Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 466.64 Kb.
|
| 29 | 29 | Полуовалы большие и маленькие | Письмо овалов и полуовалов | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | Урок-игра | | | | | 11.10 | | ||
| 30 | 30 | Полуовалы большие и маленькие | Письмо овалов и полуовалов | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 12.10 | | |
| 31 | 31 | Росчерки | Письмо росчерков | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | Урок-игра | | | | | 13.10 | | ||
| 32 | 32 | Буквы гласных звуков | Гласные звуки и буквы | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. | Познавательные Систематизация знаний о форме предметов, осмысление элементов письменных букв. Коммуникативные Формирование умения объяснять свой выбор. Регулятивные Освоение способов ориентировки в пространстве (учебника, тетради); формирование алгоритма своих действий в процессе письма. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 14.10 | |
| 33–34 | 33-34 | Буквы О о, Э э | Письмо букв, сравнительный анализ | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | с/р | | 17.10 18.10 | | ||
| 35 | 35 | Строчная а | Письмо строчной буквы а | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 19.10 | | |
| 36 | 36 | Заглавная А | Письмо заглавной А | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 20.10 | | ||
| 37 | 37 | Строчная у | Письмо строчной буквы у | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | Урок-игра | | | | | 21.10 | | ||
| 38 | 38 | Заглавная У | Письмо заглавной | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 24.10 | | |
| 39 | 39 | Письмо изученных букв | Письмо соединений, соотнесение печатных и прописных букв | Познавательные. Осмысление слов в письменном виде. Коммуникативные Умение объяснять свои действия (способ написания). Регулятивные Освоение способов написания и соединения письменных букв русского алфавита. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | с/р | | | 25.10 | | |
| 40 | 40 | Строчная и | Письмо строчной буквы и | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 26.10 | | ||
| 41 | 41 | Заглавная И | Письмо заглавной буквы И | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 27.10 | | ||
| 42 | 42 | Строчная ы | Письмо строчной ы | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. Письмо букв, слогов. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | Урок-игра | | | | | 28.10 | | |
| 43 | 43 | Соединения букв, списывание сочетаний букв | Письмо букв, рисование узоров, сравнительный анализ букв | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | с\р | | | 31.10 | | ||
| 44 | 44 | Заглавные Л, М | Письмо заглавных Л, М, письмо слогов и слов | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | | | | 1.11 | | ||
| 45 | 45 | Письмо строчных л, м | Письмо новых букв, слогов, слов | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. Письмо букв, слогов. | Познавательные. Осмысление слов в письменном виде. | Осознание и оценивание алгоритма своего действия; перевод внешней речи на внутренний план. | | | | | | 2.11 | |
| 2 четверть 7 учебных недель (35ч) | |||||||||||||
| 46 | 1 | Письмо слогов и слов с изученными буквами | Письмо слогов и слов с изученными буквами | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. Письмо букв, слогов. | Коммуникативные Умение объяснять свои действия (способ написания). . | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. | | | с\р | | | 14.11 | |
| 47 | 2 | Письмо заглавной Н. строчной н | Письмо новой буквы | Регулятивные Освоение способов написания и соединения письменных букв русского алфавита | Осознание и оценивание алгоритма своего действия; перевод внешней речи на внутренний план. | | | | | | 15.11 | | |
| 48 | 3 | Письмо слогов и слов с изученными буквами | Письмо слогов и слов с изученными буквами | Ориентировка в на странице прописи и рабочей полосе; обводка по контуру и штриховка фигур; письмо элементов печатных и письменных букв. Письмо букв, слогов. | Познавательные. Осмысление слов в письменном виде. Коммуникативные Умение объяснять свои действия (способ написания). Регулятивные Освоение способов написания и соединения письменных букв русского алфавита. | Формирование интереса, желания писать красиво и правильно. Осознание и оценивание алгоритма своего действия; перевод внешней речи на внутренний план. | | | с/р | | | 16.11 | |
| 49 | 4 | Письмо строчной р | Письмо новой буквы | | | | | | 17.11 | | |||
| 50 | 5 | Письмо заглавной Р | Письмо заглавной Р | | | | | | 18.11 | | |||
| –51 52– | 6-7 | Письмо заглавной Й, строчной й | Письмо заглавной Й и строчной й, слогов, слов с изученными бук-вами | Урок-театр | | | | | 21.11 22.11 | | |||
| 53-54 | 8-9 | Письмо изученных букв, слогов, слов с изученными буквами | Письмо новых букв, слов, предложений с изученными буквами | Письмо букв, слогов, слов, предложений. | |||||||||
