2.2. Индивидуальная работа преподавателя со студентом
Неделя
|
Кол-во час.
|
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др.
|
Методы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-18
|
|
Индивидуальная работа со студентами включает в себя:
1) отработку пропущенных лекционных и практических занятий, лабораторных работ во внеучебное время.
Студент самостоятельно прорабатывает пропущенный материал и составляет конспект по учебнику или по практикуму. Отвечает на вопросы по теме, демонстрирует овладение практическими навыками;
2) помощь студентам в овладении трудными темами курса по их просьбе.
|
И
|
2.3. Самостоятельная работа студента
Неделя
|
Кол-во час.
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
|
Методы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-18
|
6
8
4
8
6
6
8
10
8
6
|
Самостоятельное изучение отдельных тем курса.
Общая характеристика южнославянских языков.
Болгарская графика в сравнении со старославянской.
Этикетные формы болгарской речи.
Словообразовательные модели глагола.
Членная форма имен во множественном числе.
Будущее время в прошедшем.
Имя числительное как часть речи в болгарском языке.
Местоимение. Разряды местоимений.
Сложное предложение.
Пересказывательное наклонение
|
И
|
2.4. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе.
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности. Нацелены на активизацию творческого потенциала студентов и могут реализоваться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.)
№
|
Наименование основных методов
|
Краткое описание и примеры использования в темах и разделах; место проведения
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Применение рейтинговой системы обучения и контроля знаний
|
Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине.
Текущий контроль – непрерывно осуществляемый мониторинг уровня усвоения знаний, формирования умений и навыков в течение учебного года; осуществляется в ходе учебных занятий.
Рубежный контроль осуществляется по учебным модулям курса и проводится по окончании изучения материала модуля в заранее установленное время.
Итоговая оценка знаний студента осуществляется по накопительной системе суммирования баллов, полученных в результате текущего и рубежного контроля.
|
3
|
Использование исследовательских методов
|
Студент самостоятельно добывает знания в процессе решения проблемы. Так, сравнивая современную болгарскую графику со старославянской, студент приходит к определенным выводам.
|
4
|
Применение активных методов обучения
|
Проводятся практические занятия по типу «Деловые игры», где студенты, например, изображают ситуацию встречи, знакомства или приема гостей у себя дома.
|
Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок
|
Основная литература
|
|
Бернштейн С.Б. Грамматический очерк болгарского языка // Бернштейн С.Б. Болгарско-русский словарь. - М., 1975.
|
|
Гинина С.., Николова Цв., Сакызова Л. Учебник болгарского языка для иностранцев. - София: Наука и искусство, 1966.
|
|
Гинина Ст., Платонова И.В., Усикова Р.П. Учебник болгарского языка. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.
|
|
Кондрашов Н.А. Славянские языки. - М.: Просвещение, 1986.
|
Дополнительная литература
|
|
Захаревич Е.А., Крылова Г.В., Иванова З.К. Учебные задания по курсу современного болгарского языка. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1986.
|
|
Здобнова З.П. Общеславянские фонетические процессы. - Уфа: Изд-во БашГУ, 1994.
|
|
Иванова В.Ф. Современная русская орфография. - М.: Высш. шк., 1991.
|
|
Маслов Ю.С. Грамматика болгарского языка. М.: Наука, 1981.
|
|
Самсонова Л.Н. Болгарский язык. - Якутск: Изд-во Якутск. ун-та, 1987.
|
|
Самсонова Л.Н. Болгарский язык. Якутск: Изд-во Якутск. ун-та, 1987.
|
Словари
|
|
Бернштейн С.Б. Болгарско-русский словарь. - М.: Рус.язык, 1975.
|
|
Русско-болгарский словарь. - М.: Рус. язык, 1986.
|
Материально-технические: перечень программного обеспечения, наглядных пособий и технических средств обучения
Перечень наименований
|
Необходимое количество
|
Наглядные пособия:
карта Болгарии,
аорист глаголов I, II спряжения,
имперфект,
родственные связи славянских языков,
кириллица
|
1
1
1
1
|
Фонозаписи (Учебник по български език за чужденцы // Гинина Ст., Николова Ив.. Сакызова Л.):
Урок 1-5,
урок 6-13,
урок 15-22.
|
1
1
1
|
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№
|
Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
|
|
Перечень вопросов для стартового рейтинга.
Какие языковые семьи вам известны? К какой семье относится болгарский язык?
Назовите южнославянские языки, народы.
Группы славянских языков.
Какой язык называется праславянским?
Какой язык называется старославянским?
Какая азбука называется кириллицей?
Состав современного русского алфавита.
Состав кириллицы.
Звуковой состав русского языка.
Звуковой состав русского языка.
Система частей речи в русском языке.
Система частей речи в русском языке.
Система частей речи в старославянском языке.
Грамматические признаки имен (существительных, прилагательных. числительных) в старославянском языке.
Грамматические категории глагола в русском языке.
Грамматические категории глагола в старославянском языке.
Формы глагола в русском языке.
Формы глагола в старославянском языке.
Типологические параметры русского языка.
Типологическая характеристика старославянского языка.
|
Примерные задания для стартового рейтинга
2
|
Задание № 1
Какие группы славянских языков вам известны?
Состав русского алфавита.
Грамматические категории глагола в старославянском языке.
Русский язык с типологической точки зрения?
Задание № 2
К какой языковой семье относится болгарский язык?
Состав кириллицы.
Система частей речи в русском языке.
Формы глагола в старославянском языке.
Задание № 3
Назовите южнославянские народы.
Какая азбука называется кириллицей?
Система частей речи в старославянском языке.
Что представляет собой старославянский язык с типологической точки зрения?
Задание № 4
Назовите южнославянские языки.
Какой язык называется праславянским?
Звуковой состав русского языка.
Грамматические категории существительного в русском языке.
Задание № 5
Группы славянских языков.
Звуковой состав старославянского языка.
Грамматические категории прилагательного в русском языке.
Формы глагола в старославянском языке.
|
3. Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
Основные сведения о Республике Болгария.
Общая характеристика южнославянских языков.
Основные сведения об истории формирования болгарского этноса.
Черты аналитизма в болгарском языке.
Болгарский язык среди других славянских языков.
Влияние русского языка на развитие болгарской языковой системы.
Характеристика гласных звуков болгарского языка в сравнении с русской системой вокализма.
Система болгарского консонантизма, ее отличие от русской системы.
Характер ударения в болгарском языке.
Общая характеристика болгарской графики, отличие от русской графической системы.
Пласты болгарской лексики с точки зрения ее происхождения.
Общие сведения о строении слова в болгарском языке.
Основные модели имен существительных.
Основные словообразовательные модели имен прилагательных в болгарском языке.
Основные словообразовательные модели глагола в болгарском языке.
Лексико-грамматические разряды и грамматические категории имени существительного в болгарском языке, их отличие от русского имени существительного.
Категория рода имен существительных в болгарском языке.
Членная форма имен существительных в болгарском языке (общая характеристика).
Членная форма существительных мужского рода.
Болгарский глагол-связка в отличие от русского вспомогательного глагола.
Сравнительная характеристика русского и болгарского имени прилагательного.
Род имен прилагательных. Фонетические изменения при образовании родовых форм.
Степени сравнения прилагательного в болгарском языке.
Членная форма имен прилагательных.
Наречие в болгарском языке.
Общая характеристика болгарского глагола в сравнении с русской глагольной системой.
Спряжение глагола (общая характеристика).
Настоящее время глаголов I и II спряжения.
Настоящее время глаголов III спряжения.
Будущее время глагола, его формы.
Будущее время глагола-связки СЪМ.
Простое предложение и его члены. Составное сказуемое.
Формы множественного числа существительных женского рода и многосложных существительных мужского рода.
Формы множественного числа существительных мужского рода (односложных).
Формы множественного числа существительных среднего рода.
Счетная форма имен существительных.
Форма множественного числа имен прилагательных. Членная форма существительных и прилагательных во множественном числе.
Количественные числительные в болгарском языке.
Порядковые числительные в болгарском языке.
Членная форма имен числительных.
Вопросительные местоимения.
Падежные формы местоимений.
Возвратно-личные местоимения.
Формы притяжательных местоимений.
Возвратно-притяжательные местоимения.
Относительные, неопределенные, отрицательные местоимения.
Указательные местоимения.
Общая характеристика сложного предложения в болгарском языке.
Прошедшее несовершенное время (имперфект).
Прошедшее совершенное время (аорист).
Сложные прошедшие времена (перфект).
Сложные прошедшие времена (плюсквамперфект).
Формы повелительного наклонения.
Формы условного наклонения.
Пересказывательное наклонение как характерная особенность болгарского языка.
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УУМР
Дата
2. Курс лекций по дисциплине «Современный славянский (болгарский) язык
|
