Внутришкольный контроль состояния воспитательной работы
В течение каждого учебного года контролируются следующие аспекты воспитательной дея тельности:
планирование работы классных руководителей,
организация досуга учащихся во внеурочное время, посещение ими детских объедине ний секций,
подготовка и проведение внеклассных воспитательных мероприятий,
соблюдение и сохранение традиций школьной жизни,
взаимодействие педагогов и родителей учащихся.
организация летнего отдыха и труда,
режим работы и наполняемость детских объединений, ведение документации по до полнительному образованию,
работа групп продленного дня,
организация школьного дежурства.
Классно-обобщающий контроль, включающий проверку дневников, анкетирование учащихся, уровень воспитательной работы
Результаты рассматриваются:
на совещаниях при директоре,
педсоветах,
заседаниях МО классных руководителей,
малых педсоветах.
Проведена следующая работа:
месяц
|
объект контроля
|
результат
|
1 четверть
|
проверка воспитательных пла нов классных руководителей
|
Воспитательные планы классов содержатся в рабочих тетрадях, куда включены анализ работы за прошлый год, социальный паспорт классов, занятость детей дополнительным образованием, дети группы риска, работа с родителями, краткий анализ мероприятий и т.д.
|
Организация деятельности детских объединений дополнительного образования
|
В школе работает 9 кружков, возраст воспитанников с 3 до 17 лет, направления деятельности: туритстко- краеведческое-1, культурологическое- 1, журналистика-1, , художественно-эстетическое- 3, физкультурно- спортивное- 3, научно- техническое-1
|
Проверка дневников учащихся
|
Целью данного контроля является привитие аккуратности, системы отслеживания выполнения домашней работы и взаимодействия с родителями. Наибольшее количество замечаний отмечено у учащихся 6,7 классов, проведена повторная проверка дневников. Итоги проверки следующие: неаккуратность ведения дневников, плохо записывают домашнее задание, страница «Расписание факультативов, кружков, секций» заполнена у 30% шестиклассников, у 45% семиклассников
|
2 четверть
|
Адаптация пятиклассников в направлении воспитательная работа
|
Отмечается тесная взаимосвязь классного руководителя и родительской общественности пятого класса.
Пятиклассники спокойны, активны, общительны в ходе урочной деятельности. Показали себя как инициативные и ответственные участники и организаторы общешкольных мероприятий.
С классным руководителем Е.М. Суязовой сложились теплые, дружеские отношения, дети в разных анкетах отметили её внимательное отношение и заботу о них.
Педагоги- предметники также отмечают хороший уровень учебной деятельности, позитивный настрой на учебу
|
Отчет по проверке журналов детских объединений дополнительного образования за 1 полугодие
|
Соблюдение единого орфографического режима при заполнении журналов учета рабочего времени педагогов дополнительного образования выполняется педагогами Копач Н.Д., Пакишевой А.Н., Туваева Е.С.
Устранены замечания на момент повторной проверки у Сомочкиной Л.А., Китараги О.В., Лейнвеберг С.А.
Не устранены замечания в журналах учета рабочего времени педагога Карагаева В.И.
|
Проверка
работы воспитателей группы продленного дня
|
Нормативно- правовая база, на которую опираются воспитатели групп продленного дня, сформирована, однако, выявлены недочеты, касающиеся изменений деятельности в соответствии с введением новых ФГОС, отсутствие Инструкции по охране труда при перевозке обучающихся, воспитанников автомобильным транспортом НОТ -072-2011. В папках обоих воспитателей с нормативно- правовой документацией отсутствует Положение о группе продленного дня.
Недостаточно прозрачно прослеживается деятельность воспитателей через ведение ежедневных планов- конспектов, отсутствуют отметки о присутствующих на тематических мероприятиях воспитанниках. При устном опросе воспитатели знают, где в данное время находятся воспитанники, однако, воспитанники не осознают, что по окончании уроков они автоматически переходят под присмотр воспитателей
Ведется определенная работа по организации внеурочной деятельности воспитанников ГПД, однако недостаточная, т.к. наблюдаются недочеты в работе воспитателей, есть жалобы со стороны родителей, недопонимание деятельности воспитателей и назначения группы продленного дня
|
|
Адаптация учащихся в 1 классе в направлении воспитательная работа
|
Классным руководителем проводится большая работа по удачному прохождению адаптационного периода первоклассников
Адаптационный период не закончился, т.к. не всегда наблюдается соответствие поведения, поступков школьному периоду
Необходимо, отметить большую активность родительской общественности, сложилась группа активных и деятельных родителей, сотрудничающих с учителями
|
3 четверть
|
Работа воспитателя группы продленного дня
|
Нормативно- правовая база пополнена в соответствии с замечаниями предыдущей проверки.
Планы- конспекты воспитателя Куликовой Е.Б. оформляются в соответствии с предложенными методическими рекомендациями. У воспитателя Сулим А.П. есть некоторые замечания по оформлению ежедневных планов- конспектов, в частности полные разработки представлены только частично. В результате после проверки с нею была проведена разъяснительная беседа по данному поводу, А. П. учла все недочеты по оформлению ежедневных планов- конспектов.
При проведении контроля родительским комитетом школы занятий группы продленного дня п. Ягодный прозвучали следующие замечания:
воспитатель периодически отвлекается на сотовый телефон,
отсутствие системы дежурства в столовой,
воспитатель не встречает детей в начале работы группы продленного дня,
в результате плохой организации деятельности воспитанников в группе постоянный шум, крик, галдеж.
По итогам проведения анкетирования родителей можно сделать следующие выводы:
более половины опрошенных родителей группы продленного дня п. Ягодный не удовлетворены деятельностью группы продленного дня,
прозвучали пожелания о том, что необходимо больше уделять внимания каждому ребенку, работать над созданием доброжелательной атмосферы в группе, больше вникать во взаимоотношения детей, уметь их анализировать, конструктивно решать проблемы детского коллектива
«выполнение домашнего задания должно проводиться на занятиях ГПД» прозвучало в ответах половины родителей,
63% родителей отметили, что воспитатель должен уделять больше внимания развитию творческих, спортивных способностей в процессе
При проведении контроля родительским комитетом школы занятий группы продленного дня п. Дальний прозвучали следующие предложения:
Больше уделять внимание каждому ребёнку
Воспитателю и учителям действовать более согласованно
100% высказали пожелание о том, чтобы домашнее задание выполнялось на занятиях группы продленного дня
|
|
Деятельность Координационного совета по реализации подпрограммы «Здоровый школьник»
|
Данные по занятости детей в системе дополнительного образования за текущий учебный год выше, чем в прошлом учебном году на 12%
Разнообразные формы применяют в воспитании здоровьесбережения классные руководители Емельянова Е.Н., Суязова Е.М., Копач Н.Д. (беседы с элементами игры, тренинги, ролевые игры, диспуты, дискуссии, уроки- презентации с использованием ИКТ- технологий)
Есть актив учащихся которые охотно, с интересом участвуют в спортивных соревнованиях школы и района
Отмечено невыполнение некоторых запланированных мероприятий педагогом- психологом Суязовой Е.М. во 2, 3, 4 классах и дошкольных группах.
В отчете заведующей столовой Брянцевой И.Ф. прозвучали данные, что детям нельготной категории (школа) мало внимания уделяется витаминизации блюд.
Из отчетов учителей физкультуры Путиловой В.В., Туваева Е.С., педагога- ОБЖ Новикова В.Н. следует, что идет снижение в выполнении силовых упражнений- подтягивание и отжим. Т.о. мало уделяется внимания в курсе проведения уроков физкультуры, ОБЖ упражнениям силовой и строевой подготовки.
Мероприятия спортивной направленности дошкольных групп выполняются в полной мере, отмечены активные родители.
Анкетирование учащихся показало, что ребята осознают ценность здоровья и необходимость вести здоровый образ жизни, однако, не всегда придерживаются правил и норм, необходимых для здоровьесбережения.
По итогам участия школьников в спортивных соревнованиях, выявлено, что чаще всего в районных соревнованиях принимает участие педагог- организатор ОБЖ Новиков В.Н.
|
|
Воспитательная работа в 11 классе в ходе классно-обобщающий контроль
|
В ходе проверки дневников выявлено, что учащиеся систематически не записывают домашнее задание, в 5 дневниках из 9 проверенных нерегулярно записано расписание на наделю, росписи родителей присутствуют в дневниках у пяти учащихся. В ходе проведения родительского собрания 8 человек- представителей родительской общественности 11 класса были ознакомлены с итогами проверки дневников.
Однако, необходимо отметить, что классный руководитель регулярно отслеживает выставление оценок (в течение недели, вклеены на карточках), в дневник каждого ученика вклеена карточка с расписанием экзаменов и приводимых консультации, годовой календарный график, температурный режим в актированные дни. Т.о. родители посредством дневников ознакомлены с процессом подготовки к ЕГЭ
В воспитательной работе классный руководитель Хотькина С.Ю. реализует цикл занятий по профориентации выпускников.
Результат анкетирования показали, что 50% учащихся удовлетворяет перечень предметов, вторая часть ответила, что удовлетворена частично. Все учащиеся класса удовлетворены приобретенными знаниями в области психологии, 87%- ответили положительно на вопрос о санитарно- гигиенических и этических знаниях, 75%-удоворены знаниями в области взаимоотношениях полов.
После окончания школы трое учащихся планируют учебу в институте, пять человек из опрошенных- в колледже, причем все ребята самостоятельно определились с выбором учебного заведения и будущей профессии (без большого давления со стороны).
|
4 четверть
|
Деятельность
детских объединений дополнительного образования
|
Без замечаний оформляются журналы педагогов дополнительного образования Туваева Е.С., Копач Н.Д., Сомочкиной Л.А., Пакишевой А.Н.
Незначительные замечания выявлены у педагогов Ревнивых В.В., Лейнвеберг С.А..
Педагогом Киторагой О.В. представлены три журнала, во всех журналах замечания однотипные.
Педагогом Карагаевым В.И. не внесены исправления с предыдущей проверки
Наибольшее отставание по программе наблюдается у руководителя детского объединения «Олимпик» Китораги О.В.,
Дети ВШУ заняты в системе дополнительного образования школы на 50%,
Оформление архивно- регистрационного журнала руководителем школьного музея Карагаевым В.И. ведется, однако, нет возможности отследить передвижение предметов
|
|
Оформление дневников учащихся
|
Классными руководителями менее всего отслеживается заполняемость страницы «Расписание уроков на год».
Изменилась в сторону понижения запись домашнего задания (75% в ходе прошлой проверки, 67% в ходе текущей проверки), регулярность выставления оценок (95% в ходе прошлой проверки, 89% в ходе текущей проверки).
При подведении общего итога отмечается повышение качества оформления дневников в 5,6,7 классах, в 8 классе оценка общего итога осталась на прежнем уровне, в 9,10,11 классах наблюдается понижение в оформлении дневников.
Нет изменений при записи домашнего задания, из чего можно сделать вывод, учителями – предметниками недостаточно отслеживается запись домашнего задания
|
|
Прием документа ции руководи телей детских объединений, прием документации классных руководителей
|
Документация сдана своевременно, полученная ин формация применена при написании ана лиза работы школы за учебный год.
|
Вывод:
По итогам проведения внутришкольного контроля в 2012-12 учебном году необходимо оставить на контроле следующее:
Заполнение и оформление школьных дневников 1 раз в четверть или месяц заместителем директора, Управляющим советом, родительским комитетом, Активом школы.
Деятельность Координационного совета по сопровождению ученика в образовательном процессе.
Общие выводы по решению поставленных задач:
В соответствии с поставленными задачами можно сделать следующие выводы:
Проведенное анкетирование родительской общественности показало, что необходимо разнообразить проводимые воспитательные мероприятия, а также как можно больше привлекать родителей к организации и участию в данных делах. Необходимо на следующий учебный год возобновить такую форму работы с родительской общественностью, как День открытых дверей (возможно разделить на начальное звено и среднюю, старшую школу). Т.о. задача «Совершенствование работы с родителями с учетом местной специфики» будет актуальна в будущем учебном году.
Задача «Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности» была выполнена, т.к. по итогам контроля за занятостью детей отмечается повышение занятости учащихся школы в детских объединениях (80,5%) за счет расширения спектра направлений детских объединений спортивной, художественно- эстетической направленности; высокий процент занятости воспитанников группы продленного дня п.Дальний ( 57% в текущем учебном году, по сравнению с 0,7% в 2010-11 учебном году). Необходимо добиваться 100% занятости.
Для отслеживания созданных условий для воспитания здоровых физически и нравственно, разносторонне развитых, инициативных и раскрепощенных, с развитым чувством собственного достоинства людей в школе третий год функционирует Координационный совет по реализации программы сохранения и укрепления здоровья учащихся «Здоровый школьник». Необходимо:
отработать систему в проведении физического мониторинга учащихся, ребята не всегда знакомы со его результатами (данные физмониторинга и данные листка здоровья в дневниках учащихся должны содержать одинаковые показатели).
включить во внутришкольный контроль направления практического применения здоровьесберегающих технологий в соответствии с федеральными требованиями к организации образовательного процесса каждым педагогом (объем домашнего задания, психологический климат в классных коллективах)
в 2012-13 учебном году необходимо ввести психологические измерения с помощью компьютерных программ.
Выполнение задачи «формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции» можно отследить через диагностику воспитанности, проводимую ежегодно. При оценивании общего балла воспитанности в начальном звене наблюдается понижение на 0,3 балла. Итоговая оценка при проведении мониторинга уровня воспитанности в 5-8 классах самая высокая за годы измерений по данной методике, что говорит о хорошем уровне воспитанности. Учащиеся старшего звена (9-11 классы) оценивали себя сами по нескольким направлениям. При проведенной самооценке выявилось, что в направлении «Патриотизм» идет небольшое понижение в 0,1 балла. Т.о. необходимо выйти на разработку программы по гражданско-патриотическому воспитанию.
Задача «Развитие инициативы и активности учащихся в организации учебно-воспитатель ного процесса через работу школьного и классного само управления» решена частично. В следующем году необходимо:
привлекать большее количество обучающихся к работе ДО, отражать в таблице участия в школьных делах,
организовывать интересные дела в соответствии с пожеланиями детей, т.е. провести предварительный сентябрьский опрос и итоговый майский,
систематизировать работу школьного радио и пресс-центра с целью пропаганды детского движения в школе.
|
