Сборник мл териалов для проведения практических работ
Скачать 0.51 Mb.
|
| Тема: «Синтаксис. Синтаксические нормы и культура речи. Стилистический анализ синтаксических структур в тексте». Цель: проверить знание студентами параллельных синтаксических конструкций и умение использовать их в речи. Ill вариант Задание: Укажите ошибки в использовании причастных и деепричастных оборотов, исправьте их. На основе данных предложений составьте сложноподчиненные предложения.
Учебная литература Хлебинский Г.Ф. «Русский язык», Москва, «Мир и образование», 2003г., стр.165, задание 104. Практическая работа № 6 Тема: «Синтаксис. Синтаксические нормы и культура речи. Стилистический анализ синтаксических структур в тексте». Цель: проверить знание студентами параллельных синтаксических конструкций и умение использовать их в речи». IV вариант Задание: Укажите ошибки в построении сложноподчиненных предложений, исправьте их. На основе данных предложений составьте простые с обособленными второстепенными членами.
Учебная литература Хлебинский Г.Ф. «Русский язык», Москва, «Мир и образование», 2003г., стр.168, задание 107. Практическая работа № 7 Тема: «Текст и его структура. Переработка текста. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания». Цель: закрепить умение составлять план, тезисы, конспект публицистической статьи; проверить знание пунктуации. I вариант Задание: Составьте план, тезисы, конспект отрывка из статьи Р. Баландина «Феномен Вернадского». При необходимости обращаться к словарям. Феномен Вернадского. В.И. Вернадскому была открыта ноосфера духовная культура во всей её многокрасочности, в разнообразии форм и национальных особенностей, потому что сам он был открыт этому бесконечному миру. Он был восприимчив ко всему высокому, гармоничному, разумному, в нём была выработана -окружением и собственными усилиями - культура мышления, способность отделять зёрна от плевел. А еще он был открыт миру природы. Он не был «бумажным ученым» и философом. Он всегда оставался геологом, познавая удивительную жизнь минералов, превращения горных пород, структуру Земли, глубины ее истории, газовое дыхание планеты, судьбы природных вод, органичное взаимодействие геосфер и живого вещества в области жизни. Он был геологом, а значит, преимущественно историком природы. Совершая экскурсии, проводя экспедиции, он проехал десятки тысяч километров на поездах и в телегах, пересекая вдоль и поперёк Европу, Кавказ, Урал. Прошел сотни, тысячи километров пешком, изучая почву Украины и Центральной России; рудники и карьеры Польши, Германии; древние вулканы Франции и Италии; грязевулканы Керчи и Тамани; нефтепромыслы Баку; гранитные массивы Забайкалья, базальтовые лавы Северной Ирландии. Он умел «штудировать природу» и любил ее. Вернадский был открыт Природе, и она открывала ему свои тайны. Великая книга Природы и книги людей служили ему неиссякаемыми источниками вдохновения, познания, открытий. Наука была для него прежде всего частью культуры. Все национальные культуры - былые и современные сплетались в его сознании в единую ткань общечеловеческой культуры, становились достоянием его личности. Такое духовное единение личности и человечества, пожалуй, и следует считать ноосферой. Чем ярче проявляется национальная культура, тем прекраснее и богаче духовная жизнь человечества. Но она не имеет смысла вне каждой, конкретной личности, как свет не имеет смысла без того, кто его воспринимает, как не имеет смысла пища, которая гниет и каменеет без употребления. «Человек неразрывно связан в одно целое с жизнью всех живущих организмов, Практическая работа № 7 Тема: «Текст и его структура. Переработка текста. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания». Цель: закрепить умение составлять план, тезисы, конспект публицистической статьи; проверить знание пунктуации. I I вариант Задание'. Составьте план, тезисы, конспект отрывка из статьи С. Тримбача «11очва и судьба». При необходимости обращайтесь к словарям. Почва и судьба. В этом году кинематограф отмечает 100-летие со дня рождения одного из крупнейших мастеров кино - Александра Довженко. Важнейший для понимания новаторской поэтики режиссера фильм «Земля» и сегодня остается актуальным поводом для размышлений о насущных проблемах киноискусства. Летом 1929 года Довженко начнет работу над своим лучшим фильмом. Предчувствие возрождения, наступающего «золотого века» доминировало в той среде, частью которой был Довженко. Предметом спора, однако, было то, на кого ориентироваться в ренессансном процессе. На массы, на хлебопашца и его ценностный мир или же на сверхчеловека? Украина представлялась нередко в виде нетронутой, спящей земли, которую надлежало взять силой, пробудить. Отсюда, именно отсюда симпатии к большевизму, к его силе. Слабые должны уйти, исчезнуть, раствориться- им не место здесь... Разве ж задумывались, что сильный, придя и утвердившись, начнет и своих идеологов вышвыривать куда-нибудь подальше. Начало «Земли»: поле, волнуемое ветром, девушка и подсолнух. Последний есть наместник солнца на земле, знак его, и, стало быть, нам явлен образ земли, помеченный данным знаком. Девушка есть символ нетронутости, непорочности. Солнцу еще предстоит взойти над этой землей, пока же здесь вечерние сумерки. Их выражением служит закат жизни Васильева деда - он уходит из жизни, подобно солнцу, тихо скрываясь за горизонт. И склоняются над ними подсолнухи, предвещая будущий восход. Только для этого нужно чье-то усилие. Комсомолец Василь уходит в город и возвращается оттуда на тракторе, встречаемый всем селом. Где-то близко солнце, его восход, его рождение и возрождение. Но чтобы это произошло, нужна искупительная жертва спасителя. Выстрел, смерть, похороны... И - Солнце, вот оно дрожит в каждой капельке влаги, вот брызжет светлой небесной радостью дарованной, вновь возрожденной жизни. Спасена земля, возрожден снова род людской - нет конца этому волшебству. Практическая работа № 7 Тема: «Текст и его структура. Переработка текста. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания». Цель: закрепить умение составлять план, тезисы, конспект научной статьи; проверить знание пунктуации. Ill вариант Задание: Составьте план, тезисы, конспект отрывка из научной статьи М.Р.Львова. При необходимости обращайтесь к словарям. О стилистической норме. Учение о стилях возникло в Древней Греции примерно в одно время с поэтикой, риторикой; выделились стили высокий, средний, низкий. Стили связывались с родами и жанрами литературы - трагедией, комедией, сатирой. лирикой, ораторией, научными трактатами. 13 этом смысле стилистическая норма имела место и в эллинский, и в римский периоды, и в европейской традиции. По мере формирования риторики как науки и роста авторитета риторики в образовании укреплялась связь стилей с типами речи, текста, жанрами, ситуациями речи. В сущности стили придворного этикета, канцелярских документов, оды или басни обладали весьма устойчивыми особенностями в лексике, в синтаксисе, фразеологии, в устном исполнении и в интонациях речи, костюмах, что, несомненно, может рассматриваться как стилистическая норма, не оформленная теоретически, а лишь опирающаяся на традицию и чутье языка. Приводим пример из повести А.С.Пушкина «Дубровский»: Дубровский дал на месте дворянскому заседателю объяснение, что владеемое им ныне имение в означенном сельце Кистеневке По учииении .ж земским судом по сему прошению исследовании открылось: что помянутый нынешний владелец спорного имения гвардии поручик... душ с землею и угодьями досталось ему по наследству после смерти отца его. артиллерии подпоручика... Предложение, начало которого приведено выше, занимает более полугора страниц. Это образец канцелярского стиля, типичного языка судопроизводства. Естественно, что исследователи мастерства писателей, поэтов в сущности моделировали их индивидуальный стиль, создавали манеру, стилистический портрет. Действительно, по стилю можно узнать автора: Пушкина не спутаешь с Кольцовым. Достоевского - со Львом Толстым, Ахматову - с Маяковским, Солженицына - с Платоновым, И.Бродского - с Есениным. Стиль не только в языке; может быть охарактеризован стиль вокального исполнения, говорят о стиле в поведении человека, о стильной мебели, одежде и т.д. В середине XX в. В.В.Виноградов предложил такое разграничение: он выделил стилистику языка, которая изучает так называемые функциональные стили: разговорный, научно-деловой, официально-канцелярский, газетно- Практическая работа № 7 Тема: «Текст и его структура. Переработка текста. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания». Цель: закрепить умение составлять план, тезисы, конспект отрывка из публицистической статьи. IY вариант Задание: Составьте план, тезисы, конспект отрывка из публицистической статьи В.Попова. Софья Ковалевская. Ее путь к признанию и славе был далеко не легким - он потребовал большой силы духа, терпения, одержимости. В реакционной России, где женщины не допускались к образованию, талантливая девушка не смогла учиться математике. С большим трудом добилась Софья Ковалевская разрешения слушать лекции в одном из университетов Германии в городе Гейдельберге. Слух об удивительной русской студентке моментально облетел город. Люди останавливались на улицах, чтобы взглянуть на нее. В 1874 году Геттингенский университет присуждает Софье Ковалевской степень доктора философии на основании трех представленных ею работ. Полная радужных планов, она едет в Россию. Но, несмотря на то, что Ковалевскую поддерживали знаменитые люди того времени - Менделеев, Сеченов, Бутлеров, Чебышев, Столетов, - она не находит применения своим знаниям на родине. Особенно популярной стала Софья Васильевна после получения премии Парижской академии наук за дальнейшее усовершенствование задачи о вращении твердого тела вокруг неподвижной точки. Не менее значительными были исследования Ковалевской по теории дифференцированных уравнений, по математической физике и теоретической астрономии. Чтобы обеспечить себя материально, ученая занимается публицистической и литературной деятельностью. Почти 10 лет проходят в нужде. Почти 10 лет Ковалевская не может заняться любимой наукой. Именно поэтому она принимает приглашение Стокгольмского университета и в 1883 году уезжает в Швецию читать лекции по математике. Прогрессивное русское общество было возмущено несправедливостью правительства России по отношению к Софье Ковалевской. В 1889 году в Академию наук поступило заявление от имени крупнейших математиков Чебышева, Буняковского, Имшеневского - с просьбой об избрании Софьи Ковалевской членом-корреспондентом Петербургской академии наук. Под влиянием знаменитых ученых Академия наук была вынуждена избрать в члены-корреспонденты Софью Васильевну Ковалевскую. В это время о ней уже Практическая работа № 8 Тема: «Текст. Стили речи. Анализ текста официально - делового стиля». Цель: проверить умение студентов делать анализ текста, используя предложенную схему. I вариант Задание: Сделайте стилистический анализ текста. Руководствуйтесь схемой. Системное меню. Системное меню вызывается кнопкой, расположенной в левом верхнем углу окна. Команды данного меню стандартизированы для всех предложений среды Windows. Системное меню имеется в наличии в каждом окне документа. Его можно вызвать даже в том случае, если окно свернуто до пиктограммы, щелкнув на пиктограмме один раз кнопкой мыши. Существует также способ открытия системного меню посредством клавиатуры - с помощью комбинации клавиш (Alt - пробел). Команды системного меню выбираются с помощью мыши, клавиш управления курсором или путём ввода подчёркнутых в названии команды букв вместе с (Alt). (В. Пасько). Схема стилистического анализа текста.
Учебная литература 1. Войлова К.А. «Контрольные и проверочные работы по русскому языку» 10- 11 классы. Издательство «Дрофа», 2000 год. Стр. 150. 2. Примерные билеты и ответы по русскому языку (для полготовки к устной итоговой аттестации выпускников 1 1 кл. общеобразовательных учреждений в 2002-2003 уч. году). Издательство «Дрофа», 2003 г. стр. 8-9 Практическая работа № 8 Тема: «Текст. Стили речи. Анализ текста публицистического стиля». Цель: проверить умение студентов делать анализ текста, используя предложенную схему. II вариант Задание: Сделайте стилистический анализ текста. Руководствуйтесь схемой. Что значит быть воспитанным. Воспитанный человек... Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным - значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой). Схема стилистического анализа текста.
Учебная литература I .Войлова К.А. «Контрольные и проверочные работы по русскому языку» 10-11 классы. Изд. «Дрофа»,2000 г. стр. 150. 2.Примерные билеты и ответы по русскому языку (для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 1 1 кл. общеобразовательных учреждений в 2002-2003 уч. году). «Дрофа», 2003г. стр. 6-8 Практическая работа № 8 |
Похожие:
 | Методические указания для практических работ для студентов специальности 131001 Перечень лабораторно – практических работ по профессиональному модулю пм 01 «Проведение буровых работ в соответствии с технологическим... |  | Положение о проведении конкурса научно-практических работ школьников... Настоящее Положение о Конкурсе научно-практических работ «Устойчивое развитие: мы и наше будущее» (далее – Положение) устанавливает... |
| Рабочая программа «География начальный курс» для 6 класса уровень базовый Количество практических работ в год – Практических работ 30, из них итоговых (оценочных) – 27 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По физике и химии: 3 тетради (1 тетрадь для выполнения классных и домашних работ, 1 тетрадь для выполнения контрольных работ, 1 тетрадь... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для проведения конкурса практических работ должны быть подготовлены технологические карты с чертежами и рисунками и демонстрационные... | | Урок исследование по теме «Сила трения» Оборудование для проведения практических работ: бруски, динамометры, наборы грузов; трибометры |
| Тематическое планирование по математике Класс Плановых контрольных работ: 12, самостоятельных работ: 28, тестов: 12, математических диктантов: 3, зачетных работ: 8, проверочных... | | Рабочая программа «География материков и океанов» Количество практических работ в год – Практических работ 27, из них итоговых (оценочных) – 15 |
| Обеспечение образовательного процесса оборудованными кабинетами,... Наименование оборудования учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество практических работ в год – Практических работ 17, из них итоговых (оценочных) – 15 |
| Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2 Примерной программы по экономике среднего (полного) общего образования (Обществознание. Право. Экономика: сборник материалов по... | | Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине “Базы данных” в соответствии со стандартом... |
| Сборник задач по физике 8-10 Просвещение 26 30 116 Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена по математике за курс средней школы | | Методические рекомендации к учебнику краеведение 7 класс Данные рекомендации представляют собой сборник тестов и практических работ, которые можно использовать на уроках краеведения в 7... |
| Сборник лучших работ десятой юбилейной олимпиады по избирательному праву Первая олимпиада состоялась в 1998 году и стала традиционной. С каждым годом количество участников увеличивается, повышается и качество... | | Методические указания по выполнению практических работ Маркетинг. Метод указания по выполнению практических работ / Земскова А. В.; Самар гос техн ун-т. Самара, 2010. 126с |
