вопроса взаимодействия служб, а также возможностей в части сохранения и укрепления здоровья учащихся малокомплектной школы,
- подробной проработки федеральных требований образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников,
- необходимости включения в планы внутришкольного контроля направления, позволяющего увидеть практическое применение здоровьесберегающих технологий, реальное выполнение федеральных требований к организации образовательного процесса каждым педагогом
анализ работы КС по итогам года.

Результаты деятельности Координационного совета

Организационные мероприятия

	Мероприятие	Ответственный	Итоги
1.1	Знакомство с медицинскими карточками учащихся 1-х классов и прибывших учащихся	Школьный медработник	Прибыло 10 учеников в 1 класс, из них один ребенок поставлен на диспансерный учет, рекомендовано ограничение физической нагрузки. У 8 человек поставлена вторая группа здоровья, у 2 - первая
1.2	Медицинский осмотр учащихся 2,5,7,9 классов	Мед. работник
1.3	Составление графика работы детских объединений и секций, набор воспитанников	ЗВР	В школе функционирует 9 детских объединений, на базе школы организована работа секции дзюдо, в системе дополнительного образования занято 80,5% учащихся
1.5	Совершенствование проведения утренней зарядки в начальной школе	Учителя нач. школы	Не выполнено
1.6	Физкультминутки во время уроков	Учителя- предметники	Отслеживается учителями
1.7	Организация подвижных перемен	Актив школы	Не выполнено
1.9	Организация летнего отдыха и трудозанятости подростков	ЗВР, Заместитель по АХР	Запланировано и частично проведено: 2 смены летнего оздоровительного лагеря (302= 60 ч.) 3 смены работы трудовой бригады (310=30 ч)

Просветительская работа ведется через работу:

сменного стенда «Уголок здоровья» по следующим тематикам:

Половое воспитание, ЗППП, ВИЧ,
Антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда,
Что такое эпидемиологическая обстановка,
Гигиеническое воспитание учащихся,
Охрана здоровья,
Профилактика вирусных инфекций (ОРВИ, грипп)

сменного стенда «Здоровячок» для родителей дошкольных групп по следующим тематикам:

«Здоровый зубик»,
«Все о витаминах»,
«Внимание, грипп!»,
«Крепыш и его зарядка»,
«Закаливание ребенка».

постоянных стендов «Что нужно знать о наркомании», «Курить- здоровью вредить», «Скажи алкоголизму- нет!»

Оформление стенгазет «Спортивная жизнь школы» по итогам:

месячника оборонно- массовой и спортивной работы (февраль),
соревнований по стрельбе,
декады здоровья и детской безопасности,
осеннего кросса,

Родительские собрания:

«Как любить своего ребёнка» (профилактика суицида несовершеннолетних),
«Послание родителям от ребенка»,

Элективные курсы, занятия внеурочной деятельности:

«Мое психологическое здоровье» для 10-11 классов,
«Я и мое здоровье» для 1 и 2 классов,
«Азбука безопасности» для 1 класса.

Тематическое оформление предметно-пространственной среды кабинетов, мастерских, помещений школы
Размещение информации на школьном сайте

Работа классных руководителей

Мероприятие	Ответственный	Итоги
Привлечение родителей к решению проблем здоровья учащихся через организацию лектория, родительских собраний	ЗВР, классные руководители	Проведено родительское собрание «Послание родителям от ребенка»,с участием психолога г.Тюмень Марьинских Н.В. проведены классные родительские собрания по профилактике детского суицида
Проведение цикла классных часов по профилактике здорового образа жизни	Кл. руководители	Основные формы проведения: инструктажи, беседы, проведение тестов и анкетирования. Также отмечены такие формы, как беседы с элементами игры, тренинги, ролевые игры, диспуты, дискуссии, уроки- презентации с использованием ИКТ- технологий.

Оздоровительные мероприятия

Проверка санитарного состояния школьных помещений перед началом учебного года
Организация и проведение профилактических осмотров работников и обучающихся
Организация и проведение профилактических прививок
Организация и поведение профилактического лечения в школе учащихся, стоящих на диспансерном учете
Контроль уроков физкультуры
Оценка физического развития школьников (рост, масса тела, окр. ГК, АД)
Проведение витаминизации третьих блюд
Организация полноценного питания
Организация флюорографического обследования подростков
Ведение контроля состояния школьного расписания занятий
Проведение осмотра на педикулез и чесотку
Контроль санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания учащихся
Своевременное выполнение профилактических прививок согласно составленному плану
Своевременное выявление и изоляция инфекционных больных, осмотр и наблюдение за контактными, регистрация инфекционных заболеваний в школе
Проведение бесед со школьниками, включая вопросы полового воспитания, антиалкогольной, антиникотиновой пропаганды, ЗППП, ВИЧ

Психолого-педагогическая поддержка осуществляется в следующих направлениях:

Направление «Диагностика» (оценка уровень готовности и мотивации к обучению первоклассников, изучение ученических коллективов, диагностика познавательной сферы, измерение уровень адаптации учеников 1 и 5 класса и т.д.)

Направление «Коррекционно-развивающее» (Тренинг с учащимися подросткового возраста «Развитие коммуникативных навыков», коррекционно- развивающие занятия на этапе адаптации 5 класс, Групповые занятия с воспитанниками подготовительной дошкольной группы «Готовимся к школе» и др.)

Направление «Консультирование» ( Консультирование родителей учащихся 9, 11классов «Как помочь ребенку подготовиться к ЕГЭ, ГИА»,Консультирование родителей первоклассников, пятиклассников «Как помочь ребенку адаптироваться в школе», индивидуальные консультации «Образ Я» (для учащихся, испытывающих депрессивных состояний) и т.д.)

Направление «Просвещение» (выступления, сообщения на педсоветах, совещаниях и родительских собраниях, рекомендации по адаптации учащихся к школе (учителям, родителям), классные часы, беседы, игровые мероприятия)

Направление «Профилактика» ( сопровождение выпускников к пункту проведения экзамена, психологическое сопровождение выпускников, индивидуальное консультирование учащихся, родителей, педагогов по возникающим вопрос)

Направление «Практические занятия» ( элективный курс «Мое психологическое здоровье» для 10 – 11 классов, занятия в ходе введения ФГОСов по внеурочной деятельности в 1 и 2 классах «Я и мое здоровье» (в течение года)

Эффективность работы координационного совета

Занятость в ДО

При анализе количественного состава детских объединений выявлено, что 80,5 % учащихся школы заняты в детских объединения различной направленности школы и КСК, что больше на 9,5 % показателей 2010-2011 учебного года. В 2011-12 учебном году была решена проблема занятости воспитанников ГПД. п.Дальний.

На 100% заняты воспитанник дошкольных групп

Уровень заболеваемости

Распределение учащихся по группам здоровья после медосмотра

	2009-10	2010-11	2011-12
Осмотрено	122	106	106
Основная группа	107	90	92
Подготовительная группа	10	11	11
Специальная группа	4	4	2
Освобождение от занятий физкультурой	1	1	1
Индекс здоровья	11	11	12

Количество случаев пропусков уроков по заболеваемости

	2009-10	2010-11	2011-12
1 четверть	67	24	47
2 четверть	71	25	29
3 четверть	75	36	65
4 четверть	68	37	28
итог	281	122	169

Участие в школьных и районных мероприятиях

Сравнительная таблица участия детей в школьных соревнованиях

Мероприятие	2010-2011г	2011-2012г
Кросс	69 чел (64%)	83 чел (79,2%)
Мониторинг	100%	100%
Месячник оборонно -массовой и спортивной работы: стрельба	96 чел (91,4%) 81,6%	107 чел (100%) 93,4%
Губернаторские состязания	88,6%	94%
Конкурс «Один день в армии»	10 (32%)	24 (61%)

Сравнительная таблица участия детей в районных соревнованиях

			2009-10			2010-11			2011-12
Дата	мероприятие		место	учащиеся	учителя	место	учащиеся	учителя	место	учащиеся	учителя
Сентябрь- октябрь	Кросс «Золотая осень»		3	Команда	Путилова В.В., ЧернавскийЮ.В.	3	Команда	Путилова В.В., Чернавский Ю.В	Не проводилось
		1500м				2
		800м	1			3
		300 м
		1000 м	3			3
		500 м	1			3
Ноябрь- декабрь	Шахматный турнир		3 3		Чернавский Ю.В.	2	команда	Путилова В.В	-
Ноябрь- декабрь	Олимпиада по физкультуре		Участие		Чернавский Ю.В.	Участие		Чернавский Ю.В.	2	Бабкин М.,	Туваев Е.С.
Январь-февраль	Соревнования по пулевой стрельбе на кубок ветерана ВОв		2 1		. Лейнвеберг В.Я	3 3 3 3	команда	Новиков В.Н.	участие	команда	Новиков В.Н.
	Соревнования по пейнтболу		участие	команда	Лейнвеберг В.Я		-			-
	Волейбол		6	команда	Лейнвеберг В.Я	4	команда	Илюшин Д.М.	Команда	2 место по району	Илюшиин Д.М.
март	Президентские состязания		Участие	Проведены заочные президентсикие состязания.					Команда	2- 8 класс, участие- 9 класс	Путилова В.В.
март	Соревнования по баскетболу, волейболу		2 3	Команда (пгт Мортка) Команда (п Болчары)	Копьев А.С.				Команда	2 место по Леушинской территории	Илюшиин Д.М.
май	Легкоатлетические соревнова-ния (пгт Мортка )		2, 3 прыжки с места		Путилова В.В., Чернавский Ю.В.	Не проводилось			Не проводилось
май	Легкоатлетические соревнова-ния (пгт Мортка )		2, 3 прыжки с места		Путилова В.В., Чернавский Ю.В.

Травматизм

Ознакомление с инструктажами по предотвращению травматизма проводится перед каждым общешкольным мероприятием, каждой поездкой на различные мероприятия, перед каникулами. В результате систематической работы в школе нет случаев травматизма детей.

Удовлетворённость родителей организацией школьного питания

Во втором полугодии был проведен опрос родителей, отражающих удовлетворенность работой школы, где прозвучали вопросы по созданным условиям окружающей обстановки, работы столовой

№	Вопрос	% ответов
	Организацию питания считаем удовлетворительной	87,5%
	Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе	85,5%
	В нашей школе уютно, чисто, красиво	65,5%

Итоги адаптации

Диагностика социально – психологической адаптации детей к школе:

В 1 классе нет учащихся с дезадаптацией( 0-6 баллов), нет учащихся с низким уровнем адаптации (7-12 баллов), 1учащийся со средним уровнем адаптации (13-23 балла), 9 учеников имеют высокий уровень адаптации (24-30 баллов). Средний балл по классу 25, что соответствует высокому уровню школьной адаптации.(С программой внеурочной деятельности «Я и мое здоровье» вы можете познакомиться)

Чтобы помочь пятиклассникам как можно легче и радостнее вступить в новый этап школьного обучения, я провожу тренинг с учащимися «Первый раз в пятый класс!» (автор Коблик Е.Г.), главная задача тренинга формирование у детей позитивной Я – концепции и устойчивой самооценки, снижение уровня школьной тревожности.

Школьная тревожность пятиклассников в этом году по сравнению с прошедшими значительно понизилась.

Итоги наркотестирования

В 2011-12 году впервые было проведено наркотестирование учащихся 9-11 классов, из 33 старшеклассников один написал отказ, при проведении тестирования остальной части (32 ч.) результат был отрицательным

Итоги диагностики

Ежегодно проводится диагностика воспитанности учащихся, которая содержит шкалу «Отношение к себе», т.е. отношение к своему здоровью

	Начальная школа	Средняя школа
2010-11	3,7	4,5
2011-12	4,3	4,3

В старшем звене проводилась диагностика по другой методике, ребята оценивали сами себя в соблюдении правил личной гигиены, отказа от вредных привычек, занятий спортом для укрепления здоровья, соблюдении правильного и регулярного питания. В итоге набран средний балл, что соответствует среднему уровню

Отношение к здоровью	Средний балл
	2010-11	2011-12
Соблюдаю правила личной гигиены	2,7	2,9
Стараюсь отказаться от вредных привычек
Стараюсь заниматься спортом для укрепления здоровья (секции, группы, самоподготовка и др.)
Стараюсь правильно и регулярно питаться
Соблюдаю режим дня

Психологическое сопровождение

Ежегодно осуществляется психологическое сопровождение выпускников школы. Занятия в 9 классе прошли в форме группового консультирования, где у ребят была возможность задавать волнующие их вопросы и познакомиться с техниками снятия эмоционального напряжения. В этом учебном году было организовано проведение элективного курса «Мое психологическое здоровье» в 10, 11 классах. Учащиеся с удовольствием их посещали эти занятия и оставили положительные отзывы. В заключительный день тренинговой работы все учащиеся получили памятки «Подготовка к экзамену».

Профилактика депрессивных состояний и суицидального поведения у учащихся проводится через практические и тренинговые занятия «Самоуважение», «Уверенность», «Жизненные ценности», «Настроение», коррекциооно – развивающие занятия по развитию эмоционально – волевой сферы. Для занятий по профилактике употребления ПАВ, используются методические материалы и рекомендации для учителя учебного пособия «Полезные привычки».

Профилактика эмоционального выгорания педагогов проводилась через консультирование «Метод вербального самовнушения», все педагоги получили рекомендации.

В прошлом году кабинет психолога был оборудован компьютером и принтером, приобретены программы компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» и «Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков». Также приобретен «Диагностический комплект Семаго» (чемоданчик психолога), что позволяет при диагностике использовать методические материалы высокого качества.

Для родителей в течение года проводятся групповые и индивидуальные консультации по вопросам обучения, воспитания, развития, адаптации и оказании помощи в подготовке к экзаменам а также по профилактике суицида и суицидальных попыток среди детей и подростков. В конце родительских собраний с участием психолога родителям вручаются отдельные памятки для по различным, интересующим их проблемам.

В июне 2012 года членами координационного совтета была подготовлена и оформлена программа по сохранению и укреплению здоровья учащихся и дошкольников « Путь к здоровью» для участия во всероссийском конкурсе образовательных программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни «Здоровое поколение»
Выводы:

Деятельность Координационного совета в 2011-12 году признана удовлетворительной;
Необходимо отработать систему в проведении физического мониторинга учащихся, ребята не всегда знакомы со его результатами. Данные физмониторинга и данные листка здоровья в дневниках учащихся должны содержать одинаковые показатели.
Включить во внутришкольный контроль направления практического применения здоровьесберегающих технологий в соответствии в федеральными требованиями к организации образовательного процесса каждым педагогом (объем домашнего задания, психологический климат в классных коллективах)
В 2012-13 учебном году необходимо ввести психологические измерения с помощью компьютерных программ.

Работа с родительской общественностью

Одной из основных форм работы с родителями остаётся родительское собрание.

Родительские собрания проводятся как на уровне класса, так и школы.

К проведению родительских собраний привлекаются педагоги школы, представители родительской общественности, психолог школы. Также в начале собрания ученики знакомят родителей с различными акциями, выступлениями, проектами, отражающими образовательную деятельность

Другой из форм сотрудничества с группой наиболее опытных, инициативных родителей является общешкольный родительский комитет, который под руководством и при содействии педагогов планирует, готовит и проводит всю совместную работу по педагогическому образованию, установлению контактов с родителями, оказанию помощи в воспитании детей, анализирует, оценивает и подводит итоги сотрудничества школы и семьи. В 2011-12 учебном году наибольшую активность можно отметить у Бучневой М.Н., Убушаевой З.С., Вирухиной А.П., Ненашевой В.В., Чернавской А.А.

В составе общешкольного родительского комитета представители от каждого класса. На заседаниях рассматриваются вопросы по подведению итогов за прошлый учебный год, организации рейдов по проверке внешнего вида учащихся, наличию письменных принадлежностей, качества организации горячего питания школьников, проведения новогодних праздников, участия родителей в школьных мероприятиях.

Представители родительского комитета являлись общественными наблюдателями при проведении ЕГЭ в 11 классах, ГИА в 9 классах, предметных олимпиадах.

В 2011-12 году была проведен мониторинг удовлетворенности родителей образовательным процессом, в результате общая удовлетворенность родителей равна 77%. По оценочным блокам и по учебным звеньям выявлена следующая ситуация:

	5 классы	6-8 классы	9-11 классы
Блок 1 «Оценка образовательного процесса в целом»	61%	58%	73%
Блок 2 « Оценка окружающей обстановки»	75%	66%	70%
Блок 3 « Оценка психологической обстановки»	79%	64%	75%
Блок 4 «Оценка деятельности администрации школы»	81%	66%	78%

Вывод:

Первый блок дает оценку образовательному процессу в целом. Однако относительно небольшой балл набран в пункте «Ребенок имеет право выбора спецкурсов профильных классов и групп», в данном случае нужно учесть, что педагогическим коллективом предлагаются все возможные направления профильной деятельности исходя из возможностей школы, также имеет свое влияние малая наполняемость классов- комплектов.

Второй блок посвящен окружающей обстановке, в которой пребывает ребенок в течение учебного дня. Наименьшее количество положительных ответов набрано по количеству интересных мероприятий, проводимых в школе. Также родительская общественность обращает внимание педагогического коллектива на малое сотрудничество с другими социальными учреждениями.

В третьем блоке рассматривается психологическая обстановка, а именно отношения ребенка с учителями, учениками, отношения педагогов и родительской общественности. Наибольшую тревогу вызывает низкий балл оценивания доброжелательности психологической обстановки, царящей в школе

Данный блок отражает деятельность администрации школы, какой её видят родители. Необходимо отметить, что довольно высоко оценена административная работа, т.к. нет оценки ниже 50 %.

Большая неудовлетворенность наблюдается у родителей 6-8 классов.

Соблюдение прав и гарантий обучающихся, их социальная защищенность

Качественность планируемых результатов нельзя рассматривать и без анализа социального статуса семей обучающихся.

Данные социального паспорта школы

Социальное положение семьи	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012 (на начало года)
Всего учащихся	136	122	106	105
Общее количество семей, в которых проживают учащиеся	103	96	87	89
Количество полных семей	76 (95 учащихся)	74 (97 учащихся)	59 (73 учащихся)	63 (76 учащихся)
Формально полных	6 (6 учащихся)	6 (6 учащихся)	10(12 учащихся)	10 (12 учащихся)
Количество неполных семей	21 (27 учащихся)	16 (19 учащихся)	18 (20учащихся)	17 (18 учащихся)
Количество многодетных семей	11, с 3-мя детьми-11, учащихся в них-21	13, с 3-мя детьми-13, учащихся в них-22	12, с 3-мя детьми-12, учащихся в них-19,	7, с 3-мя детьми – 6, учащихся в них – 9, с 4-мя детьми – 1, учащихся в них - 2
Количество неблагополучных семей	1, учащихся в них-1	1, учащихся в них-2	1, учащихся в них-1	1, учащихся в них-1
Количество семей, где есть опекаемые дети	5, учащихся в них-6	1, учащихся в них-2	3, учащихся в них-4	3, учащихся в них-4
Количество семей, где есть дети-сироты	1, учащихся в них-1	1, учащихся в них-1	1, учащихся в них-1	1, учащихся в них-1
Количество малообеспеченных семей	40, в них детей-52	39, в них детей-53	42, в них детей-51	46, в них детей – 54
Дети-инвалиды	1	1	1	1
Количество семей безработных	2, в них учащихся- 4	2, в них учащихся- 4	2, в них учащихся-2	1, в них учащихся-1
Количество детей, стоящих на внутришкольном учете	5	4	3	3
Количество семей, стоящих на внутришкольном учете			3	1

Согласно ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» в каждом классе отнесены к социальной «группе риска» дети следующих категорий: дети-инвалиды, дети-сироты, опекаемые, дети из многодетных, малоимущих, неблагополучных семей.
Для всех детей организовано бесплатное питание в школе.
Школа ведет систематическую работу по социальной защите детей, созданию благоприятных условий для развития ребенка, установлению связей и партнерских отношений между семьей и школой, профилактике и предупреждению преступности несовершеннолетних.
Проведен статистический анализ занятости детей группы риска, стоящих на внутришкольном учете

1 2 3 4

	План воспитательной работы школы на 2013-14 уч год. Цель и задачи воспитательной работы Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через разнообразие форм образовательной и внеурочной деятельности		Анализ внеурочной деятельности в мбоу кордовская сош №14 за 2013-2014 учебный год Работа по привлечению младших школьников во внеурочную деятельность осуществляется через посещение кружков, реализацию планов воспитательной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ внешкольной и внеклассной воспитательной работы за 2006 – 2007 учебный год		Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной...
	Анализ воспитательной работы в гаоу спо рк «Индустриальный колледж» в 2013-2014 учебном год «Программой воспитательной деятельности». Воспитательная работа направлена на формирование профессионально-личностных качеств и способностей...		Анализ состояния и результатов воспитательной работы в школе Анализируя... Воспитательная работа на начало года планировалась с учетом «Программы воспитательной работы» и «Концептуальных основ воспитательной...
	Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год		Республика Марий Эл Горномарийский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Анализ внеурочной воспитательной работы и дополнительной образовательной деятельности
	Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности		План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год
	Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим... Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности		Пояснительная записка программы Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся...
	План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр		Анализ воспитательной работы в мбоу «сош №23» 2013 2014 учебный год Цели воспитательной деятельности школы: создание условий для всестороннего развития личности; формирование здорового образа жизни...
	I. Модуль. Информационная справка о школе Модуль. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности учащихся		Анализ учебно воспитательной работы за прошедший год Анализ учебно – воспитательной работы за прошедший год. Основные задачи на новый учебный год

Анализ воспитательной работы Система внеклассной и внеурочной деятельности в целях удовлетворения интересов обучающихся с 2009 год

Похожие: