Рабочая программа по математике для 1 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Чекин, А.
Скачать 0.51 Mb.
|
Уметь их писать | Дифференцированные задания | изучение нового | | ||||||
| 78 | Сложение и вычитание | Сложение числа 2 с числами | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих тер минов. Знаки «плюс» (+), «минус» (–) | логические задания | Уметь складывать число 2 с однозначными числами | тематический. Работа в парах | изучение нового | |
| 79 | Геометрические фигуры | Прямой угол | 1 | Распознавание и изо бражение геометри ческих фигур: точка, прямая, отрезок, угол | Пересечение прямых под прямым углом | Знать понятие «пере сечение под прямым углом». Уметь при кладывать угольник к изображению угла | Тест (5 мин) | изучение нового | |
| 80 | Геометрические фигуры | Прямой угол | 1 | Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол | Знать понятие «пере сечение под прямым углом». Уметь при кладывать угольник к изображению угла | Дифференцированные задания | комбинированный | | |
| 81 | Сложение и вычитание | Сложение числа 3 с однозначными числами | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычита ние чисел, использо вание соответствую щих терминов. Знаки «плюс» (+), «минус»(–) | логические задания | Уметь складывать число 3 с однозначными числами | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 82 | Величины и их значение | Старше и моложе | 1 | Сравнение упорядоченных объектов по разным признакам | Старинные задачи на определение возраста | Уметь определять, кто старше, а кто моложе | Самост. работа с провер кой | изучение нового | |
| 83 | Сложение и вычитание | Сложение числа 4 с однозначными числами | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих тер минов. Знаки «плюс» (+), «минус» (–) | логические задания | Уметь складывать число 4 с однозначными числами | тематический. Работа в парах | изучение нового | |
| 84 | Величины и их значение | Продолжительность | 1 | Сравнение и упорядочивание объектов по разным признакам | Старинные задачи на определение времени | Знать первичные временные представ ления: части суток, времена года, рань ше – позже, продол жительность. Уметь сравнивать по про должительности объекты, связывать временные отноше ния «раньше – поз же» с продолжитель ностью | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 85 | Сложение и вычитание | Группировка слагаемых. Скобки | 1 | Группировка слагаемых в сумме. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них | логические задания | Знать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих более одного действия | Текущий. Арифметический контроль | изучение нового | |
| 86 | Сложение и вычитание | Группировка слагаемых. Скобки | 1 | Группировка слагае мых в сумме. Нахожде ние значений число вых выражений со скобками и без них | Математические ребусы | Знать порядок вы полнения действий в выражениях, содержащих более одного действия | тематический. Работа в парах | комбинированный | |
| 87 | Арифметическая задача | Задача. Условие и требование | 1 | Решение текстовых за дач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и другие модели) | логические задания | Знать понятие «задача». Уметь находить условие и требование в задаче | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 88 | Арифметическая задача | Задача. Условие и требование | 1 | Решение текстовых задач арифметическим способом | логические задания | Знать понятие «за дача». Уметь нахо дить условие и требование в задаче | тематический. Работа в парах | комбинированный | |
| 89 | Арифметическая задача | Задачи и загадки | 1 | Решение текстовых задач арифметическим способом | логические задания | Знать понятия «зада ча» и «загадка». Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку | Самостоятельная работа с провер кой | изучение нового | |
| 90 | Арифметическая задача | Задачи и загадки | 1 | Решение текстовых задач арифметическим способом | Сочинение загадок | Знать понятия «зада ча» и «загадка». Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку | Текущий. Арифметический диктант | комбинированный | |
| 91 | Сложение и вычитание | Сложение с числом 10 | 1 | Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих тер минов. Знаки «плюс» (+), «минус» (–) | логические задания | Знать, как образуют ся числа второго де сятка. Уметь состав лять и находить нужные суммы | Фронтальный опрос | изучение нового | |
| 92 | Числа и цифры. Сложение и вычитание | Разрядные слагаемые | 1 | Таблицы сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «плюс» (+), «минус» (–). Счет предметов. Классы и разряды | Закономерности | Уметь представлять многозначное число в виде суммы разряд ных слагаемых | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 93 | Сложение и вычитание | Прибавление числа к сумме | 1 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение и вычитание чисел, ис пользование соответ ствующих терминов. Знаки «плюс» (+), «минус» (–) | Прибавление суммы к сумме как один из случаев группировки слагаемых | Знать правило при бавления числа к сумме. Уметь вос производить правило прибавления числа к сумме | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 94 | Сложение и вычитание | Поразрядное сложение единиц | 1 | Группировка слагаемых в сумме. Счет предметов. Классы и разряды | Поразрядное сложение единиц | Овладеть удобным способом сложения двузначного числа с однозначным без пе рехода через разряд | Тест (5 мин) | изучение нового | |
| 95 | Арифметическая задача | Задача. Нахождение и запись решения | 1 | Решение текстовых за дач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и другие модели) | логические задания | Уметь находить задачи и записывать их решение в тетрадь | тематический. Работа в парах | изучение нового | |
| 96 | Арифметическая задача | Задача. Нахождение и запись решения | 1 | Решение текстовых за дач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и др.) | логические задания | Уметь находить задачи и записывать их решение в тетрадь | Дифференцированные задания | комбинированный | |
| 97 | Арифметическая задача | Задача. Вычисление и запись ответа | 1 | Решение текстовых задач арифметическим способом | логические задания | Уметь находить задачи и записывать их решение в тетрадь | Самост. работа с провер кой | изучение нового | |
| 98 | Арифметическая задача | Задача. Вычисление и запись ответа | 1 | Решение текстовых за дач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и др. модели) | Логические задания. Задачи на смекалку | Уметь находить задачи, вычислять и записывать ответ задачи | Текущий. Арифметический диктант | комбинированный | |
| 99 | Сложение и вычитание | Прибавление суммы к числу | 1 | Группировка слагае мых в сумме. Сложе ние и вычитание чи сел, использование соответствующих терминов | Сочетательное свойство сложения | Знать правило прибавления суммы к числу | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 100 | Сложение и вычитание | Прибавление по частям | 1 | Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Прибавление суммы к сумм ме как один из случаев груп пировки слагаемых | Знать состав числа 10. Уметь прибавлять по частям | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 4 четверть | |||||||||
| 101 | Сложение и вычитание | Сложение чис ла 5 с одно значными числами | 1 | Прием вычислений: прибавление числа по частям | логические задания | ||||
Похожие:
 | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... | | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо... | | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой... |
| Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных... | | Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... |  | Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... |
| Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,... |
| Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке: «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критской, в соответствии... | | Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана на основе Примерной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке Критской Е. Д., Сергеевой Г. П., Шмагиной Т,С. и... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы... |
