| |
27
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 2
|
1
|
Счет предметов. Назва ние, последователь ность и запись чисел. Цифра 2. Второй
|
Число 2 как ко личественная характеристи
ка пары
|
Знать термины «число» и «цифра».
Уметь правильно
писать цифру 2, сравнивать числа
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Урок-игра
|
17.10
|
28
|
Признаки
предметов
|
Больше, меньше, поровну
|
1
|
Счет предметов. Название, последова тельность и запись чисел. Сравнение предметов по величине (размеру): больше, меньше, такой же
|
Комбинаторные задачи
|
Уметь сравнивать предметы по форме, размеру.
Знать термины «самый маленький», «самый большой»
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
18.10
|
29
|
Числа
и цифры
|
Знаки: больше (>), меньше
(<), равно (=)
|
1
|
Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись
с помощью знаков =, >, <.
|
Задачи-шутки
|
Уметь записывать результат сравнения чисел, используя зна ки: больше (>), мень ше (<), равно (=)
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
20.10
|
30
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 3
|
1
|
Числа и цифры 1, 2, 3. Третий, четвертый, пя тый. Отношение «рав но», «больше», «мень ше» для чисел, их за пись с помощью зна ков: больше (>), меньше (<), равно (=)
|
Старинные задачи
|
Уметь правильно писать цифру 3 в тетради, соотносить цифру и число предметов
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
21.10
|
31
|
Геометрические фигуры
|
Ломаная
линия
|
1
|
Счет предметов. Распо знавание и изображе ние геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники
|
Ломаная линия
|
Знать и уметь строить ломаную линию
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
24.10
|
32
|
Геометрические фигуры
|
Замкнутые
и незамкнутые
линии
|
1
|
Распознавание и изображение
геометрических фигур: точка, многоугольники
|
Ломаная ли ния. Замкну тые и незам кнутые линии
|
Знать линии замкну тые и незамкнутые.
Уметь строить замкнутые линии
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
25.10
|
33
|
Числа
и цифры
|
Внутри, вне, на границе
|
1
|
Счет предметов. Название, последовательность
и запись чисел от 0 до 1 000 000
|
Внутренняя
и внешняя области по отношению к границе
|
Знать, что замкну тая линия является
границей, отделяю щей внутреннюю область от внешней
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
27.10
|
34
|
Геометрические фигуры
|
Замкнутая ломаная и многоугольник
|
1
|
Распознавание и изо бражение геометричес ких фигур: точка, пря мая, отрезки, угол, многоугольники
|
Замкнутая ломаная линия.
Многоуголь
ник
|
Знать геометрическое понятие «многоугольник»
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
28.10
|
35
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 4
|
1
|
Счет предметов. Назва ние, последователь ность и запись чисел от 0 до 1000 000
|
Закономерности
|
Знать число и цифру 4, состав числа,
уметь писать цифру 4.
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
31.10
|
36
|
Величины
и их измерение
|
Раньше
и позже
|
1
|
Установление зависимости между величинами
|
Логические задания
|
Знать понятия «раньше», «позже». Уметь установить временную последовательность совершения 3 и 4 событий
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
1.11
|
2 четверть
|
37
|
Величины
и их измерение
|
Части суток и времена года
|
1
|
Установление зависи мости между величина ми. Первичные времен ные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность.
|
Старинные задачи на смекалку
|
Знать части суток и времена года
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
3.11
|
38
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 5
|
1
|
Числа и цифры 3, 4, 5. Третий, четвертый,
пятый
|
Комбинатор
ные задачи
|
Знать число и цифру 5. Уметь писать циф ру 5, знать состав
числа 5
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
11.11
|
39
|
Сложение
и вычитание
|
Сложение
и знак «+»
|
1
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
|
Закономернос
ти
|
Знать смысл дейст вия сложения. Уметь выполнять сложение и записы вать результат
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
14.11
|
40
|
Сложение
и вычитание
|
Слагаемые
и суммы
|
1
|
Логические задачи.
|
Знать смысл действия сложения, соответствующую действию терминологию
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
15.11
|
41
|
Сложение
и вычитание
|
Слагаемые
и значение
суммы
|
1
|
Старинные задачи на смекалку
|
С/р с проверкой
|
Изучение
нового
|
17.11
|
42
|
Величины
и их измерение
|
Выше и ниже
|
1
|
Установление пространственных отношений: выше – ниже, слева – справа
|
Комбинатор
ные задачи
|
Уметь ориентиро ваться на плоскости, используя термины «выше», «ниже»
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
18.11
|
43
|
Сложение
и вычитание
|
Прибавление числа 1
|
1
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу.
|
Закономернос
ти
|
Уметь складывать
любые числа с числом 1
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
21.11
|
44
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 6
|
1
|
Счет предметов. Назва ние, последователь ность и запись чисел от 0 до 1 000 000
|
Логические задачи.
|
Знать число и цифру 6, состав числа 6.
Уметь писать цифру
|
Текущий.
|
Комбинированный
|
22.11
|
45
|
Величины
и их измерение
|
Шире и уже
|
1
|
Сравнение и упорядо чение объектов по раз ным признакам. Срав нение предметов по не которой величине без её измерения: выше-ни же, шире-уже, длиннее-короче
|
Комбинаторные задачи
|
Уметь сравнивать
различные предметы по ширине
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
24.11
|
46
|
Сложение
и вычитание
|
Прибавление числа 2
|
1
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
|
Закономерности
|
Уметь складывать любые числа с чис лом 1, прибавлять число 2 как двукрат ное последователь ное прибавление чис ла 1, распознавать суммы определен ного вида
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
25.11
|
47
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 7
|
1
|
Счет предметов. Назва ние, последователь ность и запись чисел. Прибавление числа 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1
|
Логические задачи.
|
Знать число и цифру 7, состав числа 7.
Уметь писать цифру,
|
С/р с проверкой
|
Изучение
нового
|
28.11
|
48
|
Величины
и их измерение
|
Дальше
и ближе
|
1
|
Сравнение и упорядо чение объектов по раз ным признакам. Пер вичные представления о длине пути и рассто янии. Их сравнение на основе понятий «дальше – ближе», «длиннее – короче»
|
Комбинаторные задачи
|
Знать понятия «дальше» и «ближе»
|
Текущий.
|
Изучение
нового
|
29.11
|
49
|
Сложение
и вычитание
|
Прибавление числа 3
|
1
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
|
Прибавление чисел 3, 4, 5 как последова тельное при бавление чи сел их аддитив ного состава
|
Знать состав числа 3. Уметь строить суммы определенного вида (второе слагаемое равно 3)
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Изучение
нового
|
1.12
|
50
|
Числа
и цифры
|
Число и цифра 8
|
1
|
Числа и цифры 6, 7, 8. Шестой, седьмой, вось мой. Сложение и вычи тание чисел, использо вание соответствую щих терминов
|
Старинные задачи на смекалку.
|
Знать число и цифру 8, состав числа.
Уметь писать цифру 8
|
С/р
с проверкой
|
Изучение
нового
|
2.12
|
51
|
Величины
и их измерение
|
Длиннее
и короче
|
1
|
Счет предметов. Срав нение и упорядочение объектов по разным признакам. Первичные представления о длине пути и расстоянии. Их сравнение на основе понятий «дальше – ближе» и «длиннее – короче»
|
Комбинаторные задачи
|
Знать термины «длиннее», «короче», Уметь сравнивать предметы
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
Комбинированный
|
5.12
|
52
|
Сложение
и вычитание
|
Прибавление числа 4
|
1
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
|
Прибавление чисел 3, 4, 5 как последова тельное при бавление чи сел их аддитив ного состава
| |
 | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное...
| | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной...
|
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо...
| | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой...
|
| Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных...
| | Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой...
|
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное...
|  | Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой...
|
| Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва...
| | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,...
|
| Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке: «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критской, в соответствии...
| | Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана на основе Примерной...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке Критской Е. Д., Сергеевой Г. П., Шмагиной Т,С. и...
|
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для...
| | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе...
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного...
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы...
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы...
|
