Результаты мониторинговых исследований 4-х классов
Предмет
|
Класс
|
Выполнили
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Качество
|
Успеваемость
|
Русс.яз.
|
4а
|
27/27
|
14
|
9
|
3
|
1
|
85%
|
96%
|
|
4б
|
25/25
|
14
|
8
|
2
|
1
|
88%
|
96%
|
|
4а,б
|
52/52
|
28
|
17
|
5
|
2
|
86,5
|
96
|
Математика
|
4а
|
27/27
|
7
|
9
|
10
|
1
|
59%
|
96%
|
|
4б
|
25/25
|
8
|
16
|
1
|
-
|
96%
|
100%
|
|
4а,б
|
52/52
|
15
|
25
|
11
|
1
|
77
|
5
98
|
Окр.мир
|
4а
|
27/27
|
19
|
7
|
1
|
0
|
96,2
|
100
|
|
4б
|
25/25
|
17
|
6
|
2
|
0
|
92
|
100
|
|
4а,б
|
52/52
|
36
|
13
|
3
|
0
|
94
|
100
|
4.Техника чтения за 3 четверть 2012-2013 уч. год
Класс
|
Сколько уч-ся в классе/сколько выполнили
|
Кол-во слов
|
Качество знаний
|
Успеваемость
|
60
|
55
|
50
|
|
оценки
|
5
|
4
|
3
|
2
|
2а
|
25/25
|
16
|
3
|
4
|
2
|
76%
|
92%
|
2б
|
25/25
|
15
|
3
|
1
|
5
|
72%
|
76%
|
2в
|
21/21
|
5
|
5
|
7
|
4
|
47,6%
|
80%
|
|
|
80 сл.
|
75сл.
|
65сл.
|
60сл.
|
|
|
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
3а
|
27/27
|
10
|
3
|
8
|
6
|
48%
|
77%
|
3б
|
27/24
|
12
|
2
|
7
|
3
|
58%
|
87%
|
|
|
100сл
|
95сл.
|
90сл.
|
80сл.
|
|
|
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
4а
|
2
|
/27
15
|
7
|
3
|
2
|
81%
|
92%
|
4б
|
25/25
|
8
|
10
|
5
|
2
|
72%
|
92%
|
Внедрение курса «Основы религиозных культур и светской этики»
В четвертых классах с этого года в рамках ФГОС введен новый предмет « Основы религиозных культур и светской этики». Ведет этот предмет учитель истории первой квалификационной категории Абрамова Алевтина Николаевна. На уроках изучаются вопросы нравственного воспитания, культуры поведения. Она учит жить детей в мире людей различных религиозных культур. Ребята проявляют большой интерес к предмету. На родительских собраниях введение данного предмета вызвало живой интерес и одобрение со стороны родителей. Для проведения урока используются красочные учебники и интерактивная доска. Ребята, выполняя различные задания, получают умственное и творческое развитие, что способствует формированию высоконравственной и самостоятельной личности.
|
Электронное образование в школе.
Весь год ведется активная работа по пополнению и обновлению разделов. На данный момент на сайте школы расположена вся рабочая информация, позволяющая получить необходимую информацию об учебно-воспитательном процессе. Но работа в системе «Электронное образование РТ» не обходится без проблем .
С начала учебного года учителя ведут работу по заполнению электронных журналов и дневников, активно участвуют в сообществах и ЦОР, классные руководители ведут беседы с родителями о подписке на SMS – рассылку.
Заполнение электронных журналов.
№ п/п
|
Недели
|
Кол-во уроков
|
Заполнено тем
|
заполнено домашних заданий
|
Заполнено тем
(%)
|
заполнено домашних заданий
(%)
|
|
14.01.2013 – 20.01.2013
|
798
|
794
|
658
|
99,5
|
82,46
|
|
21.01.2013 – 27.01.2013
|
799
|
792
|
654
|
99,12
|
81,85
|
|
28.01.2013 – 03.02.2013
|
799
|
774
|
626
|
96,87
|
78,35
|
|
04.02.2013 – 10.02.2013
|
800
|
772
|
636
|
96,5
|
79,5
|
|
11.02.2013 – 17.02.2013
|
798
|
768
|
631
|
96,24
|
79,07
|
|
18.02.2013 – 24.02.2013
|
703
|
671
|
550
|
95,45
|
78,24
|
|
25.02.2013 – 03.03.2013
|
879
|
830
|
655
|
94,43
|
74,52
|
|
04.03.2013 – 10.03.2013
|
678
|
620
|
479
|
91,45
|
70,65
|
|
11.03.2013 – 17.03.2013
|
678
|
620
|
479
|
91,45
|
70,65
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
95,80%
|
77,44%
|
SMS – рассылки
Классы
|
Количество детей
|
Количество подписанных родителей
|
Процент
|
1 – 4 классы
|
221
|
151
|
68%
|
5 – 9 классы
|
220
|
202
|
92%
|
10 – 11 классы
|
39
|
37
|
95%
|
Итого
|
480
|
390
|
81%
|
Посещение учителями ЦОР и сообщества
Месяц
|
ЦОРы
|
Сообщества
|
Мультфильмы
|
Количество учителей
|
Количество посещений
|
Количество учителей
|
Количество посещений
|
Количество учителей
|
Количество посещений
|
Январь
|
4
|
8
|
13
|
178
|
2
|
6
|
Февраль
|
4
|
15
|
9
|
258
|
3
|
6
|
Март
|
2
|
12
|
10
|
83
|
2
|
8
|
Классы с самым высоким и низким уровнем обученности
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Английский язык
|
технология
|
Физическая культура
|
Русский язык
|
Биология
|
Химия
|
Математика
|
татарский
|
ОБЖ
|
ИЗО
|
|
Классы с самым высоким уровнем обученности
|
2а, 2б ,3б, 6а 2а, 3б, 6а,6б
|
5а, 6а, 7а, 8а, 5а, 6а, 6б, 7а.
|
8а, 8Б, 8в, 9а, 9б.
3б, 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 7б.
|
6а
|
|
|
|
11, 10, 8а, 5а, 6а
|
8в, 8б
|
5а, 5б, 6а, 7б, 8а, 8б, 8в.
|
|
Классы с самым низким уровнем обученности
|
8б, 9а, 9б ____5б, 7б, 8а,8б, 9б
|
8б.
5б, 7б.
|
8б, 9а
|
9а ,,9Б_,5б_
|
|
|
|
2в, 9а, 4а
|
|
|
|
Организация работы со слабоуспевающими учащимися:
- учет пробелов в знаниях, умениях и навыках обучающихся: дополнительное занятия после уроков
- система работы по предупреждению ошибок использование различных методов и приемов на уроке: объяснение, демонстрация, наглядный метод, словесный, практический и тд.
- организация самостоятельной работы учащегося с использованием разноуровневых заданий, за счет постоянного пополнения лаборатории учителя (раздаточный материал, его систематизация): тесты, наглядные пособия, проекты, рефераты, изделия, карточки с ситуационными задачами, вариативная подача домашних заданий, индивид. занятия. учет пробелов в знаниях, умениях и навыках обучающихся, беседы с родителями. |
