Декабрь
Предварительное комплектование учителей на 2014-2015 учебный год.
Итоги контрольных работ, проверки техники чтения за I полугодие 2013-2014 учебного года.
Итоги успеваемости и посещаемости учащихся за I полугодие.
Анализ адаптации учащихся 1 класса
Февраль
Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в ФГОС второго поколения
Система работы воспитателя по преемственности дошкольная группа -школа
Анализ итогов адаптации 1 , 5 классов
Разное
Апрель
Утверждение перечня учебников на 2014-2015 учебный год
Утверждение предметов по выбору выпускников 9 класса на участие ГИА.
Подготовка к итоговой аттестации 9 класс
О выполнении программы по физкультурно-оздоровительной работе в школе.
Май
1. О допуске учащихся 2-8 классов к промежуточной аттестации и итоговой аттестации 9 класса.
2.О выполнении рабочих программ по итогам 2013-2014 учебного года.
3.Итоги успеваемости и посещаемости учащихся за II полугодие.
Июнь
О выпуске учащихся 9 класса
О переводе учащихся 1-8 в следующий класс.
О прохождении летней трудовой практики.
-
Тематика совещаний при директоре
Август
1.Обсуждение учебного плана.
2.Организация образовательного процесса в новом учебном году . Режим работы школы
3.Распределение педагогической нагрузки педкадров.
Сентябрь
Оценка уровня обеспеченности уч-ся учебниками и учебными пособиями
О состоянии пожарной, антитеррористической безопасности в школе
Правильность оформления личных дел учащихся
Работа школы по профилактике ДДТТ
Октябрь
1. Заполнение журналов учителями-предметниками и классными руководителями
2. Об организации осенних каникул и оздоровления детей.
3.Учет малообеспеченных, неполных, неблагополучных, многодетных семей, трудных подростков.
4.Система работы воспитателя по преемственности дошкольная группа -школа
5.Разное.
Ноябрь
1. Итоги 1 этапа внутришкольных олимпиад
2. Состояние работы школы по профилактике правонарушений
3. Контроль за ведением дневников. Работа родителей с дневниками уч-ся
Декабрь
1. Адаптация учащихся 1 класса
2. Выполнение требований техники безопасности труда в школе
3. Обсуждение программ подготовки к новому году, Рождеству, праздникам и зимним
каникулам.
Январь
1. Посещаемость уроков учащимися школы
2. Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников
Февраль
1.Итоги адаптации учащихся 1 ,5 классов
2. Система работы воспитателя дош /гр школы по преемственности школа -дошкольная группа
3. Организация теплового, воздушного и светового режимов в школе
Март
1. Соблюдение техники безопасности на уроках химии, физики, информатики, биологии, технологии
2. О посещаемости занятий уч-ся школы
3.Систематичность подготовки домашних заданий учащимися
4. Выполнение рекомендаций по проверке классных журналов.
Апрель
1.Культура ведения дневников и тетрадей учащимися.
2. Подготовка школы к работе в летних условиях.
3. Подготовка к итоговой аттестации
4. Система работы учителя с рабочими тетрадями.
Май
1 Проверка техники чтения учащимися 1-4 классов
2 Организация и проведение промежуточной аттестации учащимися 2-8 классов
3. О прохождении учащимися школы летней трудовой практики.
4. Соблюдение правил ТБ при работе на пришкольном участке.
5. Организация летнего отдыха обучающихся
Июнь
Состояние классной и школьной документации.
Анализ работы школы за прошедший год
|
XI.Деятельность педагогического коллектива, направленная на повышение уровня обученности неуспевающих детей
1. ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ИХ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ.
месяц
|
Проблема и ее причина
|
Меры по устранению причины
|
Прогнозируемый результат
|
Август
|
Наличие учащихся, оставленных на осень.
|
Консультирование учащихся. Проведение осенней аттестации.
|
Устранение неуспеваемости.
|
Сентябрь.
|
Недостаточная готовность учащихся к продолжению обучения в школе.
|
Работа по освоению различных алгоритмов и памяток. Беседы по организации режима подготовки д/з. своевременный контроль ЗУН.
|
Активация мотивации обучения. Безболезненное привыкание детей к учебному году.
|
Октябрь.
|
Возможные пробелы в знаниях и трудности в освоении отдельных тем у некоторых учащихся, в том числе и по новым предметам.
|
Проведение консультаций для учащихся, имеющих пробелы и испытывающих трудности в освоении отдельных тем. В том числе и по новым предметам
|
Устранение пробелов, ликвидация трудностей в освоении тем. Привыкание к обучению новым предметам.
|
Ноябрь
|
Возможная неблагоприятная оценочная ситуация для отдельных учащихся в связи с предстоящей аттестацией в 1 полугодии.
|
Индивидуальная работа с учащимися, оптимальное использование ШК.
|
Значительное повышение уровня обученности в 1 полугодии по сравнению с предыдущими годами в данной параллели
|
Декабрь
|
Наличие неуспевающих и слабоуспевающих учащихся по итогам полугодия.
|
Формирование групп взаимной помощи из учащихся. Работа, в рамках ШК по консультированию пробелов и трудностей. Поощрение хороших учащихся за помощь отстающим.
|
Повышение мотивации учения у слабоуспевающих. Ликвидация пробелов. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся.
|
Январь
|
Недостаточное внимание к уч-ся, успешно справляющимся с учебой.
|
Деятельность НОШ. Проведение олимпиад, интеллектуальных марафонов.
|
Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
|
Февраль
|
Возможная неблагоприятная оценочная ситуация у отдельных учащихся в связи с предстоящей четвертной аттестацией.
|
Выявление детей с неблагоприятной оценочной ситуацией. Постановка задачи «исправления» текущих оценок. Консультирование, дополнительный опрос, индивидуальные задания.
|
Создание максимальной ситуации успеха в аттестации. Снижение количества неуспевающих учащихся и учащихся, успевающих с одной «3».
|
Март
|
Наличие большого количества учащихся, испытывающих утомление от учебных нагрузок.
|
Подвижные перемены. Анализ объема д/з. День здоровья.
|
Возможное облегчение учебного труда для быстро утомляющихся учащихся.
|
Апрель.
|
Недостаточно прочное усвоение материала, пройденного за год.
|
Организация текущего повторения материала, пройденного за год.
|
Восстановление в памяти учащихся тем, пройденных за год. Более прочное закрепление материала.
|
Май
|
Проблема успешного проведения годовой и итоговой аттестации.
|
Знакомство учащихся с нормами и правилами аттестации, продолжение повторения, тренировочные и контрольные работы.
|
Четко организовывается успешная годовая аттестация.
|
Июнь
|
Проблема итоговой аттестации, проблема занятий с детьми, оставленными на осень.
|
Консультирование учащихся, в том числе и по практическому содержанию экзаменов. Организация индивидуальных занятий с осенниками.
|
Успешно сданные выпускные экзамены. Качественная подготовка к осенним испытаниям.
|
2. ВОЗРАСТНАЯ ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ИХ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ.
Классы
|
Проблема и ее причины
|
Меры по устранению проблемы
|
Прогнозируемый результат.
|
1-ый
|
Недостаточная адаптированность учащихся к обучению в школе.
|
Занятия «Введение в школьную жизнь». Тренинги, игры, система поощрительных мер, усвоение школьных правил.
|
Быстрое привыкание первоклассников к школе, повышение учебной мотивации.
|
3-ий
|
Наличие трудностей у отдельных учащихся
|
Индивидуальные задания, усиленный контроль за деятельностью ученика.
|
Своевременное устранение трудностей в учебе.
|
4-ый
|
Проблема перехода в среднюю школу. Проблема успешного выпуска.
|
Знакомство с режимом работы в средней школе и с будущими учителями. Индивидуальная работа с детьми по ликвидации пробелов и улучшению успеваемости.
|
Более безболезненное привыкание к учебе в будущем году. Хороший результат по итоговой аттестации в 1-ой ступени.
|
5-ый
|
Проблема преемственности при переходе из
1-ой во 2-ую ступень.
|
Повышенное внимание к учащимся. Сбор информации об испытываемых трудностях. Строгое соблюдение режима организации контрольных работ. Создание ситуации успеха в учебе.
|
Быстрое и безболезненное привыкание пятиклассников к учебе.
|
6 -7-ой
|
Трудности, вызванные изучением новых предметов. Снижение учебной мотивации.
|
Организация щадящего режима в начале изучения школьных предметов. Разработка комплексам ер, развивающих учебную мотивацию, творческие задания, система поощрения и др.
|
Быстрое и безболезненное привыкание к новым предметам. Повышение учебной мотивации учащихся.
|
8-ой
|
Накопление пробелов знаний у отдельных учащихся. Снижение престижа активной познавательной деятельности.
|
Организация системы индивидуальных консультаций в рамках ШК.
|
Увеличение числа хороших уч-ся либо сохранение их числа постоянным.
|
9-ый
|
Проблема успешной итоговой аттестации
|
Организация планомерной подготовки к экзаменам: уроки повторения, практические занятия, консультации.
|
Четкая и успешная сдача экзаменов.
|
3.ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ
(учитель-родитель)
|
Месяц
|
Проблема и ее причина
|
Меры по устранению проблемы
|
Ожидаемый результат
|
Август
|
Наличие учеников, оставленных на осень.
|
Индивидуальная работа. Беседы с родителями по поводу подготовки к осенним испытаниям.
|
Благоприятный результат осенних испытаний.
|
сентябрь
|
Недостаточная адаптированность учащихся к началу занятий
|
Проведение родительских собраний, знакомство с новыми учителями.
|
Четкость в организации режима занятий, привыкание учащихся к учебному году.
|
Октябрь
|
Появление у учащихся неудовлетворительных оценок и оценок ниже обычного уровня знаний
|
Индивидуальные встречи с родителями, посещение семей, проведение бесед по контролю знаний и помощи в выполнении д/з.
|
Определенная мера «исправления» неудовлетворительных и нежелательных оценок.
|
|
Ноябрь
|
Необходимость знакомства родителей с морально-психологическим климатом класса и состоянием воспитательной работы
|
Родительские собрания
|
Некоторое «потепление» морально-психологического климата класса, активизация деятельности родителей по проведению воспитательных мероприятий.
|
Декабрь
|
Недостаточная информация о накопляемости и качестве оценок. Необходимость знакомства родителей с итогами полугодия
|
Оперативная связь с родителями посредством контроля за дневниками, индивидуальная работа с родителями.
|
Более пристальное внимание родителей к успеваемости детей. Знакомство родителей с общей картиной успеваемости, повышение родительской мотивации к контролю за успеваемостью.
|
Январь
|
Наличие отдельных учащихся, имеющих отставание в учебе и резервы в повышении успеваемости
|
Индивидуальные беседы учителя с родителями и детьми о способах повышения успеваем ости. Выработка программы выравнивания.
|
Работа указанных учащихся по программе выравнивания совместно с родителями под контролем учителя.
|
Февраль.
|
Недостаточная информация о накопляемости и качестве оценок
|
Проведение родительского собрания «О мерах по улучшению итогов 3 четверти»
|
Исправление учащимися неудовлетворительных и нежелательных оценок.
|
|
Март
|
Наличие неуспевающих
|
Индивидуальное собеседование с родителями и уч-ся, выработка программы помощи родителей под контролем учителя
|
Повышение уровня знаний указанных уч-ся, ликвидация пробелов.
|
Апрель
|
Недостаточное знание родителями специфики работы учителей
|
Проведение недели открытых уроков для родителей
|
Более осмысленное представление родителей о деятельности учителей, проблемах учащихся
|
Май
|
Проблема организации окончания учебного года и итоговой аттестации
|
Родительские собрания, заседания классных родительских комитетов
|
Организация награждения и поощрения как можно большего числа учащихся за учебный труд, организация помощи родителей в проведении экзаменов
|
Июнь
|
Проблема организации летних занятий с отстающими
|
Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми
|
Положительная оценка на осенних экзаменах.
|
XI. Мероприятия по охране жизни и здоровья детей
в 2013- 2014 учебном году
Охрана жизни и здоровья детей.
Организация горячего питания для учащихся школы (директор).
Проведение инструктажа по ТБ на уроках физики, химии, технологии и физического воспитания, в период выполнения с/х и других работ (учителя, кл. руководители).
Организация и проведение регулярных тематических бесед:
Терроризм.
ГИБДД предупреждает;
Что необходимо знать при обнаружении взрывоопасных предметов,
Меры безопасности при половодье;
Меры безопасности при ледоставе;
Меры безопасности при ледоходе;
Правила пожаро- и электробезопасности;
Криминальная безопасность;
Антитеррористическая безопасность
Правила ДД . (учителя, кл. руководители)
Организация медосмотра в начале учебного года (медработник).
Организация и проведение профилактических бесед о педикулезе, чесотке, наркомании, токсикомании, пьянстве, курении, СПИДе и т. п. (Кл. руководители, ).
Контроль над состоянием преподавания ОБЖ (администрация).
Организация и проведение Дня Защиты детей (преподаватель ОБЖ).
Обеспечение безопасности детей во время массовых мероприятий (кл. руководители).
Проведение утренней физической зарядки, физкультминуток дежурный учитель, учитель - предметник).
Проведение «Месячника безопасности» сентябрь 2013 года (Администрация школы).
Проведение месячника безопасности на воде март-апрель 2014 года (Администрация школы)
Родительский всеобуч «Безопасность моего ребёнка»
|
