Р/р
|
Контрольное изложение.
|
Совершенствовать навыки написания изложения. Контроль речевых ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Изложение.
|
80.
|
Относительные прилагательные.
|
Проанализировать особенности относительных прилагательных, познакомить с характерными для них морфемами. Совершенствовать навыки употребления прилагательных в речи.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная. Анализ текстов. Лексико-грамматическая работа.
|
Выборочный диктант. Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
81.
|
Притяжательные прилагательные.
|
Познакомить со значением, образованием, употреблением в речи притяжательных прилагательных. Совершенствовать речевые ЗУН.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Составление конспекта. Анализ текстов.
|
Словарно-орфографический диктант. Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
82.
|
Притяжательные прилагательные.
|
Совершенствовать навыки употребления прилагательных в речи.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Комплексный анализ текста. Тестовые задания.
|
83.
|
Склонение прилагательных.
|
Систематизировать изученное о склонении прилагательных. Совершенствовать орфографические ЗУН. Работать над нормами согласования прилагательных и причастий с определяемыми словами.
|
Комбинированный урок.
|
Фронтальная, индивидуальная. Работа с дидактическим материалом.
|
Фронтальный опрос. Объяснительный диктант.
|
84.
Р/р
|
Описание помещения.
|
Повторить способы связи предложений в тексте. Познакомить с кратким и подробным описанием помещения.
|
Урок развития речи.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Анализ текстов.
|
Составление плана к сочинению.
|
85.
Р/р
|
Контрольное сочинение.
|
Совершенствовать навыки написания сочинения. Контроль речевых ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Сочинение.
|
86.
|
Степени сравнения прилагательных.
|
Дать понятие «степени сравнения прилагательных». Работать над нормами образования форм сложной сравнительной степени. Совершенствовать навыки редактирования текста.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная. Составление таблицы.
|
Аналитическая беседа, фронтальный опрос. Выборочный диктант.
|
87.
|
Словообразование прилагательных.
|
Познакомить с основными способами образования прилагательных. Совершенствовать навыки словообразовательного и морфемного разборов.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Лексико-грамматическая работа. Составление конспекта.
|
Фронтальный опрос. Объяснительный диктант.
|
88.
|
Словообразование прилагательных.
|
Совершенствовать навыки словообразовательного и морфемного разборов.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Выборочный диктант. Тестовые задания.
|
89.
|
Образование прилагательных сложением основ.
|
Сопоставить способы образования сложных прилагательных и сложных существительных.
|
Комбинированный урок.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Составление конспекта.
|
Словарно-орфографический диктант.
|
90.
|
Образование прилагательных сложением основ.
|
Повторить правописание соединительных гласных в сложных словах. Совершенствовать навыки анализа текста.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Аналитическая беседа, фронтальный опрос. Комплексный анализ текста.
|
91-92.
Р/р
|
Описание одежды, костюма.
|
Проанализировать особенности описания одежды, костюма. Совершенствовать навыки написания сочинения-описания.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Сочинение.
|
93.
К/д
|
Контрольный диктант.
|
Контроль ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
94.
К/р
|
Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное». Тест.
|
Систематизация и обобщение изученного. Контроль ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Тест.
|
95.
|
Имя числительное.
Понятие о числительном.
|
Познакомить с особенностями числительного как части речи. Дать образец морфологического разбора. Совершенствовать речевые ЗУН.
|
Комбинированный урок.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Комплексный анализ текста. Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
96.
|
Разряды числительных по строению.
|
Дать понятие о строении числительных. Работать над нормами сочетаемости числительных с существительными. Совершенствовать навыки редактирования текста.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная. Составление таблицы. Работа с дидактическим материалом.
|
Фронтальный опрос. Объяснительный диктант.
|
97.
|
Количественные числительные.
|
Познакомить с особенностями количественных числительных. Проанализировать нормы акцентологии числительных. Совершенствовать навыки анализа текста.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Лексико-грамматическая работа.
|
Словарно-орфографический диктант. Комплексный анализ текста.
|
98.
|
Склонение количественных числительных.
|
Проанализировать особенности склонения количественных числительных.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная. Составление конспекта. Работа с дидактическим материалом.
|
Выборочный диктант. Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
99.
|
Склонение количественных числительных.
|
Совершенствовать навыки склонения количественных числительных, составления текста в официально-деловом стиле.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Комплексный анализ текста. Тестовые задания.
|
100-101.
Р/р
|
Рассказ на основе картины, включающий описание.
|
Совершенствовать навыки написания сочинения по картине. Контроль речевых ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Сочинение.
|
102.
К/д
|
Контрольный диктант.
|
Контроль ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
103-104.
Р/р
|
Контрольное выборочное изложение.
|
Совершенствовать навыки написания выборочного изложения. Контроль речевых ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Изложение.
|
105.
|
4 четверть
Собирательные числительные.
|
Познакомить с особенностями собирательных числительных, нормами их сочетаемости. Совершенствовать навыки анализа текста.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Составление конспекта. Анализ текстов.
|
Комплексный анализ текста.
|
106.
|
Собирательные числительные.
|
Совершенствовать навыки употребления собирательных числительных в речи.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Индивидуальная, групповая. Лексико-грамматическая работа.
|
Объяснительный диктант. Тестовые задания.
|
107.
|
Дробные числительные.
|
Дать понятие «дробные числительные». Совершенствовать навыки морфологического разбора и нормированного употребления числительных в речи.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
108.
|
Порядковые числительные.
|
Проанализировать особенности порядковых числительных, выявить их сходство с прилагательными. Совершенствовать навыки составления деловых бумаг.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Словарно-орфографическая работа. Лексико-грамматическая работа.
|
Словарно-орфографический диктант. Аналитическая беседа, фронтальный опрос.
|
109.
|
Порядковые числительные
|
Совершенствовать навыки употребления собирательных числительных в речи.
|
Урок закрепления ЗУН.
|
Фронтальная, индивидуальная. Работа с дидактическим материалом. Анализ текстов.
|
Комплексный анализ текста.
|
110.
|
Образование слов других частей речи от числительных.
|
Познакомить со способами образования слов других частей речи от числительных. Совершенствовать навыки анализа текста.
|
Комбинированный урок.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Лексико-грамматическая работа. Анализ текстов.
|
Словарно-орфографический диктант. Комплексный анализ текста.
|
111.
|
Обобщение изученного по теме «Имя числительное».
|
Систематизация и обобщение изученного. Контроль ЗУН.
|
Урок обобщения и систематизации.
|
Индивидуальная, групповая. Работа с дидактическим материалом.
|
Тестовые задания. Объяснительный диктант.
|
112.
К/р
|
Контрольное тестирование.
|
Контроль ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Тест.
|
113.
К/д
|
Контрольный диктант.
|
Контроль ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
114-115.
Р/р
|
Контрольное изложение.
|
Совершенствовать навыки написания изложения. Контроль речевых ЗУН.
|
Урок контроля.
|
Индивидуальная.
|
Изложение.
|
116.
|
Наречие.
Понятие о наречии.
|
Показать общее значение, морф. признаки и синтаксическую роль наречий. Формирование умения находить наречия в тексте и определять их роль.
|
Комбинированный урок.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Лексико-грамматическая работа. Анализ текстов.
|
Комплексный анализ текста.
|
117.
|
Разряды наречий по значению.
|
Познакомить со значениями, выраженными наречиями. Формировать умение отличать наречия от омонимичных словоформ, находить их в тексте и определять значение.
|
Урок изучения нового материала.
|
Фронтальная, индивидуальная, групповая. Составление конспекта. Работа с дидактическим материалом.
|
Словарно-орфографический диктант. Выборочный диктант.
|
118-119.
|
