Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.58 Mb.
|
| 20 | Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума» | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Формирование навыка анализа драмат произвед | чтение и анализ фрагментов. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | Приступить к анализу комедии по действиям | | Аудиозапись | Дочит пьесу | 18.10 | |
| 21 | Чацкий в системе образов комедии. | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Анализ драма- тического произведения | чтение и анализ фрагментов | Продолжить формирование навыков анализа драматического произведения | | аудиозапись | Наиз монолог | | |
| 22 | Об щечеловеческое звучание образов пер сонажей | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Беседа Работа над выразительным чтением | чтение и анализ фрагментов | Проанализировать 3 действие. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | | Аудиозапись | Отв на вопр, язык персонажей | | |
| 23 | Развитие речи. Язык комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по коме дии «Горе от ума») | 1 | урок применения знаний и умений | Анализ драма- тического произведения | Устные ответы на вопросы по теме урока. | Совершенствовать навыки анализа произведения | | Карточки с инд заданиями | Сбор матер к сочин | | |
| 24 | Развитие речи. И. А. Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума» | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Р/Р ― сочинение | выписки из статьи Разбор заданий ГИА 2.1-2.4 | сделать обобщающие выводы по комедии, используя статью Гончарова | | Карточки с инд заданиями | Сочинение | 28.10 | |
| 25 | А. С. Пушкин: жизнь и творчество. А. С. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»). Лицейская ли рика. Дружба и друзья в творчестве А. С. Пушкина | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Лекция. Беседа | Беседа по вопросам | Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Пушкина | Пушкин в Казани | Слайды, проектор | Сообщ о поэте | 8.11 | |
| 26 | Лирика петербургского периода. «К Чаа даеву». Проблема свободы, служения Ро дине. Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю», «Анчар» | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Беседа Обучение анализу стих-ий | Сообщения уч-ся, чтение и анализ стих-ия | Познакомить со стих-ями данной тематики. Разбор заданий ГИА 1.2.1-1.2.4 | | фонохрестоматия | Пушкин в Казани | 10.11 | |
| 27 | Любовь как гармония душ в интимной ли рике А. С. Пушкина. «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Я вас любил; лю бовь еще, быть может...». Адресаты лю бовной лирики поэта | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Практикум Работа над выразительным чтением | Проверка записей тезисов в тетрадях, чтение и анализ стих-ия | Познакомить с адресатами любовной лирики Пушкина. Разбор заданий ГИА 1.2.1-1.2.4 | | фонохрестоматия | Письм анализ стих-я | 11.11 | |
| | Сочинений ― 3 Уроков развития речи ― 4 | | | | | | | | | | |
| | 2 четверть (21 урок) | | | | | | | | | | |
| 28 | Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пуш кина. «Пророк», «Я памятник себе воз двиг нерукотворный...». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы». Обуче ние анализу одного стихотворения | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Практикум | Устные ответы на вопросы по теме урока. | Познакомить со стих-ями данной тематики. Разбор заданий ГИА 1.2.1-1.2.4 | | фонохрестоматия | Наиз «Я памятник мебе…» | 17.11 | |
| 29 | Развитие речи. Обучающее сочинение-рассуждение по романтической лирике начала XIX века, лирике А. С. Пушкина | 1 | урок применения знаний и умений | Тестирование | Чтение наиз Самостоятельная творческая работа | Познакомить со структурой главной части рассуждения, дать понятие о доказательстве. Разбор заданий ГИА 2.1-2.4 | | Карточки с инд заданиями | Подг к внекл чтению | 15.11 | |
| 30 | Урок внеклассного чтения. А, С. Пушкин. «Цыганы» как романтиче ская поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естест венного. | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Выразительное чтение | чтение и анализ фрагментов | Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Пушкина Показать индивидуалистический характер Алеко | | аудиозапись | Знать текст романа | 19.11 | |
| 31 | Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Выразительное чтение | чтение и анализ фрагментов | Дать общую хар-ку романа, объяснить понятие «онегинская» строфа | | аудиозапись | Статья «Реализм» | 22.11 | |
| 32 | Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Развитие речи | чтение и анализ фрагментов | Познакомить с системой образов романа. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | | Слайды, проектор аудиозапись | Наиз отрывок | 24.11 | |
| 33 | Татьяна Ларина — нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга | 1 | урок ознакомления с новым материалом | беседа | чтение и анализ фрагментов | Охаракт-ть образ Татьяны, сопоставить двух литературных героинь | | Слайды, проектор | Наиз письмо Татьяны | 1.12 | |
| 34 | Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Работа со статьёй учебника | чтение и анализ фрагментов | Проанализировать образ Евгения Онегина, проследить его эволюцию в романе | | аудиозапись | Понятие сюжета | | |
| 35 | Автор как идейно-композиционный и ли рический центр романа | 1 | урок ознакомления с новым материалом | практикум | чтение и анализ фрагментов. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | Раскрыть понятие «образ автора», выявить роль лирических отступлений в произведении | | Слайды, проектор | Наиз 1 лирич отступление | | |
| 36 | Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жиз ни. Реализм романа. | 1 | урок ознакомления с новым материалом | практикум | чтение и анализ фрагментов | Выявить художественные особенности романа | | | Подг к сочин | | |
| 37 | Развитие речи. Пушкинский роман в зеркале критики: Д. И. Писарев, А. А. Гри горьев, Ф. М. Достоевский, философская критика начала XX века. Роман А. С. Пуш кина и опера П. И. Чайковского. | 1 | комбинированный урок | Урок развития речи | Самостоятельная творческая работа | Развивать речь, формировать навык написания сочинений на заданную тему. Разбор заданий ГИА 2.1-2.4 | | | Подг к внекл чтен | | |
| 38 | Оценка художественных открытий А.С.Пушкина в критике В.Г.Белинского. Подго товка к сочинению по роману А. С. Пуш кина «Евгений Онегин» | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Развитие монологической речи | чтение и анализ фрагментов | Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Пушкина. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | | Карточки с инд заданиями | Сочинение | 8.12 | |
| 39 | Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проб лема «гения и злодейства». Два типа ми ровосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Развитие монологической речи | чтение и анализ фрагментов | Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Пушкина. Разбор заданий ГИА 1.1.1-1.1.4 | | Слайды, проектор | Сообщ о Лермонтове | 9.12 | |
| 40 | М. Ю.Лермонтов. Жизнь и творчест во. Мотивы вольности и одиночества в лирике М. Ю. Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой...», «Молитва». «Парус», «И скучно и грустно...» | 1 | урок ознакомления с новым материалом | Лекция | Сообщения уч-ся, чтение и анализ стих-ия | Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Лермонтова | | Слайды, проектор | наиз |
