РАЗДЕЛ I. Управление человеческими ресурсами в системе современного менеджмента.
РАЗДЕЛ II. УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ КАК НАУКА И
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА.
РАЗДЕЛ III. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
ОРГАНИЗАЦИИ.
РАЗДЕЛ IV. ПОИСК И ОТБОР ПЕРСОНАЛА.
РАЗДЕЛ V. ОЦЕНКА РАБОТЫ ПЕРСОНАЛА.
РАЗДЕЛ VI. Профессиональное обучение персонала как форма профессионального
развития сотрудников организации.
Б.3.Б.5. Бизнес-планирование
1. Цели освоения дисциплины:
– сформировать у студентов понимание роли бизнес-планирования в деятельности предпринимательских структур и сформировать систему методических знаний по разработке бизнес-плана.
2. Место дисциплин в структуре ООП бакалавриата.
Курс дисциплины «Бизнес-планирование» является базовым для студентов, обучающихся по профилю «Маркетинг». Курс тесно связан с рядом общенаучных, экономических и специальных дисциплин. Теоретической основой курса является «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Философия», «Социология». Для изучения этой дисциплины также необходимы знания таких дисциплин как «Статистика», «Менеджмент».
3. Краткое содержание дисциплины
Дисциплина Б3.Б5 входит в профессиональный цикл и должна включать в себя следующие разделы:
Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды
Методологические основы бизнес -планирования
Бизнес-план и его структура
Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании
5. Оценка бизнес – плана
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, тестирование, формирование бизнес-планов реальных бизнес-процессов.
5. Требование к результатам освоения дисциплины
ОК-17, ПК-20, ПК-35, ПК-42, ПК-45, ПК-48, ПК-49, ПК-50
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
Б.3.Б.6. Теория менеджмента
Цель дисциплины: овладение основами теоретических и практических знаний в области современного менеджмента, выявления проблем менеджмента и нахождения путей их решения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
- способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
- принципы развития и закономерности функционирования организации;
- роли, функции и задачи менеджмента в современной организации;
- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
- виды управленческих решений и методы их принятия;
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
- типы организационной культуры и методы ее формирования.
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию.
владеть:
- методами реализации основных управленческих функций;
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации.
4.Общая трудоемкость дисциплины
составляет 288 часов, 8 зачетных единиц.
5. Вид промежуточной аттестации:
зачет, экзамен
6. Основные разделы дисциплины:
1 – Общая теория управления
2 – Эволюция управленческой мысли
3 – Функции управления
4 – Организационные структуры управления
5 – Теории мотивации
6 – Групповая динамика и разрешение конфликтов
7 – Руководство и лидерство
8 – Культура и этика в менеджменте
9 – Процесс управления и разработка управленческих решений
Б.3.Б.7. Маркетинг –
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Маркетинг» являются формирование у студентов теоретических и практических знаний в области маркетинга, необходимых им для работы на предприятиях в рыночных условиях и владеющих современными приемами и методами маркетингового подхода с целью определения стратегии и тактики предприятия.
2. Место дисциплин в структуре ООП бакалавриата.
Данная дисциплина относится к Б.3 Б.6
Курс дисциплины «Маркетинг» является базовым для студентов, обучающихся по профилю «Управление малым бизнесом». Курс тесно связан с рядом общенаучных, экономических и специальных дисциплин. Теоретической основой курса является «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика предприятия», «Философия», «Социология». Для изучения этой дисциплины также необходимы знания таких дисциплин как «Теория вероятности и математическая статистика», «Статистика», «Менеджмент».
3. Краткое содержание дисциплины
Современная концепция маркетинга. Виды маркетинга. Маркетинговая среда организации. Система маркетинговых исследований. Система маркетинговой информации. Изучение рынка и методы его анализа. Исследование поведения потребителей. Сегментация рынка и позиционирование товара. Товарная политика предприятия. Коммуникационная политика предприятия. Сбытовая политика предприятия. Ценовая политика предприятия. Маркетинговые стратегии предприятия.
Процесс управления маркетингом на предприятии. Маркетинговое планирование.
Контроль в маркетинге. Международный маркетинг. Особенности маркетинга в различных сферах деятельности.
4. Основные образовательные технологии
В учебном процессе дисциплины «Маркетинг» используются активные и интерактивные формы проведения занятий такие как, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, тестирование в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
5. Требование к результатам освоения дисциплины
ОК-20; ПК-10; ПК-36; ПК-48.
6. Общая трудоемкость дисциплины
8 зачетных единиц (288 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
Б.3.Б.8. Финансовый менеджмент
1. Цели освоения учебной дисциплины
Изучение систем, методов, форм, инстументов управления финансовыми ресурсами предприятия. Освоение теоретических материалов и практических навыков принятия управленческих решений в области финансов организации и определения источников финансирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы финансового менеджмента» входит в базовую часть профессионального цикла ООП - Б3.Б.3.
3. Краткое содержание тем дисциплины:
Сущность финансов предприятий. Функции финансов. Финансовые отношения предприятий и их объединений. Собственные и заемные средства предприятий. Структура капитала и финансовый рычаг. Состав и структура заемных средств предприятий, их роль
в оперативной деятельности и в их развитии.
Денежные потоки предприятий. Понятие денежного потока. Виды и классификация существующих денежных потоков, их роль в управлении финансами. Оборотные средства (капитал) предприятий. Сущность и роль оборотных средств, их кругооборот, принципы организации. Внеоборотные активы и амортизационная политика предприятий. Внеоборотные активы предприятия, особенности, состав, источники формирования, виды оценки.
Доходы и расходы предприятий. Затраты предприятия, их поведение и классификация. Прибыль и рентабельность предприятий. Денежные расчеты предприятий. Сущность и роль бюджетирования на предприятии. Основные виды бюджетов.
Финансовый анализ предприятий, сущность и организация. Сущность, роль и задачи финансового анализа в деятельности предприятия. Предмет, субъекты проведения, объекты и способы финансового анализа.
4. Образовательные технологии
Изучение учебной дисциплины «Основы финансового менеджмента» предполагает проведение лекционных и практических занятий, которые проводятся с применением как традиционных, так и активных форм обучения студентов, при этом применяются лекции с использованием мультимедийных средств обучения (лекции-презентации), разбор деловых ситуаций, деловые игры. Практически все занятия проводятся в интерактивной форме.
Самостоятельная работа над учебным материалом осуществляется студентами как в ходе выполнения отдельных заданий на занятиях в присутствии и при участии преподавателя, а также при изучении учебных вопросов при подготовке к семинарским занятиям по темам РПД, а также при подготовке домашних заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
ОК-2; ОК-13; ОК-20; ПК-11; ПК-16; ПК-24; ПК-31; ПК-38; ПК-42.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единиц (72 академических часов).
7. Форма контроля
Зачет.
Б.3.Б.9. Стратегический менеджмент
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Стратегический менеджмент» являются: формирование у студента базовых теоретических знаний и основных практических навыков в области стратегического управления предприятием, а так же представления об особенностях стратегического управления предприятием в условиях нестабильной внешней среды; приобретение ими теоретических знаний и практических навыков по определению возникающих возможностей, по оценке угроз предприятия исходя из анализа внешней среды и особенностей (сильных и слабых сторон) предприятия; выработке способности формулирования миссии и цели предприятия на основе стратегического анализа, изучение возможных вариантов стратегии, методов разработки стратегических альтернатив и выбора конкретной стратегии предприятия или организации, изучение методов стратегического контроля и разработки систем контроля, реализации стратегии перспектив развития экономики России во взаимосвязанном и взаимозависимом мире.
2. Место дисциплин в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Стратегический менеджмент» входит в профессиональный цикл дисциплин (Б3.Б.9). Преподавание дисциплины осуществляется в 3 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часа,5 з.е.
В условиях рыночной экономики руководитель предприятия, как частного, так и государственного лишен «привилегии стратегической безопасности», должен самостоятельно в зависимости от складывающейся на этом или ином рынке конъюнктуры, принимать основополагающие, долговременные и оптимальные стратегические решения. В этой связи, актуальность изучения дисциплины «Стратегический менеджмент», как концепции управления предприятием в условиях изменяющейся внешней среды, особенно важна.
Данная дисциплина занимает ведущее место в формировании профессионала-экономиста. Она логически и содержательно-методически связанна с другими дисциплинами цикла ГСЭ («Управление проектами», «Стратегический менеджмент», «Производственный менеджмент», «Основы менеджмента», «Менеджмент», «Микроэкономика», «Государственное и муниципальное управление», «Теория организации», «Инновационный менеджмент», и др.), создавая определенную фактологическую и методологическую базу для их изучения.
Изучение дисциплины «Стратегический менеджмент» в рамках бакалавриата предлагает формирование у студента в области разработки и реализации стратегии предприятия: стратегического анализа макро- и микросреды, оценки конкурентоспособности предприятия, постановки стратегических целей и задач организации, определение миссии организации,, выбора стратегических альтернатив, управление реализацией стратегии, стратегического и оперативного контролинга.
3. Краткое содержание дисциплины
Дисциплина включена в структуру цикла общих естественнонаучных дисциплин. Стандарт по данной дисциплине содержит следующие требования к содержанию программы:
Необходимость, сущность и содержание стратегического управления. Стратегический анализ внешней и внутренней среды фирмы. Миссия и стратегические цели. Стратегии Направление деятельности фирмы.фирм, их сущность и классификация. Разработка стратегии фирмы. Подходы к формированию стратегических альтернатив. Стратегическое управление. Стратегическое планирование. Система плановых показателей. Бизнес-план как элемент стратегического планирования. Прогнозирование.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, тестирование, решение.
5. Требование к результатам освоения дисциплины
Код
|
Наименование результата обучения
|
ОК-5
|
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
ОК-8
|
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность
|
ПК-9
|
способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компании с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
|
ПК-15
|
готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарии стратегического менеджмента
|
ПК-18
|
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организации
|
ПК-26
|
способность к экономическому образу мышления (
|
ПК-48
|
умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формировать бизнес-идею
|
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов, зачетных единиц 5,
Аудиторные занятия 72 часа, самостоятельная работа108ч.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
Б.3.Б.10. Деловые коммуникации – Понятие и виды деловых коммуникаций. Категории субъектов деловой коммуникации. Стратегии влияния и манипулирования в деловых коммуникациях. Вербальные и невербальные средства коммуникаций. Слушание в деловой коммуникации. Коммуникативный потенциал личности. Индивидуальный стиль делового общения. Гендерные различия деловых коммуникаций. Индивидуальный подход как основа эффективных коммуникаций. Влияние гендерных стереотипов на качество деловых коммуникаций. Деловая беседа, особенности ее проведения. Деловой разговор по телефону. Деловые совещания. Дискуссия и спор как формы деловых коммуникаций.
Б.3.Б.11. Безопасность жизнедеятельности
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе.
Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» потребуются при прохождении производственной практики.
2. Цель дисциплины
Формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
3. Структура дисциплины
Система «человек-среда обитания». Экологическая, промышленная, производственная безопасность. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Человек и техносфера. Законодательные и нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины используются как традиционные методы и формы обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, ролевые игры и др.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);
- способность занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9);
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; основы безопасности при проведении полевых и лабораторных исследований;
- уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
- владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
Б3.В.ОД.1. Инновационный менеджмент
1. Цели освоения дисциплины:
Цель курса – подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению теоретических и практических проблем инновационного менеджмента
2. Место дисциплин в структуре ООП бакалавриата.
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 В.ОД .1
Курс дисциплины «Инновационный менеджмент» является базовым для студентов, обучающихся по профилю «Маркетинг». Курс тесно связан с рядом общенаучных, экономических и специальных дисциплин. Теоретической основой курса является «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Философия», «Социология». Для изучения этой дисциплины также необходимы знания таких дисциплин как «Статистика», «Менеджмент».
3. Краткое содержание дисциплины
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 В.ОД .1
Инновационный менеджмент в системе управленческих наук
Инновационная экономика и воспроизводственный процесс
Нововведение как процесс и как объект. Классификация инноваций
Жизненные циклы инноваций. Их инновационная, инвестиционная и операционная составляющие
Инвестиционные стратегии по отношению к нововведенческому процессу
Организационная инфраструктура инновационного процесса
Управление инновационным процессом. Инновационный анализ и экономическая оценка инноваций
Финансирование инновационного процесса на предприятии
Управление инновационными проектами. Маркетинг инноваций
Макроэкономические аспекты инновационного процесса
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, тестирование, разработка и оценка собственного инвестиционного проекта.
5. Требование к результатам освоения дисциплины
ОК-8; ОК-17; ОК-18; ОК-20, ПК-1, ПК-2,ПК-4, ПК-8, ПК-15,ПК-21, ПК-28
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
Б3.В.ОД.2. Экономический анализ хозяйственной деятельности
1. Цели освоения дисциплины:
Целью курса «Экономический анализ» является формирование и усвоение будущими специалистами теоретических знаний и приобретение ими навыков и компетенций по вопросам организации и проведению экономического анализа различных аспектов финансово–хозяйственной деятельности предприятия, обеспечивающего информационную и методологическую поддержку процесса управления.
2. Место дисциплин в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Экономический анализ» базируется на знаниях теоретических и практических аспектах, методах и инструментах таких курсов, как философии, экономической теории, экономико – математических методов, макроэкономики, микроэкономики, финансов предприятия, менеджмента, бухгалтерского учета и отчетности, маркетинга, статистики, экономики фирмы, финансового менеджмента и др.
В структуре курса предусмотрено в соответствии с учебной и рабочей программами чтение лекций, проведение практических занятий, а также организация самостоятельной работы студентов.
Учебная дисциплина «Экономический анализ» входит в базовую часть профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика». Опирается на дисциплины «Микроэкономика», «Макроэкономика» и «Менеджмент». Предшествует дисциплинам «Маркетинг», «Финансы», «Стратегический менеджмент».
3. Краткое содержание дисциплины
Дисциплина (Б.3.ДВ.4.)
Экономический анализ и его роль в управлении организацией. Метод и приемы экономического анализа. Система и методология комплексного анализа. Анализ использования основных средств. Анализ использования материальных ресурсов. Анализ использования трудовых ресурсов. Анализ технико-организационного уровня и других условий производства. Анализ производства и реализации продукции (работ, услуг). Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции. Финансовые результаты предприятия и методы их анализа. Финансовое состояние предприятия и методы его анализа. Методика диагностики банкротства хозяйствующих субъектов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются традиционные технологии, формы обучения, инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, тестирование, решение.
5. Требование к результатам освоения дисциплины
ОК-1; ОК-10; ОК-14; ПК-1; ПК-8;ПК-15.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
Б3.В.ОД.3. Экономика предприятия
1. Цели освоения дисциплины:
Дисциплина «Экономика предприятия (организации)», направление подготовки 080100.62 «Менеджмент», профиль подготовки «Маркетинг», «Управление малым бизнесом»
Б3.В.ОД.3 Экономика предприятия (организации)
Цель: Приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования организации как хозяйственной системы, о методах планирования и управления деятельностью предприятия в целях повышения его эффективности.
2. Краткое содержание дисциплины
|
