№ урока
|
Тема урока
|
Основные знания, умения, навыки
|
Приме-
чания
|
1 четверть 36 часов ( 29+7РР )
Тема 1 Введение (1 + 1 РР)
|
1
|
Вводный урок о русском языке
|
Умение выделять ключевые фразы, навык работы с текстом. Умение объяснять орфограммы, умение подбирать синонимы.
|
|
Тема 2 Повторение пройденного 5-6 классах (7+2РР)
|
2 (1)
|
Повторим морфологию.
|
Повторение грамматических признаков частей речи.
Отработка навыков морфологического разбора.
Овладение орфографическими навыками.
Составление предложений.
|
|
3 (2)
|
Повторение .Синтаксис. Пунктуация.
|
Повторение основных синтаксических и пунктуационных понятий.
Умение конструировать предложения. Введение работы по овладению
орфографическими и пунктуационными умениями и навыками
|
|
4 (3)
|
Повторение .Синтаксис. Пунктуация.
|
Повторение основных синтаксических и пунктуационных понятий.
Умение конструировать предложения. Введение работы по овладению
орфографическими и пунктуационными умениями и навыками
|
|
5 (4)
|
Повторение. Фонетика. Орфография.
|
Повторение фонетических законов языка. Связь фонетики с орфографией.
|
|
6 (5)
|
Повторение. Фонетика. Орфография.
|
Совершенствование орфографических навыков
|
|
7 (6)
|
Правописание имен прилагательных. Правописание окончаний глаголов.
|
Совершенствование орфографических навыков.
|
|
8 (7)
|
Правописание суффиксов
|
Совершенствование орфографических навыков.
|
|
9 - 10
|
Контрольный диктант и его анализ
|
Применение восстановленных знаний на практике
|
КД -1
|
11
|
РР. Изложение.
|
Уметь работать с текстом. По плану уметь воспроизводить текст.
|
|
Тема 3. Морфология. Причастие. (34+8 РР)
|
12 (1)
|
Понятие о причастии. Формирование навыка опознавания причастия в тексте(Обучающий тест)
|
Формирование умения находить причастие в тексте.
Умение строить предложение с причастиями.
|
|
13 (2)
|
Признаки прилагательного у причастия
|
Умение определять признаки прилагательного у причастия.
Умение составлять словосочетание.
|
|
14 (3)
|
Правописание окончаний причастия и прилагательного. (Признаки прилагательного у причастия)
|
Научить определять гласные в окончаниях причастий.
Умение склонять причастия
|
|
15 (4)
|
Признаки глагола у причастия
|
Умение определять признаки глагола у причастия. Конструирование. Умение составлять словосочетания с причастиями
|
|
16 - 17
|
РР. Что такое текст.
Обобщение знаний о тексте. Написание изложения «Поговорим о бабушках»
|
Изучение основных признаков текста.
Умение анализировать текст
|
|
18 (5)
|
Причастный оборот. Понятие о причастном обороте
|
Уметь определять главное и зависимое слово в словосочетании.
Уметь графически обозначать причастный оборот на письме, находить причастный оборот в тексте.
Уметь находить границы причастного оборота в предложении
|
|
19 (6)
|
Совершенствование умений соблюдать нормы согласования определений-причастий с определяемыми словами.( Причастный оборот.)
|
Уметь определять главное и зависимое слово в словосочетании.
Уметь графически обозначать причастный оборот на письме, находить причастный оборот в тексте.
Уметь находить границы причастного оборота в предложении
|
|
20(7)
|
Знаки препинания при причастном обороте
|
Уметь определять главное и зависимое слово в словосочетании.
Уметь графически обозначать причастный оборот на письме, находить причастный оборот в тексте.
Уметь находить границы причастного оборота в предложении
|
|
21
|
РР. Описание общего вида местности
|
Изучить композицию описания места; научить составлять план описания места
|
|
22 (8)
|
Правописание «НЕ» с причастиями.
|
Формирование навыка написания НЕ с причастиями.
Повторение и закрепление навыка написания НЕ с другими самостоятельными частями речи
|
|
23 (9)
|
Отработка алгоритма применения правила.( Правописание «НЕ» с причастиями.)
|
Формирование навыка написания НЕ с причастиями.
Повторение и закрепление навыка написания НЕ с другими самостоятельными частями речи
|
|
24 (10)
|
Действительные и страдательные причастия
|
Умение находить действительные причастия в тексте.
Научиться отличать виды причастий друг от друга
|
|
25 (11)
|
Образование действительных причастий настоящего времени
|
Познакомить с законами образования действительных причастий;
Изучить образование действительных причастий настоящего времени
|
|
25 (11)
|
Правописание действительных причастий настоящего времени
|
Изучить правописание причастий настоящего времени
|
|
26 (12)
|
Образование страдательных причастий настоящего времени
|
Повторить образование и правописание страдательных причастий настоящего времени;
Освоить нормы употребления причастий
|
|
26 (13)
|
Правописание страдательных причастий настоящего времени
|
Закрепить нормы правописания
|
|
27 (14)
|
Проверочная работа
|
Проверить умение образовывать формы причастий от глаголов; проверить умение выполнять морфологический разбор причастия
|
|
28
|
РР. Обучение сочинению-описанию на тему «Любимый уголок природы».
|
Закрепить навыки написания сочинения-описания общего вида местности
|
РР, упр. 23
|
29 (15)
|
Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени
|
Закрепить навык образования действительных причастий прошедшего времени.
Совершенствовать навык постановки знаков препинания при причастном обороте
|
|
30 (16)
|
Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени. Словарный диктант
|
Совершенствовать умение образовывать страдательные причастия прошедшего времени
|
|
31 (17)
|
Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий.
|
Формирование навыка написания букв Е-Ё в суффиксах страдательных причастий.
|
|
32 (18)
|
Гласные в причастиях перед НН и Н
|
Уметь выбирать гласную перед Н в полных и кратких страдательных причастий прошедшего времени
|
|
33
|
РР. Обучение сочинению-описанию по картине
|
Закрепить навыки написания сочинения-описания по картине;
Сформировать навык написания пейзажа
|
|
34 (19)
|
Повторим изученное
|
Систематизация знаний о причастии
|
|
35 (20)
|
Контрольный диктант.
|
Проверка знаний, полученных по теме «Причастие».
Повторение различных видов разборов
|
КД-2
|
2 четверть 32 часов (26 + 6 РР)
|
36 (21)
|
Анализ диктанта.
|
Закрепление знаний по теме «Причастие».
Ликвидация пробелов.
|
|
37
|
РР. Описание действий Описание трудового процесса.
|
Изучить типовую схему текста-описания действий;
Научиться писать сочинение-описание действий
|
|
38 (22)
|
Краткие причастия.
|
Уметь находить краткие причастия в тексте.
Уметь определять синтаксическую роль страдательных причастий в предложении.
|
|
39(23)
|
Правописание кратких причастий.
|
Закрепление полученных знаний о причастии.
|
|
40 - 41 (24 - 25)
|
Работа с орфограммой «Правописание Н-НН с разными частями речи».
|
Формирование навыка написания Н и НН в страдательных причастиях.
Закрепление навыка написания Н и НН в прилагательных.
|
|
