Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.69 Mb.
|
| Кадровые ресурсы школы:
– все педагоги имеют высшее образование. В школе проходила аттестация учителей. В октябре 2010 года прошёл аттестацию на II квалификационную категорию учитель химии Саличкин С.Е. Квалификация: высшая категория – 8 человек; первая категория – 8 человек; вторая категория – 6 без категории – 0 человек. В течение года традиционно проводились школьные туры предметных олимпиад, предметные недели. Победители школьного тура приняли участие в окружном туре олимпиад школьников. К сожалению, учащиеся нашей школы не показали высоких результатов. На данное направление работы следует обратить особое внимание в следующем учебном году. Оборудование учебных кабинетов: в школе имеется конференц-зал, хорошо оборудованный кабинет иностранных языков, библиотека, кабинет социально-психологической службы и экспериментальной деятельности, все остальные предметные кабинеты имеют мультимедийную аппаратуру, телевизоры, видеотехнику и компьютеры. Основными формами работы с родителями являются родительские собрания и индивидуальные встречи с родителями. Для работы с родителями привлекаются – социальный педагог и педагог-психолог школы. Основные направления: «Союз школы и родителей - залог успешной работы в новых условиях», «Проблемы взаимодействия подростка, образовательной среды и родителей», «Опыт родителей. Пример для подражания», «Основные виды ПАВ. Признаки их употребления. Поведение родителей», «Здоровье – основа жизни. Работа родителей по созданию системы профилактики социальной дезадаптации», «Правовое воспитание подростков в семье», «Правила поведения в своей будущей семье», «Психологическая поддержка в семье», «Стили семейного воспитания, факторы риска в проблеме зависимости», «Роль родителей в формировании у подростков гражданской ответственности». Результаты образовательной деятельности: Успеваемость обучающихся:
По результатам 2010 – 2011 учебного года все учащиеся школы показали 100% успеваемость. Показатели качества знания значительно ниже, но стоит отметить, что для этого есть объективные причины, а именно: особенности контингента учащихся, их возраст, социальное положение, низкая мотивация к обучению. Получены следующие результаты: Русский язык:
Литература:
Анализ итогов показывает некоторое снижение качества знания. МО русского языка и литературы следует обратить внимание на данные показатели, проанализировать результаты года и в следующем учебном году усилия направить на улучшение ситуации. Алгебра:
Геометрия:
Информатика и ИКТ:
При низком качестве знания учащихся по математике следует отметить тенденцию к снижению количества «2» на ЕГЭ. МО следует обратить особое внимание на повышение качества знаний учащихся. История:
Обществознание:
Москвоведение:
В целом результаты учителей МО удовлетворительные, но имеется тенденция к снижению качества знания, на что следует обратить внимание в следующем учебном году. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
