26
|
Роман в стихах”Евгений Онегин”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Комментированное чтение
|
Знать историю создания произведения и сюжетную композицию.
|
Мое представление об Онегине
|
|
|
27.
|
Аналитическое прочтение, комментирование глав,отношение к деревне.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать произведение, определять характерные черты.
|
Перечитать гл. 12.13.15
|
|
|
28.
|
Система образов романа “Евгений Онегин”
|
1
|
комбинированный
|
Выявление авторской позиции через анализ сюжета, пейзажа, портрета, черезназвания произведения.
|
Письменная индивидуальная работа
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов.
|
Выучить отрывок письма Татьяны к Онегину
|
|
|
29.
|
Онегин-Татьяна
Ленский-Ольга.
|
1
|
комбинированный
|
Беседа по вопросам.
Дать характеристику героям.
|
Дать характеристику героям.
|
Уметь дать характеристику героям, обосновать свою точку зрения.
|
Сообщение учащихся
|
|
|
30.
|
Сочинение по роману “Евгений Онегин”
|
1
|
УРР
|
Составление полана домашнего сочинения, персказ по плану, обсужение вопросов.
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение раскрыть тему,использование цитат и их оформление на письме, выражение личностного отношения к проблеме, поднятой в сочинении.
|
закончить
|
|
|
31.
|
Внеклассное чтение.
|
1
|
Внекл.чт
|
Комментированный рассказ
|
Пересказ содержания
|
Работа над анализом текста
|
Сообщение учащихся
|
|
|
32.
|
М,Ю.Лермонтов. Трагическая судьба поэта.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Запись лекции учителя.
|
Выявление авторской позиции через анализ сюжета, пейзажа, портрета
|
Сообщение о творчестве поэта
|
|
|
33.
|
Лирика.”Смерть поэта”
|
1
|
комбинированный
|
Анализ стихотворения
|
Сам-ый анализ
|
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком.
|
наизусть
|
|
|
34.
|
“Поэт”,”Как часто, пестрою толпою окружен”
|
1
|
комбинированный
|
Анализ стихотворения, выразительное чтение
|
Письменный ответ на вопросы
|
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком.
|
Письменный анализ
|
|
|
35.
|
Тема родины в лирике Лермонтова.
|
1
|
комбинированный
|
Раскрыть тему через стихотворений
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком
|
наизусть
|
|
|
36.
|
“Герой нашего времени”
Работа над повестью”Бэла”
Печорин и Бэла
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Историческая деталь, самостоятельный анализ отдельных эпизодо
|
Подготовиться по индивидуальным заданиям
|
|
|
37.
|
“Максим Максимыч”.Печорин в отношении к Максим Максимычу.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Выявление авторской позиции через анализ сюжета, пейзажа, портрета
|
Составить план повести
|
|
|
38.
|
Журнал Печорина..Сам собою.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Формирование самостоятельности в мыслительной деятельности учащихся
|
Сообщение учащихся
|
|
|
39.
|
“Тамань”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Беседа по вопросам
|
Формирование самостоятельности в мыслительной деятельности учащихся
|
Сообщение учащихся
|
|
|
40.
|
Развитие речи .”Кого я считаю героем нашего времени”
|
1
|
УРР
|
Составление плана сочинения
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение писать сочинение
|
написать сочинение- рассуждение на данную тему.
|
|
|
41.
|
Н.В.Гоголь.Очерк жизни и творчества.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Сообщение учащихся
|
Умение составлять план лекции учителя
|
Сообщение о создании цикла”петербургск повести”
|
|
|
42.
|
“Мертвые души”История создания ,особенности сюжета.система образов.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Уметь дать характеристику героям, обосновать свою точку зрения.
|
Подготовить тест для проверки знаний текста.
|
|
|
43.
44.
|
Деталь как создание образов.Образ Плюшкина, Манилова,Собакевича..
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение, дать характеристику героям
|
Письменная характеристиеа героям
|
Уметь дать характеристику героям, обосновать свою точку зрения.
|
Деталь и ее роль в создании образа Плюшкина.
|
|
|
45.
|
Образ Чичикова.Диспут.
|
1
|
комбинированный
|
Раскрыть образ героя, обосновывать свою точку зрения.
|
Ответы на вопросы
|
Уметь дать характеристику героям, обосновать свою точку зрения.
|
По выбору отрывок выучить
|
|
|
46.
|
Выбранные места из переписки с друзьями.(гл.1,4,8 и др. в сокр.)
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Выразительное чтение и обсуждение по вопросам.
|
Умение сопоставить тексты
|
Прочитать отдельные главы
|
|
|
47.
|
Внеклассное чтение.Н.В.Гоголь(по выбору)
|
1
|
Внекл.чт
|
Подробный пересказ содержания
|
Пересказ содержания
|
Работа над анализом текста
|
|
|
|
48.
|
Русская литература второй половины 19 века.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Проверка записей в тетрадях
|
Умение составлять план лекции учителя
|
Сделать конспект..
|
|
|
49
50.
|
И.С.Тургенев.”Ася”.Образ тургеневской девушки.
|
2
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком
|
Сообщение”как я представляю себе Асю”
|
|
|
51.
|
Внеклассное чтение.И.С.Тургенев.(по выбору)
|
1
|
Внекл. чт
|
Подробный пересказ содержания
|
Сам-ый пересказ содержания
|
Работа над анализом текста
|
Отзыв.
|
|
|
52.
|
Н.С.Лесков.”Старый гений”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Беседа по вопросам
|
Самостоятельный анализ текста
|
Характеристика
героев.
|
|
|
53.
|
“Кадетский монастырь”Гуманизм рассказа.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Беседа по вопросам
|
Самостоятельный анализ текста
|
Отзыв..
|
|
|
54.
|
Н.А.Некрасов.Биография.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Запись лекции учителя
|
Умение составлять план лекции учителя, обучение работе с критической литературой.
|
Выписать цитаты для пазвития темы”Некрасов и его предшественники о назначении поэта и поэии”
|
|
|
55.
|
Лирика Некрасова.
|
1
|
комбинированный
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Сам-ый анализ стихотворения
|
Умение анализировать лирического произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Выучить по выбору.
|
|
|
56.
|
Внеклассное чтение.Чистопольский период в творчестве М.В.Исаковского
|
1
|
Внекл. чт
|
Подробный пересказ , составление плана
|
Пересказ
|
Самостоятельный анализ текста
|
|
|
|
57.
58.
|
Л.Н.Толстой.Биография писателя
Повесть”Юность”
|
2
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Запись в тетрадях, беседа по вопросам.
|
Репродуктивное изложение биографических данных писателя, исследования.
|
Перечитать гл.”Еомильфо”
|
|
|
59.
|
Повесть “Казаки”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов.
|
Характеристика героев.
|
|
|
60.
|
А.П.Чехов.Биография писателя.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Сообщение учащихся
|
Репродуктивное изложение биографических данных писателя, исследования.
|
Прочитать рассказ Ионыч”
|
|
|
61.
|
Превращение Старцева в Ионыча.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов
|
Подготовиться к уроку развития речи
|
|
|
62.
|
Развитие речи.Изложение с элементами сочинения по рассказу Чехова “Ионыч”
|
1
|
УРР
|
Выразительное чтение эпизода, анализ
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение писать изложение с элементами сочинения
|
Прочитать для урока вн.чт.рассказы.
|
|
|
63.
|
Внекласное чтение.”Уклонись от зла, сотвори добро”по рассказу Л.М.Леонова “Возвращение Копылова”
|
1
|
Внекл. Чт.
|
Подробный пересказ, обсуждение
|
Самостоятельный анализ произведения
|
Самостоятельный анализ текста
|
Отзыв о прочитанном.
|
|
|
64.
|
Русская литература 20 века.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Проверка записи
|
Умение составлять план лекции учителя, обучение работе с критической литературой
|
Рассказать по плану.
|
|
|
65.
|
И.А,Бунин.Судьба писателя.рассказ ”Холодная осень”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Анализ отдельных эпизодов
|
Беседа по вопросам
|
Умение отбирать материал,необходимый для исследования жизни и творчества И.А.Бунина, и подготовка сообщений.
|
Прчитать другие расказы из сб.”Темные аллеи”
|
|
|
66
|
Лирика И.А.Бунина.
|
1
|
комбинированный
|
Анализ стихотворений
|
Сам-ый анализ стихотворений
|
Умение анализировать лирического произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Письменный анализ одного из стихотворений
|
|
|
67.
|
Внеклассное чтение.”О земном и небесном” Урок-презентация поэтического наследия Р.Кутуя.
|
1
|
Внекл. Чт.
|
Подробный пересказ
|
Подробный пересказ содержания
|
Самостоятельный анализ текста
|
|
|
|
68.
|
МаксимГорький.(А.М.Пешков). Биография писателя.“Макар Чудра”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Анализ отдельных эпизодов- задание по группам
|
Обсуждение материал из учебника
|
Умение отбирать материал,необходимый для исследования жизни и творчества М.Горького, и подготовка сообщений.
|
Рассказать биографию.
|
|
|
69.
|
Рассказ “Челкаш”Протест против морали.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов.
|
Подробный пересказ.
|
|
|
70.
|
А.А.Блок.Судьба поэта.
|
1
|
Изучение нового материала
|
конспектировать
|
Выразительное чтение
|
Сообщения на тему “Смысл символов А.Блока”
|
Выучить любое стих. наизусть
|
|
|
71.
|
Тема родины в лирике Блока.
|
1
|
комбинированный
|
Письменно сформировать выводы о лирике поэта
|
Ответы на вопросы
|
Сопоставительный анализ стихотворений Блока и Некрасова.
|
Самостоятельно прочитать др. стихи.
|
|
|
72.
|
С.А.Есенин.Судьба. Творчество.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Составление хронологическую таблицу
|
проверка план лекции
|
Умение составлять план лекции учителя, обучение работе с критической литературой
|
Готовиться сочинению
|
|
|
73.
74.
|
Урок развития речи Сочинение по теме”Тема родины в лирике Блока и Есенина”
|
2
|
УРР
|
Составление плана и пересказ по плану
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение составлять план к сочинению, умение выдерживать сочинение в одном стиле, уместное использование цитат.
|
Закончить сочинение.
|
|
|
75.
|
М.А.Булгаков.История создания повести”Собачье сердце”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Анализ отдельных эпизодов
|
Обсуждение по вопросам
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов
|
Отметить сатирические приемы в повести.
|
|
|
76.
|
Прблема и художественные особенности повести “Собачье сердце”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Постановка вопросов и обсуждение прочитанного, анализ эпизодов
|
Найдите примеры афоризмов в повести “Собачье сердце”
|
|
|
77.
|
Внеклассное чтение .Общечеловеческие ценности в автобиографической повести М.П.Девятаева “Побег из ада”
|
1
|
Внекл. чт
|
Подробный пересказ содержания
|
Пересказ содержание
|
Самостоятельный анализ текста
|
|
|
|
78.
|
А.П.Платонов.Биография писателья.Рассказ”На заре туманной юности”или”Пес-
чаная учительница”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
Запись план лекции.
|
Умение анализировать произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Подробно рассказать и ответы на вопросы.
|
|
|
79.
|
Урок развития речи.Отзыв на рассказы.
|
1
|
УРР
|
Выбор темы и составление план
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение составлять план к отзыву, уместное использование цитат.
|
Подготовить сообщение о творчестве Шолохова.
|
|
|
80.
|
М.Шолохов.Слово о писателе.”Судьба человека”.Смысл названия .
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сделать конспект, комментированное чтение рассказа
|
Обсуждение по вопросам.
|
Знание биографии писателя,навыки слухового восприятия прозы.
|
Прочитать до конца и рассказать.
|
|
|
81.
|
Образ Андрея Соколова в рассказе”Судьба человека”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение сопоставлять, сравнивать.
|
Подготовить сообщение.
|
|
|
82.
|
В.И.Шукшин.Биография писателя.Рассказ”Мастер”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Соствить план статьи
|
Обсуждение по вопросам
|
Умение определять роль эпиграфа, тему, идею.
|
Ответить: “Что чувствовал мастер...?
|
|
|
83.
|
Рассказ Шукшина”Крепкий мужик”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Обсуждение по вопросам
|
Умение анализировать произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Прочитать любой другой рассказ Шукшина.
|
|
|
84.
|
Внекласное чтение .Лирика Ф.Карима на военную тему.
|
1
|
Внекл. Чт
|
Подробный пересказ содержания
|
Пересказ содержание
|
Самостоятельный анализ текста
|
Подготовиться к уроку развития речи.
|
|
|
85.
|
Развитие речи.
|
1
|
УРР
|
Выбор темы и составление план
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение составлять план
|
|
|
|
86.
|
Н.М.Рубцов.Судьба поэта. Лирика.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение, анализ стихотворений
|
Сам-ый анализ стихотворений
|
Умение составлять план лекции учителя, обучение работе с критической литературой
|
Письменный анализ любого стихотворения.
|
|
|
87.
|
Ф.А.Абрамов.Биография писателя.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сделать записи в тетрадях
|
Выступление учащихся
|
Знание особенностей творчества Ф.А.Абрамова.
|
Прочитать повесть ”Поездка в прошлое”
|
|
|
88.
|
Повесть”Поездка в
прошлое”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Анализ текста
|
Умение анализировать произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Самостоятельно прочитать повесть”Деревянные кони”
|
|
|
89.
|
Внеклассное чтение.Повесть”Деревянные к.
|
1
|
Внекл. чт
|
Подробный пересказсодержания
|
Пересказ и анализ текста
|
Самостоятельный анализ текста
|
|
|
|
90.
|
Написать отзыв на повесть “Деревянные кони”
|
1
|
УРР
|
Составление плана отзыва
|
Проверочная работа на знание содержания произведений
|
Умение написать отзыв к прочитанному
|
|
|
|
91.
|
Ч.Т.Айтматов.Биография писателя.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сделать запись в тетрадях
|
Обсуждение по вопросам
|
Знать творческий путь писателя.
|
Перечитать главы романа.
|
|
|
92
|
Роман”И дольше века длится день”(отрывки).
|
1
|
Изучение нового материала
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Сам-ый анализ текста
|
Знать содержание романа, уметь характеризовать героев произведения.
|
Мои впечатления после прочтения отрывка.
|
|
|
93.
|
Обобщающий урок по произведениям 9 класса.Тест.
|
1
|
Изучение нового материала
|
тестирование
|
Ответы на вопросы
|
Умение вести беседу и отстаивать свою позицию.
|
Прочитать статью о мифах
|
|
|
94.
|
Мифы и мифология Мифы Древней Греции.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
|
Составление тезисного плана
|
Прочитать “Подвиги Геракла”
|
|
|
95.
|
Подвиги Геракла
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать произведения и находить в нём что-то новое для себя.
|
Готовиться к уроку-викторины
|
|
|
96.
|
Урок-викторина”Мифы Древней Греции”
|
1
|
Урок викторина
|
Беседа по вопросам
|
викторина
|
Обощение по теме и закрепление темы
|
|
|
|
97.
|
Внеклассное чтение.Н.Кун.”Легенды и мифы Древней Греции”
|
1
|
|
Подробный пересказ содержания
|
Перескахз содержание
|
Самостоятельный анализ текста
|
|
|
|
98.
|
Зарубежная литература.
Мигель.де Сервантес..Биография писателя История создания ”Дон Кихот”а
|
1
|
Изучение нового материала
|
Напсать план статьи, сделать тезисы
|
проверкзаписей
|
Закрепление знаний о зарубежной литературе.
|
Прочитать главы романа”Дон Кихот”
|
|
|
99.
|
Аналитическое чтение и комментирование глав
“Дон Кихот”.
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать, делать выводы.
|
Подготовить сообщение”Что нового в изображении мира и человека мы вид.?
|
|
|
100.
|
Жан.БатистМольер.Биография писателя.История создания пьесы“Мещанин во дворянстве”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Составление плана-лекции
|
Обсуждение вопросов
|
Знать творческий путь писателя
|
Прочитать комедию”Мещанин во дворянстве”
|
|
|
101.
|
Проблематика комедии”Мещанин во дворянстве”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение вести беседу и отстаивать свою позицию
|
Поиск в комедии разноообразных комических героев.
|
|
|
102.
|
Ф.Шиллер.Биография.История создания трагедии”Коварство и любовь”
|
1
|
Изучение нового материала
|
Запись в тетрадях
|
Комментированное чтение6.
|
Знание особенностей творчества Ф.Шиллера.
|
Прочитать трагедию “Коварство и любовь”
|
|
|
103.
|
Проблематика трагедии”Коварство и любовь”
|
1
|
комбинированный
|
Комментированное чтение,анализ отдельных эпизодов
|
Ответы на вопросы
|
Умение анализировать, делать выводы.
|
Показать мастерство Шиллера в речевй харак..
|
|
|
104.
|
УРР”Мой любимый герой произведений зарубежных писателей”
|
1
|
урр
|
Составление плана
|
Проверочная работа на знание содер.
|
Умение раскрыть тему,использование цитат .
|
Закончить
|
|
|
105.
|
Обобщающий урок.
|
1
|
Урок-дискуссия
|
Беседа по вопросам
|
Ответы на вопросы
|
Умение рассуждать, сопоставлять, срав
|
|
|
|
