Учителям - предметникам рекомендовано обращать внимание при подготовке к итоговой аттестации на формирование универсальных учебных действий, деятельностный подход и продуктивное обучение на каждом учебном занятии. Особое внимание уделять гносеологическим основам школьного курса физики (включать задания, предполагающие знание основ теории познания: проводить наблюдения, выдвигать гипотезу, ставить задачи, необходимые для проверки гипотезы). Уметь выстраивать индивидуальный подход к обучающимся, учитывать психолого-педагогический аспект организации образовательного процесса при подготовке к итоговой аттестации.
Анализ результатов ГИА–9 в новой форме выявил различные аспекты подготовки выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования в различных классах. Анализ содержит достаточное количество прямых и косвенных рекомендаций, позволяющих увидеть слабые места в подготовке учащихся и наметить пути совершенствования учебного процесса, как в целом, так и при работе со школьниками, имеющими разный уровень подготовки.
Учащиеся, получившие неудовлетворительные оценки по ГИА имели право пересдать экзамен в традиционной форме. По математике пересдали экзамен 1 учащийся, по обществознанию – 1 и справились на «удовлетворительно». Это говорит о том, что учителя-предметники недостаточно внимание уделили данным ученикам, являющимся группой «оценочного» риска. Следовательно, на следующий учебный год необходимо усилить психолого-коррекционную работу перед экзаменами с учащимися такой группы. По всем предметам часть ребят сдали экзамены на оценку выше годовой, что указывает на качественную подготовку учащихся к ГИА, высокий уровень работы педагогов-психологов в данном направлении с одной стороны и завышенные требования к результатам учебной деятельности со стороны педагогов-предметников с другой.
Аттестатов особого образца – 5( 9 В класс: Борисова Мария, Волошко Анна, Кривовяз Оля; 9 А класс: Матвеенкова Светлана, Эзис Сергей).
Выполнение заданий -100 % верных заданий (максимальный балл ) показали 6 обучающихся:
-9 В класс:Щетинина Дарья, Кривовяз Ольга – обществознание - 40 баллов/100 %;
Голубева Вероника, Кривовяз Ольга – география- 32 балла/100 %.
-9 А класс: Ким Влада- русский язык -42 балла/100 %.
-9 Б класс: Аверьянова Анастасия- биология 43 балла/100 %.
Хочется отметить целенаправленную и четкую работу учителей-предметников географии Филиппову А.М., Четверткову Н.Б, биологии Глазову Ю.В., Куркову Е.Е., физики Крючкову Л.М., Окулич-Казарину А.А., обществознания Моисееву Н.В., Сахарину С.И.(выпускница 9 Г класса получила «2» на экзамене, пересдала экзамен в традиционной форме на «удовлетворительно»).
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 1Х классов за 2012-2013 учебный год в традиционной форме. Предметно-содержательный анализ итоговой аттестации по предметам
Для проведения итоговой аттестации выпускников IX классов в традиционной форме приказом по школе были созданы экзаменационные комиссии по предметам, состав которых утвержден руководителем общеобразовательного учреждения.
Итоговая аттестация выпускников в традиционной форме проводилась по утвержденному директором расписанию, которое было доведено до сведения обучающихся, родителей (лиц их заменяющих), учителей на родительских собраниях, через сайт школы.
Форма проведения экзаменов - устные экзамены по билетам, выпускники отвечали на вопросы, сформулированные в билете, выполняли предложенные практические задания (разбор предложения, решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др).
Экзамены по всем общеобразовательным предметам начинались с 10 часов.
По завершению экзамена по предмету экзаменационные и итоговые
отметки были занесены в протокол.
Все учащиеся образовательного учреждения, заявленные для сдачи экзаменов в традиционной форме, были допущены к государственной итоговой аттестации.
Учащиеся 9 –х классов на экзаменах показали хорошие результаты. При проведении экзамена отмечено, что все нормы и правила аттестации соблюдены, атмосфера на экзаменах деловая, доброжелательная. Учащиеся на экзамене в традиционной форме подтвердили и повысили итоговые оценки.
По рейтингу выбора предметов лидирует обществознание, на втором месте биология, на третье – история.
Предмет
|
Оценка
количество/процент
|
Качество
%
|
Успеваемость, %
|
Соотношение годовой и экзаменационной отметок -количество учащихся
|
отл
|
хор
|
удовл
|
Биология 20 (22 %)
|
14
|
3
|
3
|
85
|
100
|
повыс-5, пониз-2, подт-13
|
Химия 2 (2%)
|
2
|
0
|
0
|
100
|
100
|
повыс-1, пониз-0, подт-1
|
География 9 (10 %)
|
1
|
4
|
4
|
100
|
100
|
повыс-2, пониз-0, подт-7
|
Обществознание
43 (46 %)
|
11
|
16
|
16
|
63
|
100
|
повыс-14, пониз-1, подт-28
|
Английский язык
3 (3%)
|
2
|
1
|
0
|
100
|
100
|
повыс-2, пониз-0, подт-1
|
История 17 (18 %)
|
5
|
8
|
4
|
76
|
100
|
повыс-5, пониз3, подт-9
|
Физика 10 (11 %)
|
2
|
6
|
2
|
80
|
100
|
повыс-2, пониз-3, подт-5
|
Физическая культура 7 (8%)
|
5
|
2
|
0
|
100
|
100
|
повыс-0, пониз-0, подт-7
| Результаты экзаменов по выбору в традиционной форме 2012-2013 г. (по билетам)
Результаты
государственной (итоговой) аттестации выпускников
9 А класса в традиционной форме
Предмет
|
Кол-во
|
Учитель
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
уровень успеш-ности, %
|
уровень обучен
ности, %
|
Соотношение годовой и экзаменационной отметок
|
Английский язык
|
3
|
Киселева А.В.
Тер-Тумасян Т.Н.
|
2
|
1
|
0
|
100
|
100
|
повыс-2, пониз-0, подт-1
|
Обществознание
|
14
|
Моисеева Н.В.
|
8
|
6
|
0
|
100
|
100
|
повыс-6, пониз-0, подт-8
|
История
|
6
|
Моисеева Н.В.
|
3
|
3
|
0
|
100
|
100
|
повыс-4, пониз-1, подт-1
|
Биология
|
3
|
Куркова Е.Е.
|
3
|
0
|
0
|
100
|
100
|
повыс-2, пониз-0, подт-1
|
География
|
1
|
Четверткова Н.Б.
|
0
|
1
|
0
|
100
|
100
|
повыс-0, пониз-0, подт-1
|
Физика
|
4
|
Окулич-Казарина А.А.
|
1
|
2
|
1
|
75
|
100
|
повыс-0, пониз-2, подт-2
|
Химия
|
2
|
Белявская О.М.
|
2
|
0
|
0
|
100
|
100
|
повыс-1, пониз-0, подт-1
|
Результаты
государственной (итоговой) аттестации выпускников
9 Б класса в традиционной форме
Предмет
|
Кол-во
|
Учитель
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
уровень успеш-ности, %
|
уровень обучен
ности, %
|
Соотношение годовой и экзаменационной отметок
|
Обществознание
|
21
|
Моисеева Н.В.
|
0
|
7
|
14
|
33
|
100
|
повыс-4, пониз-0, подт-17
|
История
|
2
|
Моисеева Н.В.
|
0
|
1
|
1
|
50
|
100
|
повыс-1, пониз-0, подт-1
|
Биология
|
11
|
Куркова Е.Е.
|
6
|
2
|
3
|
63
|
100
|
повыс-2, пониз-0, подт-9
|
Физика
|
5
|
Окулич-Казарина А.А.
|
0
|
4
|
1
|
80
|
100
|
повыс-1, пониз-1, подт-3
|
Физическая культура
|
6
|
Петерсон А.В.
|
4
|
2
|
0
|
100
|
100
|
повыс-0, пониз-0, подт-6
|
|
