Леонтьева Елена Николаевна, учитель чувашского языка мбоу «Лицей №44» г. Чебоксары пояснительная записка Дополнительная образовательная программа
Скачать 319.14 Kb.
|
| Тема 6. Одонимы (названия улиц). Теоретическое занятие: Виды одонимов и их классификация. Одонимы наших окрестностей. Почему они так названы. Практическое занятие: Ознакомление с материалом статьи А.А. Сосаевой (О чувашских названиях улиц???)? Выяснить название улиц (старые названия, новые названия, переименованные). Анализ и систематизация. Обозначение на карта-схеме (Пример: Аялти урам, название улицы. Улица названа так от того, что находится в нижней части деревни). Тема 7. Гидронимы (названиях водных объектов). Теоретическое занятие: Виды гидронимов и их классификация. Практическое занятие: Систематизация названий по видам гидрообъектов. Запись легенд, связанных с названиями водных объектов. Обозначение на карта-схеме (Пример: Вутлан /Вотлан ¸ырми, название оврага. Название оврага дано по названию деревни Вотлан). Тема 8. Агроонимы (названия полей, лугов). Теоретическое занятие: Виды агроонимов и их классификация. Практическое занятие: Систематизация названий по видам агроонимов. Запись легенд, связанных с названиями полей, лугов. Выяснение этимологии. Обозначение на карта-схеме (Пример: Малти ул=х, название луга. Назван по месту расположения). Тема 9. Оронимы (названия возвышенностей, гор). Теоретическое занятие: Виды оронимов и их классификация. Практическое занятие: Запись легенд, связанных с названиями возвышенностей, гор. Выяснение этимологии. Обозначение на карта-схеме (Пример: Макар твайкки, название горки. Названа так от того, что горка (возвышенность) расположена недалеко от дома Макара). Тема 10. Дромонимы (названия путей, дорог). Теоретическое занятие: Виды дромонимов и их классификация. Практическое занятие: Запись легенд, связанных с названиями путей, дорог. Выяснение этимологии. Обозначение на карта-схеме (Пример: Самушка ¸ул\, название дороги. Дорога ведущая в д. Самушкино). Тема 11. Дримонимы (названия лесов, рощ, посадок). Теоретическое занятие: Виды дримонимов и их классификация. Практическое занятие: Запись легенд, связанных с названиями лесов, рощ, посадок. Выяснение этимологии. Обозначение на карта-схеме (Пример: Укрой, название леса. Назван так, потому что там раньше укрывался вор по имени Розокайка). Тема 12. Некронимы (названия кладбищ, скотомогильников). Теоретическое занятие: Выяснить названия кладбищ и скотомогильников. Их месторасположение. Почему их так называют. Ознакомление с книгой А.К. Салмина «Система верований чувашей». С. 142-146. Практическое занятие: Запись легенд, связанных с некронимами. Обозначение на карта-схеме (Пример: Сатлайка ¸=ви, название кладбища. Назван так, так как рядом расположена д. Сатлайкино). Тема 13. Топонимы в литературных произведениях наших земляков, в легендах и преданиях). Практическое занятие: Изучение книги (Чувашское народное творчество. Мифы. Легенды. Предания. Чебоксары, 2004) и произведений наших земляков. Ученики по заданию (выборочно) пишут мини-сочинения, эссе, заметки, стихи, очерки, рассказы по преданиям и легендам. Тема 14. Занимательная топонимика. Практическое занятие: Развитие творческой деятельности учащихся. Ученики выборочно составляют ребусы, кроссворды, викторины, инсценировки; сценарии КВН, классных часов по происхождению топонимов с приглашением родителей, жителей населенного пункта. Тема 15. Организация исследовательской деятельности. Практическое занятие: Систематизировать и классифицировать собранный материал. Грамотно оформить текст, обосновать результаты работы. Подготовка исследовательских работ, создание мультимедийных презентаций. Тема 16. Итоговое занятие. Научно-практическая конференция. Подведение итогов занятий кружка. Участие на школьной научно-практической конференции по выбранным темам. Защита презентаций. Организация выставок и фестивалей по исследовательским работам учеников. Методическое обеспечение 1. Формы занятий: 1) По первому разделу планируется: - обзорная лекция; - выставка; - посещение музеев; - тестирование. 2) По второму разделу: - лекция-конспект; - беседа; - встреча со старожилами; - интервьюирование; - проведение экскурсии; - сообщения учащихся; - практическая работа. 3) По третьему разделу: - практическая работа по темам; - беседа; - игры-соревнования; - творческие работы; - конкурсы. 2. Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса: - объяснительно-иллюстративные; - сообщение новых знаний; - использование наглядности; - практические; - поисковые; - исследовательские; - новые информационные технологии. 3. Дидактический материал: - материалы школьного музея; - наглядные пособия; - собранный фактологический материал; - анкеты; - вопросники; - карточки с заданиями; - карта-схемы; - статьи, монографии, книги, учебные пособия, словари по топонимике. 4. Техническое оснащение занятий: - фотоаппарат; - видеокамера; - диктофон; - компьютер; - принтер; - ксерокс; - сканер; - мультипроектор; - диски; - флэшка; - интерактивная доска. 5. Формы подведения итогов по разделам: 1) По первому разделу: - проведение экскурсии по музеям; - встречи с учеными-языковедами, с авторами районной энциклопедии; 2) По второму разделу: - создание карта-схем; - творческие работы; - создание «копилки» музея. 3) По третьему разделу: - печатные материалы; - участие на школьных, районных и республиканских научно-практических конференциях; - выставки учеников; - организация фестивалей. Список использованной литературы (для учащихся) 1. Аликовская энциклопедия. Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2009. 2. Андреев В.В., Данилова М.Г. Ч=ваш терминологий\: п\т\м\шле ыйтусем, ч\лхе п\л\в\н термин\сем. Шупашкар, 2001. 3. Ашмарин Н.И. Ч=ваш с=мах\сен к\неки. 1-17 тт. Шупашкар, 1994-2000. 4. Ефимов Л.А. Эл\к ен. Историпе краеведени очерк\сем. Эл\к, 1994. 5. Краткая чувашская энциклопедия. Чебоксары, 2001. 6. Наумов Н.Е. Кулленхи п\лъ к\неки. Шупашкар, 2002. 7. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Изд. 2. М., 1994. 8? Подольская И?В? Словарь русской ономастической терминологии? М?: 1978? 9? Поспелов Е?М? Топонимика в школьной географии? – М?: 1981? 10? Поспелов Е?М? Школьный топонимический словарь? – М?: 1988? 11? Преображенский А?Г? Этимологический словарь русского языка? М?: 1958? 12. Русско-чувашский словарь. М., 1971. 13.Сергеев Л.Р., Сергеева Т.Н., Матвеев Н.В. Муркаш район\нчи ял яч\сем: Словарь. – Шупашкар, 2010. – 72 с. 14. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: В 4 т. М., 1964-1973. 15. Федотов М.Р. Этимологический словарь чувашского языка. Т. 1–2. Чебоксары, 1996. 16. Чувашское народное творчество. Мифы. Легенды. Предания. Чебоксары, 2004. 17. Чувашско-русский словарь. М., 1985. 18. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. М., 2000. (для учителя) Агеева Р. А. Происхождение имен рек и озер. — М.: Наука, 1985. — 144 с. Андреев И. А. Ёын яч\сем. Шупашкар, 1983. Барашков В. Ф. Знакомые с детства названия. — М.: Просвещение, 1982. — 111 с. Барашков В. Ф. Топонимия Ульяновской области. — Ульяновск: Пед. ин-т, 1974. — 80 с. Белоусов Д?А? Литературно-краеведческий кружок в сельской школе% Из опыта работы учителя. – М?% Просвещение: 1987? Вестник ЧРИО? Вып? 4? Учебные программы элективных курсов по гуманитарным дисциплинам для учащихся 9 классов основной общеобразовательной школы. Чебоксары: 2004? Галкин И. С. Тайны марийской ономастики, — Йошкар-Ола: Марийск. кн. изд-во, 1985. — 96 с. Горцев В. И. Саратовская область в географических названиях. — Саратов: Изд-во СГУ, 1984.—144 с. Инжеватов И. К. Топонимический словарь Мордовской АССР: Названия населенных пунктов. — Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1979. — 224 с. Масленников В. Г. Морская карта рассказывает. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Воениздат, 1986. — 368 с. Магницкий В?К? Чувашские языческие имена? Казань: 1905? Мурзаев Э. М. Топонимика популярная. — М.: Знание, 1973. — 64 с. Мурзаев Э. М. Очерки топонимики. — М.: Мысль, 1974. — 382 с. Мурзаев Э. М. География в названиях. — 2-е изд., перераб, и доп. — М.: Наука, 1982. — 176 с. Мурзаев Э. М. Словарь народных географических терминов.— М.: Мысль, 1984.— 653 с. Нерознак В. П. Названия древнерусских городов. — М.: Наука, 1983.— 208 с. Нестеров В. А. Над картой Чувашии: Историко-топонимические заметки. — Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1980. — 144 с. Нестеров В?А? Населенные пункты Чувашской АССР? 1917–1981годы? Справочник об административно-территориальном делении? Чебоксары: 1981? – 352 с? Ономастика и языки Урало-Поволжья% Материалы региональной конференции? Чебоксары: 13-14 ноября 1997 года? Чебоксары: 2002? Никонов В. А. Краткий топонимический словарь. — М.: Мысль, 1966.— 509 с. Никонов В. А. Введение в топонимику. — М.: Наука 1965. — 179 с. Попов А. И. Географические названия: Введение в топонимику. — М.; Л.: Наука, 1965.— 181 с. Попов А. И. Названия народов СССР: Введение в этнонимику. — Л.: Наука, 1973.— 170 с. Поспелов Е. М. Топонимика и картография. — М.: Мысль, 1971.— 256 с. Поспелов Е. М. Топонимика в школьной географии, — М.: Просвещение, 1981.— 144 с. Поспелов Е. М. Школьный топонимический словарь. — М.: Просвещение, 1988. — 132 с. Салмин А?К? Система верований чувашей? Чебоксары? 2004? _ 208 с? Сергеев Л? П? Диалектологический словарь чувашского языка? Чебоксары: 1965? Сергеев Л?П? Ономастика? Антропонимика? Топонимика // Чёваш сёмах.? Шупашкар: 1994? С? 48–119? Сосаева А?А? Анкета по собиранию чувашской топонимики? Чебоксары: 1995? Сосаева А?А? Об особенностях географических терминов в ойконимах Чувашии // VI конференция по ономастике Поволжья? Волгоград: 1989? С? 122–124? Сосаева А?А? О чувашских названиях улиц//Чувашский язык и литература% теория и методика% Сборник статей на чуваш? и рус? яз? Чебоксары: 1999? С? 117-122? Сосаева А?А? Тёван тавралёха т.пчер // Халёх шкул. / Народная школа? 1997? №1? С? 79–81? [Будем изучать родной край?] Суперанская А. В. Что такое топонимика? — М.: Наука, 1985. - 182 с. Топонимика на службе географии («Вопр. географии», сб. НО). — М.: Мысль, 1979. —208 с. Трубе Л. Л. Как возникли географические названия Горьковской области, - Горький: Кн. изд-во, 1962. - 192 с. Туристско-краеведческая деятельность учащихся? Краеведческие задания: методическое пособие? Чебоксары? 2003? Чувашское языкознание (1730-2002)% Библиографический указатель в 2-х ч? Сост? Е?И? Батченко? Чебоксары% ЧГИГН: 2004? Анкета по сбору топонимов населенного пункта 1. Записать Ф.И.О. информатора. 2. Возраст, место жительства. 3. Профессия. 4. Нарисуйте карту-схему деревни и ее окрестностей, где должны быть указаны все названия улиц, дорог, рек, оврагов, лесов и т. д. 5. Запишите Примеры заполнения карточек Карточка № 1  Карточка № 2  Карточка № 3  Карточка №
Карточка №
Карточка №
Таблица №1. Схема записи.
Аристово Деревня Рязанская обл. Клепиковский р-н, д. Аристово - 8 км к северо-востоку от левого берега оз. Великое. Название селения по фамилии землевладельца Аристова. Другое название деревни: Раменье Журкин И., Катагощин Б. ГАРО Ф.р-5039,оп.1,д.455,л.30 Левошин Н. ГАРО Ф.р-6713, оп.1,д.82,л.37 Артёмово Деревня Московская обл. д. Артёмово в 10 км от правого берега оз. Шагара. По фамилии землевладельца Артемьева. Другие названия деревни: Барсуки, Парсуновка. Никонов В.А. Словарь русских фамилий. – М., 1993-с.12 Левошин Н. ГАРО Ф.р-6713, оп.1,д.82,л.40 Списки населённых мест Российской империи. Рязанская губерния. – СПб.1862-Т.35-с.67 Таблица №
| ||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Ермошкина Надежда Николаевна, учитель мбоу «Лицей №44» г. Чебоксары Учителя: Гусева Т. В., учитель 2 квалификационной категории, Коледова О. В., учитель 2 квалификационной категории |  | 9А класс, 15 лет Научные руководители: Кирьянова Елена Владимировна... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Лицей №12» |
| Дополнительная образовательная программа спортивно-технической направленности Кережина М. А. зам директора по вр, Матвеев А. В.– учитель истории, Сподобаев А. В. – учитель истории, Белова М. А. – учитель информатики,... | | Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
| Тайны пирамиды Гречина Елена, 8 а класс. Научный Максимова Татьяна... Российской Федерации», Уставом муниципального образования «Богашевское сельское поселение», для поощрения граждан, а также предприятий,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проводила Шевченко Оксана Николаевна, учитель начальных классов мбоу сош №94, Пролетарского района, г. Ростова-на-Дону, Пояснительная... |
| Доклад использование современных образовательных технологий на уроках... Кондакова Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории, мбоу «Лицей №2» г. Мытищи Московской... | | Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Компьютерная подготовка» Содержание программы 1 год обучения |
| Подготовка к аккредитации лицея в рамках обществоведческих дисциплин Кириенко Наталья Николаевна, учитель истории и обществознания мбоу экономический лицей | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ланщикова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы боу г. Омска «Лицей №25» высшей квалификационной категории, Кучукова... |
| Краткое содержание проекта Проект направлен на приобретение учащимися... Учитель икт лемешко Елена Викторовна, учитель географии Дидык Ольга Павловна, учитель физики Рябуха Ольга Николаевна, учитель русского... | | Кузнецова Елена Николаевна, заместитель директора по увр муниципального... Кузнецова Елена Николаевна, заместитель директора по увр муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Лицей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор – Медведева Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы моу «Лицей №3» г. Чебоксары | | Конспект открытого урока по физической культуре в 6 «б» классе. Учитель:... Тема: Гимнастические упражнения как средство развития физических качеств (Комплексная программа физического воспитания учащихся,... |
| Пояснительная записка План внеурочной деятельности мбоу «Лицей №34» План внеурочной деятельности мбоу «Лицей №34» разработан на основе нормативных документов | | Е. И. учитель химии первой категории мбоу «Лицей №44» г. Чебоксары. Дипломат конкурс Логического мышления требуют и сочинения по литературе, в которых необходимо последовательно раскрывать тему, правильно делать выводы... |
