Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 426.88 Kb.
|
«Кому на Руси жить, хорошо». История создания поэмы, сюжет, жанровое своеобразие поэмы, ее фольклорная основа, смысл названия. Путешествие как прием организации повествования. Сюжет поэмы и авторские отступления. Мастерство изображения жизни России. Многообразие народных типов в галерее ге роев поэмы. «Люди холопского звания» и «народные заступники». Гриша Добросклонов. Сатирические об разы помещиков. Образ Савелия, «богатыря святорус ского». Судьба Матрены Тимофеевны, смысл ее «бабьей притчи». Проблемы счастья и смысла жизни в поэме.Теория. Народность творчества. Н.Г.Чернышевский.«Что делать?» (обзор). Эстетическая теория Чернышевского. Роль романа «Что делать?» в литературном процессе 60—70-х гг. XIX в. Идеологические, этические и эстетические проб лемы в романе.Теория. Отражение жизненных коллизий в лите ратуре. Н. С. Лесков. «Тупейный художник», «Оча рованны и странник» (по выбору учителя и уча щихся). Краткая справка о жизни и творчестве писате ля. Судьба его творчества. Лесков как мастер изображе ния русского быта. Национальный характер в изображе нии писателя. Напряженность сюжетов и трагизм судеб героев его произведений. «Очарованный странник». Осо бенности сюжета повести. Изображение этапов духовно го пути личности (смысл странствий героя повести). Иван Флягин — один из героев правдоискателей. Бы линные мотивы в повести. «Тупейный художник». При звание «маленького человека» и его судьба. Особенности лесковской повествовательной манеры сказа. Близость к народной речи и активное словотворчество.Теория. Сказ в творчестве Лескова. М. Е. Салтыков-Щедрин.«Господа Головлёвы». Краткий очерк жизни и творчества. Жизненная позиция писателя. «История одного горо да» — сатирическая летопись истории Российского го сударства. Перекличка событий и героев произведения с фактами российской истории. Собирательные образы градоначальников и «глуповцев». Органчик и Угрюм-Бурчеев. Тема народа и власти. Терпеливость и беспра вие народа. Смысл финала «Истории...». Своеобразие приемов сатирического изображения в произведениях Салтыкова-Щедрина (гротеск, алогизм, сарказм, иро ния, гипербола).Теория. Понятие об условности в искусстве (эзо пов язык, гротеск). Ф. М. Достоевский. «Преступление и на казание». Очерк жизни и творчества. Нравственная проблематика, острое чувство нравственной ответ ственности в произведениях писателя, философская глубина творчества. Поиски «человека в человеке» в его произведениях. «Преступление и наказание». Де тективный сюжет и глубина постановки нравственных проблем. Система образов романа. Раскольников. Со циальные и философские истоки бунта героя романа. Смысл его теории и причини поражения Раскольникова. Раскольников и его «двойники» (Лужин и Свидригайлов). Образы «униженных и оскорбленных». Сонеч ка Мармеладова и проблема нравственного идеала авто ра. Тема гордости и смирения. Библейские мотивы в романе. Мрачный облик Петербурга в романе. Роль эпилога. «Идиот». Смысл названия романа. Судьба и облик главного героя — князя Мышкина. Трагический итог его жизни. Христианский идеал человека в романе. Столкновение христианского смирения со всеобщей жестокостью. Образ Настасьи Филипповны, его роль в нравственной проблематике романа.Споры вокруг наследия Достоевского в современном мире. Достоевский и культура XX в.Теория. Философская и идейно-нравственная проблематика. Психологизм. Полифонизм романов До стоевского. Л. Н. Толстой.«Война и мир». Жизненный и творческий путь писателя. Духовные искания в годы юности. Начало творческой деятельности. Военный опыт писателя, участие в обороне Севастополя. Изобра жение суровой правды войны, героизма и патриотизма солдат в «Севастопольских рассказах». Автобиографи ческая трилогия (повторение).«Война и мир». «Бородино» Лермонтова как зерно замысла романа-эпопеи. История создания. Жанровое своеобразие романа-эпопеи. Художественные особен ности произведения: специфика композиции, психоло гизм и «диалектика души» в раскрытии характеров персонажей. «Мысль народная» в эпопее. Система об разов в романе и нравственная концепция Толстого, его критерии оценки личности. Герои романа-эпопеи в поисках смысла жизни. Идея нравственной ответствен ности человека не только за судьбы близких, но и за судьбы мира. «Мысль народная» и «мысль семейная» в романе. Различие путей нравственных поисков героев романа — Пьера Безухова и Андрея Болконского. Жен ские образы романа — Наташа Ростова и Марья Бол конская. Судьбы любимых героинь Толстого. Истори ческие личности на страницах романа. Кутузов и Напо леон как личности, их человеческие и полководческие качества. Смысл резкого противопоставления этих ге роев. Картины войны в романе. Осуждение войны. Война 1812 г. — Отечественная война. Бородинское сраже ние как идейно-композиционный центр романа. «Дуби на народной войны» — партизанское движение и его герои в романе. «Роевая» жизнь крестьянства в романе. Значение образа Платона Каратаева. Психологизм про зы Толстого. Приемы изображения духовного мира ге роев («диалектика души»). Внутренний монолог как прием психологической характеристики героя. Анти теза как центральный композиционный прием в рома не. Портрет, пейзаж, диалоги и внутренние монологи в романе. Лев Толстой — писатель-классик и самобыт ный философ. Интерес к Толстому в современном мире.Теория. Роман-эпопея. Исторические личности и вымышленные персонажи в их взаимодействии. А. П. Чехов.«Студент», «Дом с мезо нином», «Ионыч», «Степь», «Палата № 6», «Дама с собачкой». Чехов-прозаик и Чехов-драматург. Рассказы Чехова, своеобразие их тематики и стиля. «Студент», «Дуэль», «Дама с собачкой», «Ан на на шее», «Душечка», «Ионыч», «Степь» и другие рассказы зрелого Чехова. «Мелочи жизни» на страни цах рассказов. «Биография настроений» как одно из важнейших достоинств этих рассказов. Традиция рус ской классической литературы в решении темы «ма ленького человека». Проблема ответственности челове ка за свою судьбу. Утверждение творческого труда как основы подлинной жизни. Мастерство писателя: внима ние к детали, «импрессионизм», философская глубина, лаконизм повествования, роль подтекста, особое внима ние к миру всего живого. Способы создания комическо го эффекта. «Вишневый сад» как одно из наиболее харак терных для Чехова-драматурга произведений. Особенности сюжета и конфликта пьесы. Символический смысл образа вишневого сада. Тема времени в пьесе. Сю жет и подтекст пьесы. Своеобразие жанра. Герои пьесы и их судьбы. Раневская и Гаев как герои уходящего в про шлое усадебного быта. Разлад между желаниями и ре альностью их осуществления — основа конфликта пье сы. Образы Лопахина, Пети Трофимова и Ани. Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс). Внесценические персонажи. Новаторство Чехова-драматурга. Пьесы Чехова и их ху дожественное своеобразие. Значение творческого насле дия Чехова для мировой литературы и театра. Сцениче ская судьба пьес Чехова на сценах России и мира.Теория. Лирическая комедия. Своеобразие стиля Чехова.
|
